Конспект занятия "Путешествие в страну геометрических фигур"
план-конспект

Конспект дефектологического занятия «Путешествие в страну геометрических фигур»

Цель: 

- закрепить названия геометрических фигур;

- выявить различия между фигурами;

- учить видеть в реальных предметах изученные фигуры;

 - коррекция и развитие зрительного, слухового внимания;

- коррекция и развитие памяти, мыслительных операций, внимания;

Ход занятия:

Учитель – дефектолог :

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на занятии мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие геометрических фигур.

Учитель – дефектолог :

- Итак, давайте посмотрим первое задание «Объёмные фигуры»

- Ребята, скажите, какие геометрические фигуры вы видите на картинке? Ответы детей:

- круг, овал, квадрат, треугольник и прямоугольник.

Учитель – дефектолог :

- Правильно! Давайте  посмотрим, чем же они отличаются?

Ответы детей :

- У круга нет углов и нет сторон.

- Овал похож на круг, только вытянутый он.

- У квадрата четыре угла и стороны все одинаковые.

- Треугольник имеет три угла.

- Прямоугольник похож на квадрат, но он вытянутый.

Учитель – дефектолог :

- Верно! А теперь давайте положим наши фигуры по своим домикам (вкладыши).

Дети раскладывает каждую геометрическую фигуру в свой домик.

- Молодцы! Вы справились с заданием. Мы переходим к следующему заданию.

Упражнение «Собери из палочек»

Учитель – дефектолог :

- Посмотрите, перед вами лежит много разноцветных палочек. Давайте попробуем из них составить геометрические фигуры : квадрат, треугольник, прямоугольник.

Дети составляют геометрические фигуры из палочек.

Учитель – дефектолог :

- Ребята, а из палочек мы можем сложить круг и овал?

Ответ детей:

- Нет.

Учитель – дефектолог :

- Правильно, поэтому круг и овал мы будем составлять с помощью веревочек.

Дети из веревочек составляют геометрические фигуры : круг, овал.

Учитель – дефектолог :

- Молодцы! И с этим заданием вы справились.

Упражнение «Обведи фигуры»

- Ребята, вам нужно каждую фигуру обвести определённым цветом. Круги-красным, овалы-синим, квадраты-жёлтым, треугольники-зелёным, прямоугольники-оранжевым.

Учитель – дефектолог :

- Переходим к следующему заданию «Собери картинку»

- Каждому из вас предоставлена предметная картинка «Бабочка», которая составлена из геометрических фигур. Попробуйте составить такую же картинку по образцу. Дети составляют картинки из геометрических фигур.

- Скажите, а часто ли мы с вами встречаем геометрические фигуры? Посмотрите внимательно по сторонам и найдите мне такой предмет, который по форме выглядит как круг – круглый, как овал – овальный, как квадрат – квадратный, как треугольник – треугольный, как прямоугольник – прямоугольный.

Дети осматривают содержимое кабинета, и стараются найти похожие по форме предметы и называют их.

Учитель – дефектолог :

- Какие вы молодцы!

- Итак, наше с вами путешествие в страну геометрических фигур подошло к концу.

- Давайте мы с вами расскажем, чем вам запомнилось сегодняшнее занятие, что вам понравилось больше всего, какие фигуры мы с вами вспомнили.