Урок русского языка для детей с ОВЗ. Тема "Местоимение"
план-конспект урока (7 класс)

Тема урока: «Местоимение»         

Цели и задачи урока:

• формировать умение грамотно использовать местоимение в речи;
• учить заменять существительные местоимениями;
• развивать речь, память, внимание учащихся;
• воспитывать навык работы в паре, а так же навык самоконтроля и взаимоконтроля, оценки и самооценки.

Планируемые результаты:

• учащиеся научатся наблюдать и анализировать;
• употреблять местоимение вместо существительных;
• контролировать и оценивать свою работу.

Оборудование:

Компьютер, проектор,  карточки-домики, карточки с заданием.

Ход урока.

1.  Орг. Момент. (настрой учащихся на урок).
2. Сообщение темы и целей урока.

(звучит музыка «Я, ты, он, она – вместе дружная семья», дети сами определяют тему урока).

3. Актуализация знаний ( тест).

1. Местоимение– это

а) часть речи

б) часть слова

в) часть числа

2. Местоимение –

а) указывает на предметы и называет их;

б) указывает на предметы, но не называет их;

3. Местоимение отвечает на вопрос-

а) кто?

б) почему?

4. Напишите местоимения, которые вы знаете.

4. Работа в парах.  (домики)

Задача: расселить местоимения правильно и как можно быстрее.

Я, МЫ, ТЫ, ВЫ, ОН, ОНА, ОНО, ОНИ.

Вывод: местоимения бывают единственного и множественного числа.

5. Индивидуальная работа (взаимопроверка).

Спишите предложения, подчеркните местоимения, определите число местоимений.

Зимой я научился кататься на коньках.

На костре мы жарили картошку.

Марина, ты пойдёшь завтра в школу?

6. Физминутка под музыку  «Ежики».

Ёж спешил к себе домой, 

Нес запасы он с собой. 

Через кочки еж скакал, 

Быстро по лесу бежал. 

Вдруг он сел и изменился – 

В шарик круглый превратился, 

А потом опять вскочил 

И к детишкам поспешил. 

Задание: найти местоимения в тексте.

7. Работа с текстом.

Замени, где необходимо, существительное местоимением.

В доме у нас жил ёжик. Ёжик был ручной. Когда мы ёжика гладили, ёжик прижимал к спине колючки. Ёжик делался совсем мягким. За это мы ёжика прозвали Пушком.

8. Итоги урока

- О какой части речи мы говорили?

- что такое местоимение?

- Как они помогают нам?

9. Оцените себя и свое настроение.

Смайлик или тучка