Медлительный ребенок..
консультация на тему

Учитель-дефектолог Столова Н.Е.

Корпус 1957

Медлительный ребенок.

Наверное, в каждой группе есть ребенок, которого все время приходится подгонять, который  раздражает  всех своей медлительностью. Одевается  со скоростью один носок в час, ест, как говорится, в час по чайной ложке.  

Медлительных детей достаточно много. Иногда родители считают таких детей заторможенными и начинают водить по  невропатологам. Кричать и подгонять « заторможенных» детей совершенно бесполезно, они начинают двигаться еще медленнее из-за сильного стресса. Если ребенок здоров, то все дело в  типе темперамента. Вероятно, ребенок унаследовал  у кого-то из близких темперамент с низкой реактивностью психических процессов. И хотя темперамент – вещь врожденная, на него вполне можно оказать влияние. Если ребенок еще маленький – до шести лет, темперамент можно «убыстрить». Но делать это надо не криками и не постоянными подгонялками, а специальными упражнениями.

Упражнение №  1. «Курочка»

Возьмите два листа бумаги. Один для ребенка,  другой  для себя. По команде одновременно начинайте быстро ставить точки на ваши листы. У кого за минуту будет больше точек, тот и выиграл (чья курочка больше зернышек склевала). Ежедневное выполнение упражнения может значительно «убыстрить» темп психической деятельности.

Упражнение № 2. «Цветочки», « Шарики».

Нарисуйте на листах бумаги контуры цветочков или шариков. Попросите ребенка раскрасить  как можно больше  цветочков, шариков за  одну минуту. Можно, как и в предыдущем упражнении, устроить соревнования.

Упражнение № 3. «Музыкальные пальчики».

Ребенок под музыку разжимает и сжимает пальчики. Если музыка быстрая, он должен делать это быстро, соответственно, если медленная, то медленно.

Медлительного ребенка необходимо научить концентрировать внимание. Для этого  есть много различных упражнений. Например, если ребенок  уже знает буквы, ему можно предложить выполнить задание «корректурная проба».

Упражнение № 4 «Корректурная проба»

Возьмите книгу с  достаточно крупными буквами, но без отвлекающих  внимание картинок. Пусть ребенок в течение минуты отыскивает в тексте и вычеркивает все буквы «А». если он научиться делать это быстро и правильно, усложните задание.  Например, пусть теперь вычеркивает «А» и подчеркивает «К». Увеличьте время до трех минут, но не больше – задание очень утомительно для глаз.

Выполняйте эти  упражнения вместе с ребенком каждый день – успех не заставит себя ждать.