Занятие по краеведению "Улицы Клементьева"
методическая разработка по краеведению (5 класс) по теме

Улицы Клементьева

I.  Вводная часть. Определение целей и предполагаемых результатов. Мотивация школьников.

1. Слово ребят:

 Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовет.

Выхожу из дома я –

Здравствуй, улица моя!

Я пою, и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

«Ты скорей, дружок, расти!»

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я:

«Здравствуй,  Родина моя!»

2. Учитель приглашает пятиклассников сесть за столы, на которых стоит табличка с названием их улицы.

 3. Учитель определяет цели занятия, его предполагаемый результат.

Цели:

1. Знакомство учащихся со славным прошлым и настоящим родного  края.
2. Воспитания любви к традициям, природе родного края, села.
3. Развития творческих способностей.
4. Развития коммуникативной компетенции.

Результат: проекты школьников «Моя улица», которые составят коллективный проект  «Улицы моего села».

4. Что называют «улицей»?

      В словаре В. Даля можно прочитать: Улица – простор меж двух порядков домов; полоса, проезд, дорога, оставляемая промеж рядами домов.

      Улица – в населённых пунктах: два ряда домов и пространство между ними для прохода и проезда, а также само это пространство (С.И.Ожегов).

5. Название улицы.

              Улица без названия -
              Как человек без имени,
              Как любовь без страдания,
              Как слеза без причины…

                         Звучит песня Ю.Антонова «На улице Каштановой».

        Названия улиц -  хранители памяти прошлых поколений. На улицах нашего села есть достопримечательности, памятники, да и само название улиц несет в себе информационную нагрузку. Улицы называют, в честь каких - либо исторических событий:

                                                        Юбилейная, улица Победы;

деревень, рядом с которыми или на месте которых они образованы:

                                              Липерская, Вандовская, Константиновская;

улицы рядом с рекой названы ее именем или указывают на то, что они находятся рядом с ней:

                                                1-я Исконная и 2-я Исконная, Заречная;

названия улицы могут отражать особенности местности или ее расположения:

                                                          Дорожная,  Центральная;

названия, отражающие советскую действительность:

                                                               Первомайская; 

или просто поэтичные, красивые названия, такие, как:

                                                                 Лебединая.

Особенностью нашего села является то, что в его состав входят и просто деревни, не имеющие улиц:

                                               Клементьево, Новинки.

II. Основная часть. Работа над проектами. 

На основе заполненных вместе с родителями анкет, используя фотографии, пятиклассники заполняют карту проекта.

III. Защита проектов. Подведение итогов занятия. Рефлексия.

За что вы любите свою родную улицу?

Какую роль может сыграть улица в судьбе человека?

          Звучит песня из к/ф «Весна на Заречной улице»: «Когда весна придет, не знаю…»

                                     «В моей судьбе ты стала главной родная улица моя».

Учитель благодарит школьников за работу на занятии.