Коммуникативные способности у детей с ОВЗ.
рабочая программа (5, 6 класс)

                              Починковская школа-интернат

Программа по развитию коммуникативных способностей обучающихся 2-4 классов у детей с ОВЗ.

Учитель-логопед Буданова Е.В. 2017 уч.год

Пояснительная записка

Вне общения формирование личности вообще невозможно. Именно в процессе общения с другими людьми ребенок усваивает общечеловеческий опыт, накапливает знания, овладевает умениями и навыками, формирует свое сознание и самосознание, вырабатывает убеждения, идеалы и т.п. Только в процессе общения у ребенка формируются духовные потребности, нравственные и эстетические чувства, складывается его характер.

Младший школьник - это человек, активно овладевающий навыками общения. В этот период происходит интенсивное установление дружеских контактов. Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей являются одной из важных задач развития на этом возрастном этапе.

Зачастую младшие школьники испытывают различные проблемы в ходе общения, поэтому и возникла необходимость создания программы  развития коммуникативных навыков у младших школьников.

Программа была разработана специально для детей 8-9 лет, испытывающих коммуникативные затруднения. Мы считаем, что именно в этот возрастной период необходимо оказать психологическую поддержку обучающимся 2-3  классов, чтобы к 4-му классу ученики обладали достаточным уровнем развития коммуникативных навыков для успешной установки дружеских контактов со сверстниками и в дальнейшем благодаря данным навыкам могли адаптироваться при переходе на основную ступень образования.

В ходе посещения занятий программы развития коммуникативных навыков обучающиеся 2-3 классов  будут развивать умения строить отношения в коллективе; понимать другого человека в ходе разговора, доносить свои мысли и чувства до собеседника.

Таким образом, формируется коммуникативная компетентность младшего школьника, а на ее основе динамично развивается  умение выстраивать дружеские отношения друг с другом.

Цель программы: способствовать развитию необходимых коммуникативных навыков у младших школьников, позволяющих успешно устанавливать дружеские контакты со сверстниками для дальнешей адаптации.

Задачи программы:

• Развитие умения сотрудничать друг с другом;
• Формирование умения совместно (группой) выполнять поставленные задачи;
• Развитие доброжелательности, умения понимать состояние партнера по общению; 
• Развитие умения строить доверительные отношения друг с другом.

Программа рассчитана на 12 часов. Продолжительность одного занятия –40минут. Периодичность проведения занятий – 1- раз в неделю. Общее количество занятий – 12.

Численность группы –5-6учащихся.

Методические рекомендации по реализации программы развития коммуникативных навыков для обучающихся 2-4 классов.

Программа состоит из 12 занятий.

Данную программу рекомендуется реализовывать учителю-логопеду ипедагогу-психологу, как в виде внеклассных мероприятий, так и в рамках работы летнего пришкольного лагеря дневного пребывания.

 Каждое занятие структурно делится на три блока:

- организационный (приветствие, настройка на работу в группе);

- основной блок (развитие коммуникативных способностей);

- рефлексивный блок.

Формы контроля

В процессе отбора участников группы из класса осуществляется фронтальная диагностика, особенностей межличностных взаимоотношений и уровня сформированности коммуникативных действий по согласованию усилий  в процессе организации и осуществления сотрудничества, с помощью следующих методик:

- социограмма Дж. Морено (модификация И.П.Волкова);

- методика «Рукавички» (Г.А. Цукерман).

С целью проверки эффективности программы проводиться повторная фронтальная диагностика с помощью следующих методик:

- социограмма Дж. Морено (модификация И.П.Волкова);

- методика «Рукавички» (Г.А. Цукерман). 

А так же дополнительными методами диагностики являются наблюдение за учащимися во внеурочной деятельности и беседа с классным руководителем об уровне развития коммуникативной деятельности учащихся.

Результаты курсы

Формальные:

- количество проведенных занятий -12;

- количество участников занятий –6учащихся.

Ожидаемые:

по окончании осуществления программы  учащиеся должны

А) научиться согласовывать свои действия с друг другом;

Б) развить умения идти на уступки, сотрудничать и действовать сообща;

В) сформировать доброжелательные отношений друг к другу, тем самым произойдет обеспечение снижения количества учащихся в категориях «принятые» и «изолированные»;

Г) овладеть эффективными навыками коммуникации

Тематический план курса

(программа развития коммуникативных навыков для обучающихся 2-3 классов )