Спортивно - оздоровительное направление во внеурочной деятельности с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
статья

Министерство образования Иркутской области

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области  «Специальная (коррекционная)  школа № 4  г. Иркутска»

Доклад

«Спортивно - оздоровительное направление во внеурочной деятельности с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Педагогическая конференция

01. 02. 2019 г.

(ГОКУ СКШ № 1 г. Иркутска)

Подготовила: Притчина Е. А.

Иркутск

2019

Систематические занятия адаптивной физической культурой и спортом являются необходимой и важнейшей составляющей процесса нормализации психофизического развития детей с нарушениями интеллектуальной сферы. Спонтанные занятия физкультурой и спортом для них проблематичны вследствие значительного снижения и ограничения самостоятельных действий из-за отсутствия или серьёзного ограничения побудительных мотивов.

Спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности в начальных классах – это формирование основ здорового и безопасного образа жизни у обучающихся начальных классов с интеллектуальными нарушениями, что является одной из приоритетных целей. Приобретаемые, на внеурочных занятиях по спортивно-оздоровительному направлению, знания, умения и навыки должны в последующем закрепляться в системе самостоятельных физических упражнений на физкультминутках и подвижных играх на переменах и во время прогулок.

Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению способствует усилению оздоровительного эффекта, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, способов и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях.

Предметом обучения в спортивно-оздоровительном направлении внеурочной деятельности в начальной школе является двигательная деятельность с общеразвивающей направленностью. Занятия по спортивно-оздоровительному направлению внеурочной деятельности являются неотъемлемой частью образовательного процесса согласно ФГОС.

Внеурочная деятельность спортивно-оздоровительного направления увеличивает пространство, в котором обучающиеся с интеллектуальными нарушениями могут развивать свою физическую активность.

Для полной реализации спортивно-оздоровительного направления внеурочной деятельности обучающихся особое внимание уделяется проблеме воспитания культуры здоровья у младших школьников. Внеурочная деятельность может включать в себя выполнение общественной нагрузки, культурный и активный отдых на основе оздоровительных мероприятий. Дети очень активно принимают участие в «Веселых стартах»,  посещаю занятия в спортивном кружке «Здоровей-ка».

Большое внимание спортивно-оздоровительной работе в коррекционной школе уделяется именно потому, что физкультура и спорт дают возможность значительно повысить уровень как биологической, так и социальной жизнеспособности детей с инвалидностью, улучшить их адаптивные способности.