Автоматизация звука «с» в слогах, словах.
план-конспект урока (5 класс) на тему

Тема урока:

Автоматизация звука «с» в слогах, словах.

Цель урока:

Закрепления произношения звука «с» в слогах, слова; развития фонематического восприятия, обогащение и уточнение словаря.

Оборудование :

Зеркала, сигнальные карточки гласных звуков «а» , «о» , «у» , касса букв, ракеты, карточки с буквами «с» , игрушки на звук «с», поезд с набором животных.

Ход урока:

1. Организационный момент. Посадка уч-ся на слово «пожалуйста»
2. Распевка гласных «а», «о», «у» с опорой на сигнальные карточки.
3. Артикуляционная гимнастика:

1. «Улыбка»

Тянуть губы прямо к ушкам

Очень нравится лягушкам.

Улыбаются, смеются,

А глаза у них как блюдца.

2. «Трубочка»

Подражаю я слону:

Губы хоботом тяну.

Они на трубочку похожи.

Подудеть в неё мы можем.

3. «Улыбка – трубочка»

Свои губы прямо к ушкам

Растяну я, как лягушка.

А теперь слоненок я,

Хоботок есть у меня.

4. «Лопата»

Язык лопаткой положи

И под счёт его держи.

Раз, два, три, четыре ,пять!

Язык надо расслаблять.

5. Упражнение на развитие дыхания: «Бабочки летают» (посади маленькую бабочку на желтый цветок…)

4.Выделение звука «с» из стихотворение «Слон».

Спит спокойно

Старый слон

Стоя спать

Умеет он.

5.Артикуляция звука «с»:

• Кончик языка за нижние зубы;
• Зубы- заборчик;
• Губы в улыбке;
• Ветерок холодный;

6.Буква «с»

• Найдите букву «с» в кассе букв.
• Письмо буквы «с» в воздухе.

7.Автоматизация звука «с» в слогах:

1. Составления и чтение слов:

А                                         А

О         С                      С           О

У              У

2. –Какое сегодня число?

-Какое время года?

Прослушивание записи:

-Что вы сейчас слышали? (звук дождя )

-Недавно, весной, мы отмечали праздник. Какой? (день космонавтики)

-Кто был первым космонавтом?

-На чем он летал в космос?

Мы с вами тоже полетим на ракетах в космос, но полететь сможет тот, кто правильно прочитает слог на ракете. (ас, су, со, ус, са, ос)

 8. Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашёл,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Ну а этот пальчик ел-

Оттого и располнел.

9. Автоматизация зв. И буквы «с» в словах.

1. Игра в «Поезд»

-Ну а сейчас мы поедем с вами на поезде. С тобой возьмём зверем, птиц и рыб, если в их названиях есть звук «с» петух, слон, сом, кот, сова, лиса, свинья.

2. Закончи слово

-Какую букву надо добавить, чтобы получилось слово

                       Са – м;

                       Со – м;

                       Ос –м;

3. Игра «Магазин игрушек»

Мы в магазине игрушек. Карточки с буквами - ваши деньги. Вы можете купить только ту игрушку, в названии которой есть звук «с»:

                          Собака

                          Свинья

                          Слон

                          Соня  

10. Закрепление изученного материала:

       - О каком звуке и букве мы сегодня говорили?

11. Подведение итогов урока. Оценка за работу на уроке.