Аннотации к рабочим программам
рабочая программа (5 класс)

Название курса

Чтение и развитие речи

Класс

5- 9

Количество часов

в 5-м классе – 4 часа в неделю, 136 часов в год

в 6-м классе – 4 часа в неделю, 136 часов в год

в 7-м классе – 3 часа в неделю, 102 часа в год

в 8-м классе – 3 часа в неделю, 102 часа в год

в 9-м классе – 2 часа в неделю, 68 часов в год

УМК

1. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5 – 9 классы, сборник 1, под редакцией В.В. Воронковой
2. Чтение: учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида/ Г.М. Гусева, Т.И. Островская. М: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2011.
3. Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Бгажнокова И.М., Погостина Е.С. – 7-е изд. 6 класс-М.: «Просвещение», 2008.
4. Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Аксенова А.К. – 3-е изд.  7 класс-М.: «Просвещение», 2007.
5. Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. З.Ф. Малышева – 4-е изд. 8 класс-М.: «Просвещение», 2006.
6. Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / авт.-сост. Аксенова А.К., Шишкова М.И./ – 2-е изд. 9 класс-М: «Просвещение», 2006.

Цель курса

Создание условий для обеспечение языкового развития обучающихся, овладение речевой деятельностью на родном языке через полноценное восприятие и понимание письменной и устной речи, использование родного языка в жизни как основного средства общения.

Задачи курса

Образовательные:

• научить школьников читать доступный их пониманию текст вслух и «про себя»;
• осмысленно воспринимать прочитанное;
• сформировать навык сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения;
• развивать связную устную речь, способствовать обогащению словарного запаса;
• учить правильному полному и последовательному пересказу.

 Коррекционные:

• развивать коммуникативную функцию речи как непременного условия социальной адаптации;
• научить анализировать прочитанное, высказывать суждение по поводу описываемых событий и поступков
• коррекция и развития логического мышления на основе определения темы, главной мысли, связей в тексте, сравнений и характеристик главных героев;
• посредством заданий развивать стремление и интерес к самостоятельной творческой деятельности.

Структура курса

5 класс

• Снова в школу
• Наша Родина - Россия
• Сказки Народов России
• Осень
• Спешите делать добро
• Зима
• Страницы русской классики
• Одноклассники
• Исторические сказки, былины, рассказы
• Весна
• Твои зарубежные сверстники
• Праздник со слезами на глазах
• Страницы зарубежной классики
• Лето
• Внеклассное чтение

  6 класс

• «Моя Родина»
• «Золотая осень»
• «Рассказы о животных»
• «Сказки»
• «Страницы истории»
•  «Здравствуй, гостья – Зима»
• «Весна – красна»
• Внеклассное чтение

 7 класс

• Устное народное
• Русская литература XIX века
• Русская литература ХХ века
• Внеклассное чтение

  8 класс

• Устное народное творчество
• Произведения русских писателей ХIХ века
• Произведения русских писателей 1-й половины ХХ века
• Произведения русских писателей 2-й половины ХХ века
• Внеклассное чтение

  9 класс

• Устное народное
• Русская литература XIX века
• Русская литература ХХ века
• Произведения зарубежной литературы
•  Внеклассное чтение

Название курса

Письмо и развитие речи

Класс

5 - 9

Количество часов

5 класс (5 ч в неделю) – 170 часов в год

6 класс (4 ч в неделю) – 136 часов в год

7 класс (4 ч в неделю) – 136 часов в год

8 класс (4 ч в неделю) – 136 часов в год

9 класс (3 ч в неделю) – 102 часа в год

УМК

• Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5 – 9 классы, сборник 1, под редакцией В.В. Воронковой
• Русский язык. 5 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В.В. Воронковой. – 2-е изд. М.: «Просвещение», 2006.
• Русский язык 6 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. Н.Г. Галунчиковой, Э.В. Якубовской. – 3-е изд. – М.: «Просвещение», 2006.
• Русский язык 7 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. Н.Г. Галунчиковой, Э.В. Якубовской. – 3-е изд. – М.: «Просвещение», 2009.  
• Русский язык 8 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. Н.Г. Галунчиковой, Э.В. Якубовской.  – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2006.
• Русский язык 9 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. Н.Г. Галунчиковой, Э.В. Якубовской. – 2-е изд., исправленное – М.: «Просвещение», 2006.
• Рабочая тетрадь 1 по русскому языку. Состав слова. – М.: Просвещение, 2003.;
• Рабочая тетрадь 2 по русскому языку. Имя существительное. – М.: Просвещение, 2003.;
• Рабочая тетрадь 3 по русскому языку. Имя прилагательное. – М.: Просвещение, 2003.

         Цель курса

• создание условий для формирования прочных навыков грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики; формирование коммуникативно-речевых умений, владение которыми даст возможность обучающимся максимально реализоваться в самостоятельной жизни, занять адекватное положение в обществе.

Задачи курса

Образовательные:

• учить владеть речевой деятельностью в разных её видах (чтение, письмо, умение слушать, грамотно говорить);
• формировать орфографические и пунктуационные навыки, речевые умения, обеспечивающие восприятие, воспроизведение и создание высказываний в устной и письменной форме;
• формировать навыки самоконтроля, самооценки;

Коррекционные:

• коррекция и развитие высших психических функций, направленная на развитие ученика;
• развитие монологической, диалогической речи, культуры общения;
• охрана психического, физического здоровья обучающихся;
• организация восприятия учебного материала на различные анализаторы;
• реализация принципов дифференцированного подхода и индивидуального обучения, исходя из результатов психолого-педагогической диагностики;

• обеспечение эмоционального комфорта;
• контроль за динамикой успешности/не успешности ученика.
• формирование духовно-нравственных качеств личности обучающихся, их социализация и адаптация к жизни в современных условиях.
• воспитание интереса и любви к письму.

Структура курса

      5 класс

• Повторение
• Звуки и буквы
• Состав слова
• Части речи
• Имя существительное
• Предложение
• Связная речь

  6 класс

• Повторение
• Звуки и буквы
• Состав слова
• Части речи
• Имя существительное
• Имя прилагательное
• Предложение
• Связная речь

  7 класс

• Повторение
• Состав слова
• Части речи
• Имя существительное
• Имя прилагательное
• Местоимение
• Глагол
• Предложение
• Связная речь

     8 класс

• Повторение
• Состав слова
• Части речи
• Имя существительное
• Имя прилагательное
• Личные местоимения
• Глагол
• Предложение
• Связная речь

     9 класс

• Повторение
• Имя существительное
• Имя прилагательное
• Личные местоимения
• Глагол
• Наречие
• Имя числительное
• Предложение
• Связная речь