7 загадок столицы Татарстана (конспект)
план-конспект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад  № 149 компенсирующего вида»

Московского района г. Казани

«7 загадок столицы Татарстана»

Конспект интегрированной НОД по познавательному развитию, ознакомлению с окружающим, включающий в себя социально – коммуникативное, познавательное и речевое развитие

 в группе 4 года обучения детей (6-7 лет)

с интеллектуальной недостаточностью

учитель-дефектолог Чершинцева Елена Юрьевна

Программное содержание:

Расширять и пополнять знания детей о городе Казань:  историей образования, территориальными районами, достопримечательностями, традициями, легендами,  культурой родного края.  

   Продолжать развивать логическое мышление у детей (упражнять в отгадывании загадок), речь (отвечать на вопросы педагога и составлятьпростой рассказ)

Продолжать учить детей взаимодействовать  в процессе совместной и конструктивной деятельности, общаться с взрослыми и сверстниками, обращаться с просьбой,  благодарить за помощь.

   Продолжать формировать навыки зрительного, слухового и тактильно – двигательного восприятия.

Воспитывать у детей эмоционально - положительное отношение к поставленной взрослым цели.

Материал:

   Мольберт, аудиозапись песни «Казань»,видеоролики:«Башня Сююмбике», «Детская железная дорога», панно в форме чаши; схема города, разделенная на районы; пазлы-районы города; картинки: Казань, чаша, мост Милениум, Казанский зоопарк, Ипподром, Вертолетный и Авиационный заводы, башня Сююмбике, Детская железная дорога, здание МБДОУ № 149; плоскостные магнитные детали для постройки башни Сююмбике, магнитная доска.

Актуальность темы:  

   В связи с тем, что дошкольное учреждение посещают дети из разных районов города, возникла необходимость познакомить детей со всеми территориальными единицами и их запоминающими местами.

Данная НОД, является частью совместного долгосрочного проекта детей, родителей и педагогов: «Моя Казань».

Предварительная работа:

Педагогическая деятельность:  проведение серии  НОД по ознакомлению с городом Казань, с территориальными районами,  с их достопримечательностями и особенностями.   В индивидуальной работе, совместной, подгрупповой, игровой деятельности, а так же в режимные моменты повторять и расширять запас знаний по теме, беседа по картинкам, поделкам и фотографиям.  

Работа с родителями: ознакомление с проектом, выработка совместного плана реализации.

Деятельность родителей  по ознакомлению детей по теме: рассказы о районе, посещение  достопримечательности города и районов, обсуждение и  составление краткого рассказа об увиденном; изготовление  совместной поделки, рисунка, фото.

ХОД НОД:

1. Организационный момент:

   Педагог предлагает детям удобно расположиться на коврике, перед мольбертом и вновь отправиться на прогулку по родному городу, отгадывая 7 загадок о Казани.

2. Основная часть:

1.          ЗАГАДКА №1   «Назови город»

Татарстана град великий,

Много в нем разных религий,

Волга и Казанка в нем,

Церкви и мечети.

Любим мы родной свой край,

Под названием … Казань(педагог показывает картинку города Казань) (Приложение 1)

Рассказ педагога:Казань — это столица республики Татарстан, расположен на левом берегу реки Волги в месте, где в нее впадает река Казанка. В Казани проживают люди 115 национальностей: русские, татары, азербайджанцы, украинцы, чуваши и др. В Казани два официальных языка — русский и татарский. 

Легенд о происхождении города ходит по Казанской земле несметное множество. И одна другой причудливее. Старики рассказывали, что выбирая место для города, татарский народ обратился к колдуну  за советом. Ответ его удивил их, сказал колдун: «там граду быть, где котел с водой в землю врытый сам собою закипит». Долго место такое искали, и там, где впадала в Казанку Булак-речка, без огня котел и закипел. Тут и заложили люди град, и название дали в честь этого котла - Казань: казан по-татарски значит «котел».(педагог показывает картинку котла и выставляет на мольберт макет котла) (Приложение 2)

2.           ЗАГАДКА № 2   «Назови и покажи 7 районов города»

Большой город, расположенный вдоль реки Волга. Через середину города  протекает река Казанка. Город поделен на 7 неравных частей - районов.(Педагог предлагает назвать все районы и собрать пазл из имеющихся частей:Ново – Савиновский, Советский, Приволжский, Авиастроительный)

 (Приложение3)

3.       ЗАГАДКА №3     «Знакомые нам места в этих районах»  

Дети называют объекты и прикрепляют картинки в соответствующие районы:

- Приволжский район –Зоопарк (прикрепляем картинку на территорию Приволжского района)(Приложение 4)

- Советский район – Ипподром (прикрепляем картинку на территорию Советского района)(Приложение5)

- Ново –Савиновский район – мост Милениум(прикрепляем картинку на территорию  Ново - Савиновского  района)(Приложение 6)

- Авиастроительный район – Авиационный и Вертолетный заводы (прикрепляем картинку на территорию Авиастроительного района)

(Приложение 7)

4. ЗАГАДКА № 4     «Каких районов не хватает на схеме»

Дети называют  и прикрепляют схемы  Вахитовского,Московского и Кировского  районов.

Рассказ педагога:  Главным районом- сердцем  Казани, является Вахитовский район, он расположен в центре города.На его территории располагаются 6 театров и 15 музеев, а также почти все Казанские институты и университеты.И конечно Кремль.

ЗАГАДКА  № 5       «Историческое  место в Вахитовском районе»

«Какая падающая башня из 7 ярусов находится в Кремле?»(ответы  детей - Башня Сююмбике)

Рассказ педагога с показом видеоролика:  Легенда много раз упоминает о татарской правительницеСююмбике, которая, чтобы спать свой город, согласилась стать женой Ивана Грозного только при условии, если грозный царь выстроит всего за одну неделю башню такую же стройную и высокую как Сююмбике. Царь выполнил условие. Семь дней и ночей трудились мастера над созданием величественной башни и каждый день возводили по одному ярусу.

Наконец башня была построена, царица Сююмбике гордо поднялась на самый верх башни, взглянула на свои владения и бросилась вниз. Вот после этого башня и стала носить ее имя.

(прикрепляем картинку на территорию Вахитовского района)

(Приложение 8)

Совместная игровая деятельность «Строим башню Сююмбике»

Педагог предлагает детям поиграть в строителей и за 7 дней (под счет 7) собрать башню Сююмбике,  из 7 частей (дети находят необходимые детали, разложенные по группе и совместно собирают башню на магнитной доске)

(Приложение 9)

6.       ЗАГАДКА № 6     «Занимательное место в Кировском районе»

Рассказ педагога:  Кировский районы – это рабочий район, где много фабрик, заводов и расположено 11 поселков. Большую часть Кировского района занимают леса и парки.

Педагог предлагает отгадать загадку:

Чудо лесенка лежит,

Паровоз по ней бежит……(это железная дорога)

(прикрепляем картинку на территорию  Кировского  района)

(Приложение 10)

Рассказ педагога с показом видеоролика:  Самый крупный поселок  Юдино. В лесопарке «Лебяжье» находится Казанская малая  детская железная дорога, где дети могут сами управлять поездами.  Дорога имеет 2 станции – вокзала (Молодежная, Изумрудная) и 2 посадочные платформы (Спортивная, Березовая роща). Там же недалеко установлен памятник – паровозик.

7.       ЗАГАДКА № 7  «Особое место в Московском районе»

Педагог предлагает отгадать загадку: В городе Казань, в поселке Левченко находится …..что? ….. (наш любимый детский сад)

(прикрепляем картинку на территорию Московского  района)

(Приложение 11)

В нашем детском саду мы весело и дружно живем, играем, занимаемся, танцуем и поем.

3. Заключительная часть:

Педагог предлагает  повторить все удивительные места города Казань,  которые мы расположили на панно.

(Приложение 12)

Дети с педагогом поют песню «Казань» (аудиозапись):

(Приложение 13)

Дети и педагог благодарят друг друга и выполняют ритуальные действия «Я- молодец» (стоим в круге, указательный жест руки, произносим «Я- молодец»)