Использование дидактического пособия «Живые перчатки» в работе по биоэнергопластике.
учебно-методический материал

Биоэнергопластика – это совместное взаимодействие руки и языка.

Применение артикуляционной гимнастики с биоэнергопластикой способствует привлечению интереса детей к выполнению упражнений, развитию артикуляционной, пальчиковой моторики, совершенствованию координации движений, развитию памяти, внимания, мышления.

Выполнение элементов гимнастики руками и языком требует от ребенка максимальной концентрации зрительного и слухового внимания, сформированной пространственной ориентировки, точных движений пальцами и кистями рук совместно с движениями языка или губ. 

Мы, учителя–логопеды, в своей работе с активно применяем артикуляционную гимнастику и включаем в практику совокупность специфических упражнений, направленных на развитие основных движений органов артикуляции. И, к сожалению, ежедневные занятия гимнастикой снижают интерес детей к этому процессу. Поэтому я использую в своей работе необычный метод и нестандартное выполнение артикуляционной гимнастики с использованием технологии биоэнергопластики, которая способствует повышению эффективности выполнения артикуляционных упражнений. И для своих воспитанников были изготовлены перчатки для выполнения артикуляционной гимнастики с биоэнергопластикой. Перчатки разные, яркие, интересные, вызывают у детей желание поскорее их надеть, и включится в работу.