Проект «Приобщение детей к русской национальной культуре»
методическая разработка по краеведению по теме

Проект «Приобщение детей к русской национальной культуре»

Цель: приобщение детей к истории  и культуре Родины.

Задачи:

•         формировать духовно-нравственные отношения и чувство сопричастности к культурному наследию русского народа;

•         приобщать детей ко всем видам национального искусства - от архитектуры до живописи,  от пляски, сказки и музыки до театра;

•         Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс  через  проведение русских народных  подвижных игр, знакомство с календарными праздниками  их обычаями и традициями

•         воспитывать у детей добрые чувства, любовь и уважение к своей семье; испытывать чувство радости в процессе совместной деятельности;

•         воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым.

Участники проекта: Дети, родители, воспитатель

Вид проекта познавательно- исследовательский.   

Продолжительность: долгосрочный один учебный год

Начало сентябрь 2013

Конец май 2014

Количество участников: групповой

Предметно - содержательная область: межпредметный  ( ОО «Физическая культура», ОО «Социализация», ОО «Труд», ОО «Познание»,  ОО «Коммуникация», ОО «Чтение художественной литературы»)

Объект  исследования – национальная  русская  культура  как средство  духовно - нравственного и патриотического воспитания.

Предмет  исследования – фольклор, старинные праздники, традиции, художественные промыслы, организация предметной среды – источники  и  средства  национальной  культуры

Ожидаемый результат

Дети должны знать:

- о названии предметов русского народного быта, их функциональное назначение, способы действия с ними.

-  русские народные сказки, русские народные песни, колыбельные песни.

- и использовать в активной речи заклички, пословицы, поговорки, считалочки, загадки.

Дети должны уметь:

 - уметь отгадывать загадки

- уметь играть в русские народные подвижные и хороводные игры, знать их правила

-Самостоятельно и творчески отражать в разных видах деятельности знание о русской народной культуре.

Ресурсное обеспечение проекта

1.Нормативно – правовой ресурс:

- согласование проекта с администрацией  коррекционной школы 8 вида

2.Материально – технический ресурс:

-Предметы народных промыслов.

-Иллюстрации.

-Стихотворные и художественные тексты, загадки, пословицы.

-Дидактические игры

3. Информационный ресурс:

- подбор методической и познавательной литературы по теме;

 - сбор информации по теме проекта из Интернета

Этапы проекта   

1.      Подготовительный этап –сентябрь 2013г

2.       Основной этап  - октябрь – апрель 2013-2014г

3.       Заключительный этап -           май 2014г

Подготовительный этап проекта.

1 Проведение анкетирования родителей

2  Проведение диагностики детей

3 «Круглый стол» с участием родителей и детей, воспитатель, сентябрь

4 Оформление серии выставок для родителей по русским народным промыслам

5 Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала

6 Составление перспективного плана, разработка конспектов, создание развивающей среды 7. консультация «Традиции и обычаи русского народа» и оформление папки – передвижки «Народные православные праздники».

8.Составлена картотеки: русских народных, хороводных, малоподвижных, подвижных игр.

9 Создание уголка по нравственного и патриотического воспитания.

Основной этап проекта.

1.       Проведение занятий (фронтальных, подгрупповых, индивидуальных)

2.       Выставка «Народные игрушки своими руками»

3.      Заучивание стихов, песен, закличек, пословицы, поговорки, считалочки загадок о народных промыслах.

4.      Отгадывание загадок

5.       Конкурс детских рисунков по мотивам народных росписей

6.      Оформление творческого альбома «Ненаглядная краса России»

7.      Чтение русских народных сказок

8.      Показ театров по мотивам русских народных сказок

9.      Проигрывания игр.

10.  Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками

11.  Знакомство с народным искусством.

12.  Знакомство с русскими народными играми

13.  Самостоятельная работа детей (Книжный уголок: чтение и просматривание книг;

         раскрашивание в книгах-раскрасках, Уголок ряженья: русские народные костюмы.)

Заключительный этап

1. Диагностическое обследование детей, анализ результативности

2. Выставка совместных работ детей и родителей «Умелые руки не знают скуки»

3. Представление материалов проекта на педагогическом совете школы форме презентации