Конспект урока в 1 классе «Домашние животные. Кошка».
план-конспект урока на тему

Конспект  урока в 1 классе

«Домашние животные. Кошка».

Учитель Андреева МА.

Цели:

Образовательные: Закрепить понятие о домашних животных на основе знакомства с кошкой; познакомить учащихся с особенностями внешнего вида кошки, систематизировать знания о домашних животных.

Коррекционные: корректировать и развивать связную устную речь учащихся посредством требования полных ответов на поставленные вопросы; корректировать и развивать память посредством актуализации имеющихся знаний; корректировать и развивать мышление (анализ, синтез, обобщение) посредством отгадывания загадок и актуализации жизненного опыта учащихся; корректировать и развивать внимание учащихся, используя задания требующие смены видов деятельности.

Воспитательные: прививать бережное отношение к животным; воспитание культуры поведение на уроке.

План.

I Орг.момент

Проверьте, пожалуйста все ли у вас готово к уроку?

Какое сегодня число?

Какой день недели?

Какой сейчас урок?

Какой это урок по счету?

II Введение в тему.

Сегодня мы поговорим о домашнем животном. А о каком - вы должны угадать!

Отворилась тихо дверь - И вошел усатый зверь. Сел у печки, хмурясь сладко. И умылся серой лапкой. Берегись, мышиный род - На охоту вышел...(кот)

III Изучение нового материала

Кошка небольшая по размеру. У кошки есть голова, шея, туловище, четыре лапы, хвост у кошки длинный. Тело покрыто пушистой, мягкой шерстью. У кошки маленькие ушки, розовый носик, большие глаза, длинные усы. Кошка домашнее животное. Она любит свой дом и приносит человеку пользу - ловит мышей.

У вас на партах лежат конверты. Откройте их и достаньте картинки. Кто нарисован на картинках?

Какая кошка по размеру?

Чем покрыто тело кошки?

Какая у кошки шерсть?

Есть ли хвост? Какой?

Сколько лап?

Что находится на голове у кошки?

Составление предложений по картине.

Каждому из вас я дам картинку. Вам надо рассказать, что на ней нарисовано.

Ученики по очереди выходят к доске и составляют предложение по индивидуальным картинкам.  (учитель контролирует ответы детей).

IV Физ минутка.

Кот Антипка жил у нас.

Он вставал с лежанки в час.

В два на кухне крал сосиски

В три сметану ел из миски.

Он в четыре умывался.

В пять по коврику катался.

В шесть тащил сельдей из кадки.

В семь играл с мышами в прятки.

В восемь хитро щурил глазки.

В начале урока я говорила, что кошка домашнее животное. Почему она называется домашней?

Кошка - домашнее животное потому, что живет рядом с человеком, в его доме, приносит пользу человеку (ловит мышей), а человек заботится о кошке.

Как человек заботится о кошке? Чем можно кормить кошку? Как вы думаете?

Кошек можно кормить рыбой, мясом, специальным кормом, кошки любят молоко.

У одной девочки жил усатый, полосатый котенок. Стала девочка котенка кормить. Принесла овсяной кашки - Отвернулся он от чашки. Принесла ему редиски - Отвернулся он от миски. Почему у девочки не получилось накормить котенка?

V Итог

О каком животном мы говорили на уроке?

Что мы узнали о кошке?

VI Оценка