Открытое воспитательное занятие: "Помоги себе сам! Или осторожно! Мошенники!"
план-конспект занятия (7 класс)

Открытое занятие: «Помоги себе сам! Или осторожно! Мошенники!»

Подготовил: воспитатель группы интерната  Есипова Елена Анатольевна

Цель: научить решать проблемные ситуации, связанные с мошенничеством, вырабатывая алгоритм поведения у детей с нарушениями интеллекта .

Задачи:

- расширить понятие мошенничество и мошенники;

- познакомить с понятием « финансовое мошенничество»;

- научить распознавать ситуации, связанные с некоторыми видами   мошенничества;

-развить аналитические процессы, мышление и память, творческую активность, информационную компетентность и коммуникативные навыки через выполнение заданий;

- развивать и коррегировать речь обучающихся, через обогащение словарного запаса и правильного построения ответа;

- воспитать уважение друг к другу в процессе групповой работы.

Аудитория детей: обучающиеся 12 – 15 лет с нарушениями интеллекта.

Учебно – методическое обеспечение: толковый словарь, презентация к занятию, раздаточный материал для выполнения дифференцированных заданий.

Оборудование: компьютер,  мобильный телефон, удочка, рыбки на магнитах.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Рада вас приветствовать на нашем Уроке безопасности. Предлагаю вам подумать с каким видом опасности мы сегодня познакомимся. (на слайде несколько рисунков: кошелек с деньгами, человек в маске, сидящий за компьютером, человек в маске, несущий украденные деньги)

Ответы детей.

- Тема нашего сегодняшнего занятия «Помоги себе сам! Или осторожно! Мошенники!».

2.Целеполагание.

- Исходя из названия занятия, скажите, над какими вопросами мы сегодня будем работать? (ответы детей) Как называется мошенничество, в котором задействованы деньги? (ответы детей)

Педагог вывешивает поставленные вопросы для работы на занятии на доску. (Что такое финансовое мошенничество? Виды финансового мошенничества? Как защитить себя и близких от мошенников?)

3.Введение в новую тему.

- Скажите, а нужно ли проводить подобные занятия с детьми вашего возраста? Если да, то зачем? Почему сейчас эта тема актуальна даже для детей, хотя у вас  финансов  крупных  нет? Зачем злоумышленникам могут понадобиться  дети? (ответы детей)

- Поднимите руки те, кто знаком с понятием мошенники и мошенничество. Давайте назовем синонимы этих понятий. Предлагаю поработать в группах. Одна группа поищет определение словосочетанию финансовое мошенничество в словаре, другая – в интернете. Третья группа (дети, не умеющие читать) – выберите из четырех предложенных картинок только те, которые подходят под содержание нашего занятия. (педагог предлагает картинки: кошелек,  телефон, денежная купюра, маска для лица ввиде зайца )

- Зачитайте ваши ответы. (ответы детей)

Педагог вывешивает на доску (слайд) определение финансового мошенничества.

Финансовое мошенничество - хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием.

Хищение, кража, обман – это какие поступки? (ответы детей)

- Человека, совершившего этот поступок, как мы можем охарактеризовать? (ответы детей)(хитрый, равнодушный, жестокий, наглый, лживый)

- Сможем ли мы по внешнему виду отличить мошенника от не мошенника? (ответы детей)

- Если бы я вам предложила отличить настоящую денежную купюру от поддельной, вы , наверное это смогли бы сделать, если подделка оказалась бы ужасного качества. Сейчас я вам предлагаю выбрать на слайдах человека, который у вас вызывает подозрение, и вы бы его легко можете назвать мошенником.

 На 1 слайде презентации две картинки: человек в маске и тюремной робе и человек в строгом костюме. (выбор детей с обоснованием)

На 2 слайде презентации две картинки: оба человека в очках, о чем то рассуждающих. Но один из этих людей - Сергей Мавроди. (ответы детей с обоснованием).

- Ребята, предлагаю сделать небольшой вывод. (Отличить мошенника по внешнему виду  сложно, а чаще всего нереально)

4.Новая тема.

Сегодня на занятии мы будем говорить только о нескольких видах финансового мошенничества.

 Махинации в интернет-магазинах – чаще всего в таких случаях покупатель переводит предоплату продавцу на интернет-кошелек, но в итоге не получает ни товара, ни денег. (слайд картинка )

Фишинг – кража персональных данных (пароля, логина) с целью похищения средств с банковской карты. В основном для фишинга используют почтовую рассылку, содержащую ссылку на фальшивые сайты. (слайд картинка)

Телефонное мошенничество:(слайд картинка)

1.Обман по телефону: требование выкупа или взятки за освобождение, якобы, из отделения полиции знакомого или родственника.

2.SMS-просьба о помощи: требование перевести определённую сумму на указанный номер, используется обращение «мама», «дедушка», «сынок» и т.п.

3.Телефонный номер-«грабитель»: платный номер, за один звонок на который со счёта списывается денежная сумма.

4.Ошибочный перевод средств: просят вернуть деньги, а потом дополнительно снимают сумму по чеку.

5.Услуга, якобы, позволяющая получить доступ к SMS и звонкам другого человека.

6.Простой код от оператора связи: предложение услуги или другой выгоды – достаточно ввести код, который на самом деле спишет средства с Вашего счёта, либо получит доступ к вашим персональным данным.

Зачем мошенникам мои личные данные? (паспорт, полис, документы на авто и тд) (ответы детей)

Мошенник может воспользоваться чужим паспортом и оформить кредит на этого человека. Кто будет пользоваться этими деньгами? (мошенник) Кто будет выплачивать кредит? (пострадавшее лицо)

5.Физминутка «Фишинг по – русски»

- Предлагаю немного отдохнуть и отправиться на рыбалку.

 Участники – рыбак и  рыбки. Атрибуты – удочка и рыбки на магнитах. На обратной стороне рыбки - наклейка с различными пожеланиями. (добра, любви, успеха, счастья, здоровья и тд).

6.Проблемные ситуации.

- Я вам предлагаю разыграть несколько ситуаций из жизни, которые произошли с обычными людьми. И предложить выходы из сложных ситуаций.

Ситуация 1: звонит неизвестный по телефону и просит позвать одного из родителей. Узнав, что никого нет дома, просит назвать номер денежной карты своих родителей, либо ее сфотографировать и отправить по заданному номеру телефона.

Ситуация 2: звонит ребенок учителю, называя по имени и отчеству педагога, просит положить на этот номер 200 рублей, т.к не может дозвониться ни до родителей, ни до своего классного руководителя. Случилась авария по дороге в школу.

 Ситуация 3. звонит неизвестный и говорит, что закончился договор на обслуживание счета сотовой связи. Он не просит называть свои личные данные, просто назвать код, который сейчас придет по смс.

Каждая ситуация обсуждается, находятся правильные пути выхода из сложившейся ситуации. Делается вывод.

7.Подведение итогов.

- По подсчетам  специалистов за 2024 год сумма кибермошенничества составила 250 миллиардов рублей. Для сравнения – бюджет всей Саратовской области за 2024 год  - 177 миллиардов рублей.

- Но мошенники не останутся безнаказанными, рано или поздно  их отыщут и привлекают к ответственности. Поэтому о каждом случае обмана надо обязательно сообщать в полицию. Нельзя оставлять безнаказанным то зло, которое они причиняют людям. Они должны понести наказание.

- Мошенничество является актом хищения чужого имущества или же приобретением права на него путём злоупотребления доверием или простого обмана. Это преступление регулируется статьей 159 Уголовного кодекса Российской Федерации. Наказывается мошенничество штрафом в размере до 1.000.000 рублей или другими вариантами наказания - лишение свободы сроком до 10 лет.

- Предлагаю вернуться к целям нашего занятия. И подвести его итоги.

Над какой темой мы сегодня работали? Вы по-  прежнему считаете, что эта тема должна обсуждаться с детьми? Или она только для взрослых? (ответы детей)

8.Рефлексия.

На доске находится рисунок сотового телефона с тремя кнопками (красной, зеленой и желтой)

Педагог  предлагает детям отметить себя на этом рисунке  с помощью цветных кружков. Красный – было сложно, ничего не понял. Желтый – остались вопросы, хотелось бы еще обсудить. Зеленый – я всё усвоил, мне было легко и просто.

Спасибо за занятие. Будьте внимательны! Помогите себе и своим близким!