Учебно-методическое пособие «Арт-терапевтический подход как средство развития экологического сознания младших школьников с ОВЗ (умственная отсталость)»
учебно-методическое пособие (5 класс)
Цель работы:
Задачи работы:
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya_art-terapiya_2.pdf | 2.27 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Формирование экологического сознания у детей с умственной отсталостью в условиях школы- интерната.
Данный материал предназначен для обмена опытом по проблемам экологического воспитания....
Игровая технология для развития мелкой моторики младших школьников с умственной отсталостью. Пальчиковые дорожки
Целью использования игровой технологии в логопедической практике является повышение мотивации к занятиям, увеличение результативности коррекционно-развивающей работы, развитие любознательн...
"Развитие познавательных интересов младших школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
В статье рассматриваются особенности познавательной деятельности умственно отсталых школьников младших классов и два этапа развития познавательных интересов....
Статья:«Работа с пластилином как средство развития формообразующих движений у школьников с умственной отсталостью»
В данной статье подробно раскрыты виды и приёмы работы с пластилином....
Авторские многофункциональные пособия для развития речи обучающихся младших классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Современная коррекционная педагогика находится в постоянном активном поиске путей совершенствования и оптимизации процесса обучения и развития детей на разных возрастных этапах и в разли...
Развитие когнитивной сферы младших школьников с умственной отсталостью.
Залогом успешного развития и коррекции мнестических возможностей детей является Сформированность межмодальных перцептивных взаимодействий, то есть перевод информации с языка одной модально...
Педагогический опыт "Игровые технологии развития математических способностей младших подростков , имеющих умственную отсталость (интеллектуальные нарушения)"
В опыте описаны игровые технологии развития математических способностей младших подростков , имеющих умственную отсталость....