Технология ситуации успеха
статья

Технология «Ситуации успеха» Белкин А. С.

Цель и задачи

1.Повышение самооценки учащихся

2.Стимулирование к учебной деятельности.

3.Развитие коммуникативных качеств.

4. Развитие положительного эмоционального фона для обучения.

Результаты:

1.Дети обладают большей настойчивостью при достижении поставленной цели.

2.Повышение социальной смелости учащихся.

3.Снижение эмоциональной напряженности.

4. Появление «желания победы».

Алгоритм:

1 шаг: Психологическая атака. Суть состоит в том, чтобы переломить состояние психологического напряжения. Создание условий для вхождения в эмоциональный контакт.

2 шаг: Эмоциональная блокировка. Суть состоит в том, чтобы локализовать, заблокировать состояние обиды, разочарования, потери веры в свои силы.

Самое главное - помочь ученику переосмыслить свой неуспех,найти его причину с позиции: «неуспех - случаен, успех – закономерен». Важно переориентировать с пессимистической оценки событий на оптимистическую.

3 шаг: Выбор главного направления. Необходимо установить не только очаг психологического напряжения личности, но и определить пути его нейтрализации.

4 шаг: Выбор разных возможностей. Необходимо создать условия, при которых ученик, для которого создается ситуация успеха, имел примерно равные возможности проявить себя по сравнению с одноклассниками.

5 шаг: Неожиданное сравнение. Может сработать единожды.

6 шаг: Стабилизация. Суть заключена в том, что приятная для отдельного учащегося общая реакция удивления для отдельного учащегося общая реакция удивления не оказалась единственной, чтобы неожиданная радость трансформировалась в сбывшуюся.

В педагогическом алгоритме ценность состоит не только в соблюдении последовательности всех операций, но и в постоянном подвергании ее сомнению и стремлению нарушить сложившийся порядок, искать новые пути, новые сочетания действий.