Развитие альтернативной коммуникации у детей с ТМНР.
консультация

Подготовила: 

Вострухова Татьяна Магамедовна

студентка КГПУ им. В.П. Астафьева, 

Институт социально - гуманитарных технологий

Кафедра коррекционной педагогики

Профиль: Логопедическое сопровождение лиц с нарушениями речи

Тема: Формирование коммуникативных навыков у младших школьников с тяжёлыми и множественными нарушениями развития средствами альтернативной коммуникации.

Актуальность разработки. На современном этапе развития образования при разностороннем формировании личности обучающегося, остро встаёт проблема увеличения количества детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития и соответственно проблема включения этой категории обучающихся в образовательный процесс, а также, предупреждение и преодоление их школьной дезадаптации.

Цель применения. Использованием средств альтернативной коммуникации, в работе над формированием коммуникативных навыков у младших школьников с ТМНР.

Адресат. Дети младшего школьного возраста с ТМНР

Описание разработки. Разработка представляет собой «Коммуникативный дневник» по лексическим темам. Каждый раздел разработан под определённую лексическую тему.

Способ применения. Коммуникативный дневник можно применять на индивидуальных и подгрупповых занятиях, как в классе, так и при работе узких специалистов.

Результаты применения. Поможет в обучении младших школьников с тяжёлыми множественными нарушениями развития  замещать речь и использоваться как вспомогательное средство для улучшения овладения речью.