Профориентационная работа
рабочая программа

Департамент образования и науки

Ханты – Мансийского автономного округа – Югры

(Тюменская область)

КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

«НЕФТЕЮГАНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»

«ГОРОД МАСТЕРОВ»

программа летнего профориентационного

лагеря с дневным пребыванием детей

г. Нефтеюганск

Пояснительная записка

          Программа   летнего профориентационного лагеря с дневным пребыванием детей «Город Мастеров» разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:

• Конституцией Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993, с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020).
• Конвенцией о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989, вступила в силу для СССР 15.09.1990).
• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
• Федеральным законом от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».
• Федеральным законом от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
• Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1026 "Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)".
• Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р).
• Планом основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 23.01.2021 № 122-р).
• СП 2.4.3648-20;
• СанПиН 1.2.3685-21;
• Устава КОУ «Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

Программа призвана обеспечить оздоровление и отдых детей, активную их социализацию и профориентацию обучающихся.

В основе концепции летнего лагеря - эффективно построенная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности с целью формирования представления о мире профессий, получения первичных практических умений, необходимых для профессионального самоопределения. Отличительной особенностью программы является ее содержание, которое состоит из трех направлений, тесно переплетающихся между собой:

• профориентационное,
• спортивно - оздоровительное,
• содержательно - досуговое

Цель программы

Содействие формированию у воспитанников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и общества путем раннего профориентирования для детей 7-18 лет.

Задачи программы

1.Создать условия для   полноценного активного отдыха и оздоровления детей и подростков в летний период.

2.Развивать коммуникативные навыки воспитанников в процессе различных видов деятельности в условиях лагеря. 

3.Формировать навыки здорового образа жизни, ценностного отношения к собственному здоровью, способам его укрепления.

4.Обеспечить комплекс условий, способствующих раннему профориентированию воспитанников через включение их в различную деятельность, приобщение к миру профессий.

5.Способствовать формированию уважительного отношения к разным видам профессионального труда.

Содержание программы построено на основных принципах педагогики:

-принцип гуманизации отношений (построение отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху);

-единство сознания, деятельности и общения;

-учет индивидуальных и возрастных особенностей школьников;

 -принцип дифференциации воспитания (отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей, свободный выбор деятельности и права на информацию, создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня), взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня, активное участие детей во всех видах деятельности);

-принцип уважения и доверия;

-принцип безопасности.

Актуальность программы «Город Мастеров» подтверждается необходимостью повышения эффективности профессиональной ориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Новизна программы летнего лагеря «Город Мастеров» заключается в   том, что ее содержание состоит из трех направлений, тесно переплетающихся между собой:

-профориентационное

-спортивно - оздоровительное

-содержательно – досуговое

          Программа реализуется по блокам в соответствии с возрастными особенностями воспитанников лагеря: знакомство с профессией (младший школьный возраст); знакомство с профессией, мастер-класс по освоению профессий (средний школьный возраст); знакомство с профессией, мастер-класс по освоению профессий, профессиональная проба (старший школьный возраст). Воспитанники с легкой умственной отсталостью проходят три модуля:

1.«Знакомство с профессией»;

2.«Проведение мастер-класса педагогами»;

3.«Профессиональная проба».

Воспитанники с умеренной и глубокой умственной отсталостью проходят один модуль: «Знакомство с профессией».

Перечень профессий для ознакомления:

1.Профессия «Кондитер»

2.Профессия «Повар»

3.Профессия «Художник»

4.Профессия «Визажист»

5.Профессия «Репортер»

6.Профессия «Фотограф»

7.Профессия «Гончар»

8.Профессия «Хендмейкер»

9.Профессия «Маляр»

10.Профессия «Эколог»

11.Профессия «Машинист по стирке белья»

12.Профессия «Библиотекарь»

13.Профессия «Программист»

14.Профессия «Турист»

15.Профессия «Швея»

16.Профессия «Спортсмен»

17.Профессия «Цветовод»

18.Профессия «Овощевод»

19.Профессия «Столяр»

В рамках программы «Город Мастеров» в лагере реализуются следующие виды деятельности:

1.Спортивно-оздоровительное

2.Познавательное

3.Гражданско - патриотическое

4.Нравственно- эстетическое

5.Творческое

6.Досуговое

Программа рассчитана на детей в возрасте от 7 до 18 лет. 

Продолжительность смены в лагере составляет 21 день.

Основное содержание программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей, по продолжительности программа является краткосрочной, реализуется в течение лагерной смены. Так как программа является комплексной, то её работа строится по нескольким направлениям В течение лагерной смены планируется организация трех направлений деятельности:

Профориентационная деятельность: экскурсионная деятельность в библиотеку, пожарную часть, театр; мастер - классы по специальностям и декоративно-прикладному искусству; профориентационные игры; профориентационные мероприятия.

Спортивно-оздоровительная деятельность: организация оздоровления детей посредством закаливания, развития навыков гигиены, организации полноценного рационального питания, приобщения их к здоровому образу жизни; вовлечение детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность.

Содержательно - досуговая деятельность: организация массовых мероприятий (праздники, игры, конкурсы, шоу - программы).

Реализация цели и задач лагерной смены осуществляется через организацию большой сюжетно-ролевой игры «Город Мастеров».

 В ходе игры воспитанники лагеря становятся жителями «Города Мастеров». Ребята, участвуя в профориентационных мероприятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях за личные достижения в конце каждого дня получают «капитошки». В конце лагерной смены каждый воспитанник сможет обменять «капитошки» в школьном буфете.

Кроме этого воспитанники с легкой умственной отсталостью пройдя в течении лагерной смены все три модуля, получают звания «Подмастерье» или «Мастер». 

Из участников программы формируются отряды. В отряде существует свой уголок, где размещены:

• название отряда
• девиз отряда
• список отряда
• режим дня
• план работы на день
• достижения отряда
• законы отряда
• график дежурства

 Каждый лагерный день имеет своё название, связанный с определенной профессией, которой будут подчинены все мероприятия этого дня.                                                                              Поддержанию интереса к игре способствует игровой материал, отличительные знаки отрядов, изготовление костюмов, личные и командные соревнования.

Вся игра делится на три этапа: организационный, основной и итоговый.

Организационный этап.

В организационном этапе игры основная роль отводится знакомству, сплочению отрядов, формированию законов и условий совместной работы, подготовке к дальнейшей деятельности по программе. Участники смены на данном этапе знакомятся с главной идеей игры.

Основной этап.

На этом этапе осуществляется знакомство воспитанников с профессиями «Кондитер», «Повар», «Художник», «Визажист», «Репортер», «Фотограф», «Гончар», «Хендмейкер», «Маляр», «Эколог», «Машинист по стирке белья»,  «Библиотекарь», «Программист», «Турист», «Швея», «Спортсмен», «Цветовод», «Овощевод», «Столяр». Для участников лагеря предлагаются следующие мероприятия и виды деятельности:

- викторины;

- тематические беседы;

- конкурсно-игровые программы;

- спортивно-оздоровительные мероприятия;

- мастер-классы;

- практические занятия профориентационного профиля;

- познавательно - развлекательные мероприятия и т.д.

Итоговый этап 

Подводится итог совместной деятельности воспитанников лагеря, оценивается деятельность каждого участника, награждаются активные участники смены. Завершением программы и кульминацией смены является закрытие лагерной смены- «Праздник профессий». 

Ожидаемые результаты программы

1. В процессе знакомства детей с профессиями у них сформируется представление о мире профессий.
2. Занятия разных направленностей и в творческих мастерских, проведение мастер – классов способствует формированию у воспитанников определенного элементарного опыта профессиональных действий, ранней профессиональной ориентации.
3. Проведение коллективно – творческих дел раскроет творческий потенциал и разовьет навыки работы в группе.
4. Проведение спортивно – оздоровительных мероприятий сориентирует воспитанников лагеря на здоровый образ жизни, сознательное отношение к укреплению здоровья.
5. Успешность детей в различных мероприятиях повысит их социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.
6. Получение положительного эмоционального заряда в целом от летнего отдыха.

Воспитанник лагеря: 

1.Имеет представление о мире профессий, о практических умениях специалистов, которые представлены в первом модуле.

2.Способен самореализоваться в личностно-значимой деятельности:

 - осуществлять коллективную и индивидуальную деятельность;

- стать участником профессиональных проб в реальной действительности;

- применять полученные практические умения в ходе предметно-практической деятельности.

Календарный план воспитательной работы

летнего лагеря

Примерный план спортивных мероприятий

1. Соревнования «Веселые старты» между отрядами

2. Игры народов мира.

3.Спортивный праздник «Мы спортивные ребята».

4.Турнир по шашкам.

5. Турнир по настольному теннису.

6.  Познавательно- спортивное развлечение «В мире спорта и сказок»

Оздоровительные мероприятия

- Утренняя зарядка

- Подвижные игры на свежем воздухе

- Витаминизация (витаминные салаты, витамины, супы, фрукты, овощи, витамин С в третьем блюде)

- Разнообразное питание с ежедневным введением в рацион овощей, фруктов, соков.

- Организация оздоровительного режима дня.

- Проведение трудовых, спортивных, развлекательных мероприятий на свежем воздухе.

- Акция «Чистые руки»

- Медосмотр в начале и в конце смены.

Просветительская работа по пропаганде здорового образа:

1.Викторина «Спортивный калейдоскоп»

2.Отгадывание кроссвордов и ребусов на спортивную тематику

3.Рисование плакатов на тему «Мы за здоровый образ жизни»

4.Час здоровья: «Здоровое питание»

5.Беседа «О роли физкультуры и спорта в жизни ребенка».

6.Конкурс рисунков, слоганов, частушек о «ЗОЖ»

7.Своя игра «Гигиена питания»

8.Игра «Полезно - вредно»

9.Минутки здоровья:

-«Наше здоровье в наших руках»

-«Для чего нужна зарядка»

-«О пользе витаминов»

-«Если хочешь быть здоров – закаляйся!»

-«Лекарство у нас под ногами».

-«Как беречь глаза?»

-«Вредные привычки»

-«О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя»

-«Режим дня»

- «О питьевом режиме летом»

-«О пользе и вреде солнца»

-«О пользе интересного досуга»

Социальное партнерство

Лагерь дневного пребывания является частью социальной среды. Поэтому в рамах реализации программы ведётся тесное сотрудничество с социальными партнёрами: МБУК Городская библиотека, Библиотека семейного чтения, Центр физической культуры и спорта «Жемчужина Югры», Центр национальных культур, Нефтеюганский реабилитационный центр «Детство». Сотрудничество позволяет развивать познавательную и профориентационную активность детей, сотрудничать друг с другом и помогать, приобщать к здоровому образу жизни.

Условия   реализации программы

Методическое обеспечение.

Наличие программы лагеря, плана сетки.

Должностные инструкции всех участников процесса.

Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

Проведение ежедневных планерок.

Педагогические условия.

Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

Организация различных видов деятельности (КТД, конкурсы, соревнования, праздники, кружковая работа, встречи со специалистами различных профессий).

Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

Создание ситуации успеха.

Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

Организация различных видов стимулирования.

Материально - техническое обеспечение.

Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

Материалы для проведения профориентационных и кружковых занятий, оформления и творчества детей.

Наличие канцелярских принадлежностей.

Аудиоматериалы и видеотехника.

Призы, награды и подарки для стимулирования.

Спортивное оборудование