План воспитательной работы 2022-2023 год
рабочая программа

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ  СПЕЦИАЛЬНАЯ  (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 31

     111395, Москва, ул. Молдагуловой, д. 6А                                                                                                      E-mail: sk31@edu.mos.ru

                  Телефон:  (499) 374-11-31, (499) 374-13-01                                                                                                      URL: http://schiv31.mskobr.ru

План воспитательной работы

на 2022 – 2023 учебный год

(группа классов: 9А )

                                                                                                      Воспитатель группы: Холина М.А.                                                        

Содержание:

1. Пояснительная записка

          Социальная активность граждан является объективной потребностью цивилизованного общества. Современная политическая и экономическая ситуация России требует воспитания человека, для которого характерны стремление к творчеству, чувство личной ответственности перед обществом. Социальная активность личности воплощается в реальных действиях, поступках, проявляется в повседневном поведении.

Данный план воспитаной работы является обязательной частью адаптированной основной общеобразовательной программы АООП 6.2  направлен на решение проблем гармоничного вхождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в социальный мир, и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.  Одним из результатов реализации станет приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе, призван обеспечить достижение личностных результатов, указанных в ФГОС: формирование у обучающихся основ российской идентичности; готовность к саморазвитию, самостоятельности, коммуникации; мотивация к познанию и обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социально - значимой деятельности класса, школы, общества. В центре находятся следующие приоритеты воспитательной работы с группой, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата и различную степень развития когнитивной сферы:

• коррекция недостатков личностного развития обучающихся, воспитанников, на преодоление проблем,    осложняющих процесс социальной адаптации;
• адаптация в социуме, посредством культурной деятельности;
• формирование потребности к здоровому образу жизни;
• приобретение жизненного опыта, через занятия разнообразными видами деятельности;
• выработка у обучающихся, воспитанников достаточного уровня самостоятельного поведения в различных жизненных ситуациях; - развитие навыков и умений коммуникативного поведения.

План воспитательной работы— это не перечень обязательных для школы и группы мероприятий, а описание системы возможных форм и методов работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в группе.  

2. Особенности организуемого воспитательного процесса в воспитательской группе

           Группа 9А класса развивается в положительном направлении и, по наблюдениям  находится на этапе становления коллектива. Обучающиеся стараются жить по принципу «Один за всех и все за одного», дружеское участие и заинтересованность делами друг друга сочетаются с принципиальностью и взаимной требовательностью (инициатива, подготовка и проведение классных мероприятий); в активе класса находятся надёжные организаторы, к которым идут за советом, к ним обращаются за самой разной помощью.

           В воспитании с обучающимися старшего школьного возраста  приоритетом является создание благоприятных условий для приобретения опыта осуществления социально значимых дел.

1. Приоритет безопасности ребенка при нахождении в образовательной организации (своевременные инструктажи, уроки безопасности)
2. Ориентир на создание в образовательной организации психологически комфортной среды для каждого ребенка ( совместная тесная работа с классным руководителем, педагогом-психологом, учителями -предметниками, социальным педагогом)
3. Организация основных совместных дел обучающихся и педагогов (проект «Старость в радость», мастер классы и т.д совместно с классным руководителем)
4. Системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условия его эффективности (индивидуальный подход к каждому)
5. Использование педагогический технологий и методических приемов для демонстрации значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения (спортивные конкурсы, соревнования, спартакиады, олимпиады, марафоны, турниры)

     6. Формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения            человека в обществе и отношений между личностью и государством (тематические классные часы, встречи с представителями правоохранительных органов, конкурсы, праздники по правовой тематике)

7. Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности (родительские собрания, вечра встречь, привлечение к жизни группы)

3. Цели и задачи рабочей программы воспитания

Цель воспитательной работы в 9 классе на 2022-2023 год: создание условий для развития социальных компетенций, продолжение формирования классного коллектива, создание   благоприятных  условий  для становления  духовно-нравственной, творческой, правовой, деятельной, здоровой личности.

Задачи

1. Формирование  у учащихся   класса  общечеловеческих   норм морали (доброты, взаимопонимания, терпимости)

2. Формирование умений осознано подходить к оценке своих и чужих поступков, с честью выдерживать нравственный экзамен, предложенный жизнью.

3. Воспитание  активной жизненной позиции, чувства долга, готовности  взять  на  себя ответственность

4. Формирование  высокой нравственности, эстетической и  физической культуры

5. Воспитание  чувства коллективизма: навыков взаимопомощи

6. Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

7. Укрепление связи: семья – школа.

4. Ожидаемые результаты реализации плана

1. Готовности к производительному труду (физическому и умственному)
2. Готовности к дальнейшему образованию (профориентация)
3. Готовность и способность обучающихся к саморазвитию
4. Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни
5. Сформированности общей культуры
6. Сформированности потребностей и умений творческой деятельности
7. Сформированности педагогических умений, необходимых и в семейной, и в социальной жизни,
8. Сохранения здоровья, т.е. оптимального развития  каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей,  интересов, склонностей, развития)

5. ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД