Что должен знать будущий первоклассник с ОВЗ
консультация

Что должен знать будущий первоклассник с ОВЗ?

Необходимо развитие всех психических процессов, таких как:

- память;

- внимание;

- воображение;

- мышление;

- восприятие;

- и, конечно, речь!

А, также необходимый уровень сформированности математических представлений. Существует много заданий, игр и упражнений по развитию всех этих психических процессов, которые педагоги используют на занятиях, в свободной деятельности, на прогулках. А родители могут выполнять, возвращаясь из детского сада.

Они так и называются «По дороге домой». Это простые игры, не требующие материальных затрат, но очень эффективные в развитии детей. Например: «Назови 5 предметов одежды, обуви, транспорта; 5 цветов, овощей» и т.д. Вы сразу увидите готовность ребенка и процесс его мыслительных операций. В дальнейшем можно увеличить количество предметов. А также ввести элемент соревнования. «Ты назови 5 грибов, а я 5 ягод».

Ребенок должен видеть заинтересованность взрослых людей в ходе игры, их живое участие. Вам очень понравится реакция детей на предложенные задания, на совместную игру. Также играем по аналогии в образовании новых слов от существительных: «Это из чего сделано?», «Из чего сделан стол?», «Стол из дерева?», «Какой?» и т.д. Животное – мама и детеныш. Профессии взрослых (мамы, папы, бабушки, дедушки…). Антонимы «Скажи наоборот». Математические игры: счет прямой и обратный, какое число больше или меньше.

Дорога пройдет быстро и с пользой для ребенка с ОВЗ.

Предлагаю родителям назвать 3 предмета в группе.

Игра «Кто быстрее?»

Первоклассник должен различать основные геометрические фигуры, систематизировать предметы и растения, т.е. называть, чем они являются, давать одно обобщающее слово (мебель, одежда, посуда и т.д.).

Главное, чтобы ребенок понимал, о чем его спрашивают, и давал не формальные, а осмысленные и осознанные ответы.

Необходимо также не просто читать книги детям, а обсуждать содержание, отвечать на вопросы по тексту, пересказывать краткие сюжеты. Любой учитель начальной школы уверенно назовет детей своего класса, которым читали и читают вслух книжки. У этих детей намного лучше развита речь, они и сами будут любить читать.

Предложите составить рассказ по 3-4 иллюстрациям, разложить их поочередно слева – направо или же выбрать к одной из картинок начало, середину или конец истории. Далеко не у всех это получается.

В настоящее время не все родители заботятся о физическом развитии ребенка с ОВЗ. А это довольно значимый и очень важный аспект. Неподготовленному на физическом уровне ребенку с ОВЗ намного труднее в школе. Быстрая утомляемость, невысокая работоспособность станут негативно влиять на обучение.

Несоответствие антропометрических показателей масса – рост тела на сегодняшний день не соответствует норме, либо снижен аппетит из-за гиподинамии и вес ниже роста по норме. Либо наоборот, вес чрезмерно превышает соотношение объема и роста.

Большинство детей с ОВЗ получают невысокие физические нагрузки, очень мало ребят занимается спортом. Нужно пересмотреть режим дня ребенка, его выходные и по возможности посвящать это время сезонным спортивным играм и тренировкам.

Дети увлечены современными техническими средствами. Но нельзя, смотреть телевизор более 30 минут. При просмотре нет становления мышления, затормаживается эмоциональная сфера человека. Ребенок постепенно становиться потребителем информации без увлечения к личной интеллектуальной работе, без способности самостоятельной переработки информации, без познавательной активности.

Компьютерные игры и игровые приставки тренируют в основном скорость реакции ребенка с ОВЗ на определенные стимулы, немного тренируют внимание, но при продолжительной игре появляются нарастающие явления утомления и как следствие – истощение нервных процессов.

Не забывайте о том, что дети должны много и с интересом играть. Ребенок с ОВЗ, который не доиграл в игрушки, чаще всего к учебе относится, как к игре: «хочу – делаю, хочу - нет».

Сегодняшний тренинг мы хотим закончить словами Л. Венгера: «Быть готовым к школе уже сегодня – не значит уметь читать, писать, считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».

Мы желаем вам успехов!!!