Презентации по ОБЖ
презентация к уроку по обж (11 класс) по теме

Слайд 1

Здоровый образ жизни

Слайд 2

Понятие здоровья и ЗОЖ Здоровье – это важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к счастью человека.

Слайд 3

Резервы здоровья Система функциональных резервов организма Биохимические резервы (реакции обмена). Психические резервы. Физиологические резервы (на уровне клеток, органов, систем органов).

Слайд 4

Пагубные привычки вредящие нашему здоровью

Слайд 5

. Курение Действие никотина особенно опасно в определенные периоды жизни - юность, старческий возраст, когда даже слабое возбуждающее действие нарушает нервную регуляцию. Особенно вреден никотин беременным, так как весом приводит к рождению слабых, с низким детей, и кормящим женщинам, так как повышает заболеваемость и смертность детей в первые годы жизни. Большинство же курильщиков удивительно бесцеремонны по отношению к окружающим .

Слайд 6

В результате систематического потребления алкоголя развивается симтомокомплекс болезненного пристрастия к нему: - потеря чувства меры и контроля над количеством потребляемого алкоголя; - нарушение деятельности центральной и периферической нервной системы (психозы, невриты и т.п.) и функций внутренних органов. Алкоголь

Слайд 7

Употребление наркотиков, помимо психической и физической зависимости, всегда приводит к необратимому грубому нарушению жизнедеятельности организма и со­циальной деградации наркомана. Именно эти последствия составляют наибольшую опасность для здоровья и жизни человека. Наркотики

Слайд 8

Если организм получает энергии больше, чем расходует, то есть если мы получаем пищи больше, чем это необходимо для нормального развития человека, для работы и хорошего самочувствия, - мы полнеем. избыточный вес Сейчас более трети нашей страны, включая детей, имеет лишний вес. А причина одна - избыточное питание, что в итоге приводит к атеросклерозу, ишемической болезни сердца, гипертонии, сахарному диабету, целому ряду других недугов.

Слайд 9

Гигиена Гигиена детей и подростков Гигиена питания Коммунальная гигиена Гигиена труда или профессиональная гигиена

Слайд 10

Физкультура Оптимальный двигательный режим - важнейшее условие здорового образа жизни. Его основу составляют систематические занятия физическими упражнениями и спортом, эффективно решающие задачи укрепления здоровья и развития физических способностей молодежи, сохранения здоровья и двигательных навыков, усиления профилактики неблагоприятных возрастных изменений. При этом физическая культура и спорт выступают как важнейшее средство воспитания.

Слайд 11

Закаливание Одним из методов закаливания являются водные процедуры. Купание в проруби относится именно к этому виду закаливания. Начинать, разумеется, с него не следует, т.к. это подходит только хорошо закаленным людям, приучившим свое тело к низким температурам. Однако для них купание в проруби очень полезно для организма: холодная вода воздействует на рецепторы кожи, восстанавливает тонус мышц, повышает иммунитет.

Слайд 12

Правильное питание

Слайд 1

Права, обязанности и ответственность несовершеннолетних

Слайд 2

Источники: Декларация прав ребёнка Конвенция о правах ребёнка Конституция РФ Трудовой кодекс РФ Гражданский кодекс РФ

Слайд 3

1. С рождения ребёнок имеет права: На имя Жить и воспитываться в семье Знать родителей и жить вместе с ними На заботу и воспитание родителей На всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства Выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса На защиту своих прав и законных интересов родителями, органами опеки и попечительства, прокурором и судом На гражданство Иметь на праве собственности имущество (полученное в дар или в наследство, приобретённые на средства ребёнка). На самостоятельное обращение в орган опеки и попечительства за защитой своих прав.

Слайд 4

Обязанности с рождения: Слушаться родителей и лиц, их заменяющих, принимать их заботу и воспитание, за исключением случаев пренебрежительного, жестокого, грубого, унижающего человеческое достоинство обращения, оскорбления или эксплуатации. Соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.

Слайд 5

Ответственность от рождения: Перед родителями и лицами, их заменяющими, воспитателями и преподавателями Перед своей совестью

Слайд 6

2. С 6 лет дети имеют права: Совершать мелкие бытовые сделки Совершать сделки, направленное на безвозмездное получение выгоды , не требующие нотариального удостоверения или государственной регистрации; Совершать сделки по распоряжению средствами, предоставленными родителями или другими людьми, с согласия родителей для определённой цели или для свободного распоряжения

Слайд 7

С 6 лет добавляются обязанности: Получить основное общее образование (9 классов). Соблюдать правила внутреннего распорядка учебного заведения, учебной дисциплины.

Слайд 8

Дополнительная ответственность с 6 лет: Перед преподавателями, администрацией учебного заведения За совершение общественно опасных действий, бродяжничество, уклонение от учёбы, пьянство, вплоть до направления комиссией по делам несовершеннолетних в специальное лечебно – воспитательное учреждение.

Слайд 9

С 8 лет добавляются: Право на участие в детском общественном объединении. Обязанность соблюдать Устав, правила детского общественного объединения. Ответственность перед детским общественным объединением и его участниками.

Слайд 10

3. С 10 лет добавляются права: На учёт своего мнения при решении в семье любого вопроса Быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Давать согласие на изменение своего имени и фамилии, на восстановление родителя в родительских правах, на усыновление или передачу в приёмную семью.

Слайд 11

С 11 лет добавляется ответственность: Помещение в специальное воспитательное учреждение для детей и подростков (спецшкола, специнтернат и т.д.) в случае совершения общественно опасных действий или злостного и систематического нарушения правил общественного поведения.

Слайд 12

4. С 14 лет расширяются права: Получить паспорт гражданина РФ Работать в свободное от учёбы время Самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией или иными доходами. Осуществлять права автора, Вносить вклады в банки и распоряжаться ими, Учиться вождению мотоцикла. Участвовать в молодёжном движении.

Слайд 13

С 14 лет: Самостоятельная имущественная ответственность по заключённым сделкам. Возмещение причинённого вреда Уголовная ответственность за отдельные виды преступлений.

Слайд 14

С 15 лет – право работать с согласия профсоюза и родителей, не более 24 часов в неделю на льготных условиях, предусмотренных трудовым законодательством.

Слайд 15

18 лет – совершеннолетие! Возможность пользоваться всеми конституционными правами Выполнять все обязанности по Конституции РФ Нести полную ответственность по всем законам РФ

Слайд 1

Тема Методика организации и обучения персонала (населения) в области ГО и защиты от ЧС. Основные задачи при подготовке персонала и населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций и по гражданской обороне. Принципы, формы и методы обучения. Учебно-материальная база обучения.

Слайд 2

Группы населения для обучения в области ГО и защиты от ЧС должностные лица гражданской обороны и РСЧС ; специалисты гражданской обороны и РСЧС; работники организаций, входящие в состав гражданских организаций гражданской обороны; работники организаций, не входящие в состав формирований (работающее население); население, не занятое в сферах производства и обслуживания (неработающее население). учащиеся и студенты общего и профессионального образования.

Слайд 3

Формы обучения работающего населения проведение занятий по месту работы; участие в учениях и тренировках по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций; индивидуальное изучение способов защиты от чрезвычайных ситуаций и опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

Слайд 4

Комплексное учение (Высшая форма подготовки ОУ, КНС, АСФ, ФГО, персонала и населения По назначению и целям : - плановые - проверочные - показные - опытные Командно-штабное учение ( На практике получение навыков управления силами и средствами, с привлечением АСФ и ФГО) Тактико-специальное учение (для АСФ и ФГО) Штабная тренировка (штабы,КНС) Тактико-специальное занятие (для слаживания АСФ и ФГО, по элементам и в целом) Групповое упражнение (для КНС, все в одном лице) Практическое занятие (практическое закрепление знаний) Классно-групповое занятие (объяснение,показ,беседа,упражнение и т.д.) Формы и методы обучения Форма обучения - выражение организационной стороны обучения:состав, категории обучаемых; структура занятия4 место; продолжительность; МТО; роли руководителя и обучаемых Метод обучения – способ работы руководителя и обучаемых, состоящий из взаимосвязанных приемов обучения. В целях практической подготовки в области ГО и защиты от ЧС планируются и проводятся:

Слайд 5

Примерная программа обучения работающего населения в области безопасности жизнедеятельности является одним из элементов единой системы подготовки населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Примерная программа определяет базовое содержание подготовки работающего населения в области безопасности жизнедеятельности и рассчитана на 14 часов занятий в год. Знания, умения и навыки полученные при освоении Примерной программы совершенствуются в ходе участия работников организации в комплексных учениях и тренировках. Обучение работников организаций проводится по решению руководителя организации, как правило, в рабочее время. Для проведения занятий в организациях приказом руководителя создаются учебные группы по цехам, участкам, отделениям, бригадам и другим структурным подразделениям. Состав группы не должен превышать 20-25 человек. Для проведения практических занятий решением руководителя занятия разрешается учебную группу делить на две или несколько подгрупп. Занятия проводятся руководящим составом, инженерно-техническими работниками, начальниками цехов, участков, членами комиссий по чрезвычайным ситуациям, а также другими подготовленными лицами. Занятия по медицинским темам и по проблемам психологической подготовки проводят соответствующие специалисты. Руководители учебных групп ежегодно назначаются приказом руководителя организации. Они должны в первый год назначения, а в дальнейшем не реже 1 раза в 5 лет пройти подготовку в учебно-методических центрах по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям субъектов Российской Федерации или на курсах гражданской обороны муниципальных образований. Занятия по темам 3, 4 и 6 проводятся в обстановке повседневной трудовой деятельности непосредственно в организациях. Они должны прививать навыки действий работников по сигналам оповещения в различных условиях обстановки. На всех занятиях следует использовать диапозитивы, учебные кинофильмы, видео- и аудиоматериалы.

Слайд 6

В ходе занятий постоянное внимание должно уделяться психологической подготовке обучаемых, выработке у них уверенности в надежности и эффективности мероприятий гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, воспитанию стойкости, готовности выполнять обязанности в сложной обстановке, при высокой организованности и дисциплине. Организационно-методические указания по подготовке населения Российской Федерации в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2006-2010 годы … .в организациях… … основное внимание при обучении работников организаций и личного состава формирований направить на повышение уровня практических навыков по выполнению задач согласно предназначения, а также при действиях в чрезвычайных ситуациях и пожарах; … в ходе учений и тренировок отрабатывать приемы и способы действий в чрезвычайных ситуациях и при угрозе террористических акций, эвакуации работников, материальных и культурных ценностей, а также вырабатывать необходимые морально-психологические качества, требуемые в экстремальных ситуациях; … принять необходимые меры по оснащению и поддержанию в рабочем состоянии имеющейся учебно-материальной базы, а также по ее эффективному использованию и совершенствованию… В целях совершенствования практических умений и навыков всех категорий населения в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности планировать и проводить учения и тренировки с периодичностью и продолжительностью, определяемыми ежегодными организационно-методическими указаниями по подготовке органов управления, сил гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. При проведении учений и тренировок особое внимание уделять оценке реальности имеющихся планов гражданской обороны и действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, отработке практических вопросов действий обучаемых при чрезвычайных ситуациях, пожарах и угрозе террористических акций в учреждениях образования, здравоохранения и в местах массового пребывания людей.

Слайд 7

В результате обучения работники организаций должны: знать: - основные требования руководящих документов по вопросам гражданской обороны и защиты населения в чрезвычайных ситуациях; - задачи, мероприятия и возможности гражданской обороны и РСЧС в обеспечении безопасности граждан от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий и при чрезвычайных ситуациях; - основные принципы, средства и способы защиты от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, а также свои обязанности и правила поведения при их возникновении; - основные требования пожарной безопасности на рабочем месте и в быту; уметь: - практически выполнять основные мероприятия защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также в случае пожара; - четко действовать по сигналам оповещения; - адекватно действовать при угрозе и возникновении негативных и опасных факторов бытового характера; - пользоваться средствами коллективной и индивидуальной защиты, приборами радиационной и химической разведки; - проводить частичную санитарную обработку, а также в зависимости от профессиональных обязанностей дезактивацию, дегазацию и дезинфекцию сооружений, территории, техники, одежды и СИЗ, ветеринарную обработку животных, необходимые агрохимические мероприятия; - оказывать первую медицинскую помощь в неотложных ситуациях.

Слайд 8

Наименование тем, виды занятий и количество часов №№ тем Наименование тем Вид занятия Кол-во часов 1 Нормативно-правовое регулирование по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей от опасностей военного характера, чрезвычайных ситуаций и пожаров. Лекция 1 2 Опасности, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий, при чрезвычайных ситуациях и пожарах. Основные мероприятия по подготовке к защите и по защите населения от них. Лекция 2 3 Действия работников организаций при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций природного характера Практическое занятие 2 4 Действия работников организаций в чрезвычайных ситуациях техногенного характера, а также при угрозе и совершении террористических актов Практическое занятие 3 5 Действия работников организаций в условиях негативных и опасных факторов бытового характера Семинар 2 6 Действия работников организаций при пожаре Практическое занятие 2 7 Оказание первой медицинской помощи. Основы ухода за больными. Практическое занятие 2 Итого: 14

Слайд 9

Содержание тем занятий Тема 1. Нормативно-правовое регулирование по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей от опасностей военного характера, чрезвычайных ситуаций и пожаров. Законодательство Российской Федерации в области гражданской обороны, защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и обеспечения пожарной безопасности. Права и обязанности граждан в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и пожарной безопасности. Структура, задачи, состав сил и средств ГО и РСЧС организации, а также ведомственной пожарной охраны. Тема 2. Опасности, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий, при чрезвычайных ситуациях и пожарах. Основные мероприятия по подготовке к защите и по защите населения от них. Опасности военного характера и присущие им особенности. Поражающие факторы ядерного, химического, бактериологического и обычного оружия. Виды и характеристики источников чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций. Виды пожаров и их поражающие факторы. Оповещение. Действия населения при оповещении о чрезвычайных ситуациях в мирное время и об опасностях, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий. Эвакуация и рассредоточение. Защита населения путем эвакуации. Эвакуация и ее цели. Принципы и способы эвакуации. Эвакуационные органы. Порядок проведения эвакуации. Организация инженерной защиты населения. Классификация защитных сооружений. Убежища и их основные элементы. Противорадиационные укрытия, их назначения и основные элементы. Укрытия простейшего типа и их устройство. Порядок заполнения защитных сооружений и пребывания в них. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Гражданские фильтрующие противогазы. Их назначение, устройство и подбор. Детские фильтрующие противогазы. Их назначение, устройство и порядок применения. Условия применения дополнительных патронов к фильтрующим противогазам. Камеры защитные детские, их назначение, устройство и порядок применения. Назначение и устройство респираторов, правила пользования ими. Простейшие средства защиты органов дыхания, их защитные свойства, порядок изготовления и пользования. Средства индивидуальной защиты кожи. Их назначение и классификация. Простейшие средства защиты кожи и их свойства. Элементы герметизации одежды при использовании ее в качестве средств защиты кожи. Медицинские средства индивидуальной защиты. Содержание, назначение и порядок применения. Индивидуальные противохимические пакеты. Назначение и порядок пользования ими. Санитарная обработка людей. Частичная санитарная обработка, ее назначение и порядок проведения. Полная санитарная обработка, ее назначение и порядок проведения. Повышение защитных свойств помещений от проникновения радиоактивных, отравляющих и аварийно химически опасных веществ. Защита продуктов питания, фуража и воды от заражения радиоактивными, отравляющими веществами и бактериальными средствами. Организация защиты сельскохозяйственных животных и растений от заражения.

Слайд 10

Тема 3. Действия работников организаций при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций природного характера. Понятия об опасном природном явлении, стихийном бедствии и источниках чрезвычайных ситуаций природного характера. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера. Стихийные бедствия геофизического, геологического характера (землетрясения, извержение вулканов, оползни, сели, обвалы, лавины и др.). Их причины и последствия. Действия работников при оповещении о стихийных бедствиях геофизического и геологического характера, во время и после их возникновения. Стихийные бедствия метеорологического характера (ураганы, бури, смерчи, метели, мороз и др.). Причины их возникновения и последствия. Действия работников при оповещении о стихийных бедствиях метеорологического характера, во время их возникновения и после окончания. Стихийные бедствия гидрологического характера (наводнения, паводки, цунами и др.). Причины их возникновения и последствия. Действия работников при оповещении о стихийных бедствиях гидрологического характера, во время их возникновения и после окончания. Природные пожары (лесные и торфяные). Причины их возникновения и последствия. Предупреждение лесных и торфяных пожаров. Привлечение населения к борьбе с лесными пожарами. Действия работников при возникновении лесных и торфяных пожаров. Массовые инфекционные заболевания людей, сельскохозяйственных животных и растений. Основные пути передачи инфекции и их характеристика. Противоэпидемические и санитарно-гигиенические мероприятия в очаге бактериального заражения. Организация и проведение режимных и карантинных мероприятий. Особенности осуществления специфических противоэпизоотических и противоэпифитотических мероприятий. Тема 4. Действия работников организаций в чрезвычайных ситуациях техногенного характера, а также при угрозе совершения террористических актов. Понятия об аварии и катастрофе. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их характеристика. Радиационно-опасные объекты. Аварии с выбросом радиоактивных веществ и их последствия. Ионизирующее излучение. Доза облучения. Единицы измерения. Источники облучения населения. Основные зоны безопасности в период нормального функционирования радиационно-опасного объекта. Последствия радиационных аварий. Виды радиационного воздействия на людей и животных. Классификация возможных последствий облучения людей. Степени лучевой болезни. Однократное и многократное облучение организма человека и его последствия. Действия работников: при оповещении об аварии с выбросом радиоактивных веществ; при эвакуации; при нахождении в доме; при движении по зараженной местности. Соблюдение специального режима поведения при проживании на местности с повышенным радиационным фоном. Йодная профилактика, необходимость и порядок ее проведения. Химически опасные объекты. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ (АХОВ) и их последствия. Классификация аварийно химически опасных веществ по характеру воздействия на организм человека. Характеристика наиболее распространенных аварийно химически опасных веществ. Действия работников: при оповещении об аварии на химически опасном объекте; при эвакуации; при отсутствии возможности эвакуации; при выходе из зоны заражения. Неотложная помощь при поражении АХОВ.

Слайд 11

Пожароопасные и взрывоопасные производства. Пожары и взрывы в жилых, общественных зданиях и на промышленных предприятиях. Общие сведения о пожарах и взрывах, их возникновении и развитии. Основные поражающие факторы пожара и взрыва. Предупреждение пожаров и взрывов. Действия работников при возникновении пожаров и взрывов. Особенности поведения людей при сильном задымлении, при загорании электроприборов. Действия человека, оказавшегося в завале после взрыва. Правила пользования первичными средствами пожаротушения. Аварии на гидродинамически опасных объектах. Общие сведения о гидротехнических сооружениях, гидродинамически опасных объектах и гидродинамических авариях. Поражающие факторы и последствия гидродинамических аварий. Основные меры по защите населения от гидродинамических аварий. Действия работников: при заблаговременном оповещении о гидродинамической аварии; при внезапной опасности разрушения плотины; после аварии и спада воды. Транспортные аварии. Аварии на железнодорожном транспорте, их основные причины и последствия. Правила безопасного поведения при пользовании железнодорожным транспортом. Действия пассажиров при крушении поезда и при пожаре в поезде. Аварии на воздушном транспорте, их основные причины и последствия. Основные и аварийные запасные выходы, используемые для экстренной эвакуации из самолета. Действия авиапассажиров в случае аварии: при взлете и посадке; при декомпрессии (разгерметизации салона); при пожаре в самолете; при вынужденной посадке самолета на воду. Индивидуальные и групповые спасательные средства. Аварии на водном транспорте, их основные причины и последствия. Действия пассажиров при объявлении шлюпочной тревоги. Особенности оставления судна прыжком в воду. Действия пассажиров при нахождении в спасательном плавательном средстве. Правила пользования индивидуальными спасательными средствами. Аварии на автомобильном транспорте, их причины и последствия. Действия участников дорожного движения: при угрозе или возникновении дорожно-транспортного происшествия (ДТП); при падении автомобиля в воду. Правила безопасного поведения участников дорожного движения. Аварии на общественном транспорте (автобус, троллейбус, трамвай, метро), их причины и последствия. Действия пассажиров автобуса, троллейбуса, трамвая при аварийной ситуации (столкновении, перевороте, опрокидывании); при пожаре; при падении транспорта в воду. Действие пассажиров метрополитена при пожаре в вагоне поезда, при аварийной остановке в туннеле. Основные правила пользования метрополитеном. Виды террористических актов, их общие и отличительные черты. Правила и порядок поведения населения при угрозе или совершении террористического акта. Признаки, указывающие на возможность наличия взрывного устройства и действия при обнаружении предметов, похожих на взрывное устройство. Действия при получении по телефону сообщения об угрозе террористического характера. Правила обращения с анонимными материалами, содержащими угрозы террористического характера. Действия при захвате в заложники и при освобождении.

Слайд 12

Тема 5. Действия работников организаций в условиях негативных и опасных факторов бытового характера. Возможные негативные и опасные факторы бытового характера. Правила действий по обеспечению личной безопасности в местах массового скопления людей, при пожаре, в общественном транспорте, на водных объектах, в походе и на природе. Действия при дорожно-транспортных происшествиях, бытовых отравлениях, укусе животными. Правила обращения с бытовыми приборами и электроинструментом. Правила содержания домашних животных и поведения с ними на улице. Способы предотвращения и преодоления паники и панических настроений. Тема 6. Действия работников организаций при пожаре. Основные требования пожарной безопасности на рабочем месте и в быту. Противопожарный режим организации. Система оповещения и инструкция по действиям работников при пожаре. План (схема) эвакуации. Действия при обнаружении задымления и возгорания, а также по сигналам оповещения о пожаре и при эвакуации. Обязанности граждан по соблюдению правил пожарной безопасности. Ответственность за нарушения требований пожарной безопасности. Технические средства пожаротушения. Действия работников по предупреждению пожара, а также по применению первичных средств пожаротушения. Тема 7. Оказание первой медицинской помощи. Основы ухода за больными. Основные правила оказания первой медицинской помощи в неотложных ситуациях. Правила и техника проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца. Первая помощь при кровотечениях и ранениях. Способы остановки кровотечения. Виды повязок. Правила и приемы наложения повязок на раны. Первая помощь при переломах. Приемы и способы иммобилизации с применением табельных и подручных средств. Способы и правила транспортировки и переноски пострадавших. Первая помощь при ушибах, вывихах, химических и термических ожогах, отравлениях, обморожениях, обмороке, поражении электрическим током, тепловом и солнечном ударах. Правила оказания помощи утопающему. Основы ухода за больными. Возможный состав домашней медицинской аптечки.

Слайд 13

Принципы, формы и методы обучения. Принципы Учить тому, что необходимо Системность и последовательность Наглядность и доступность Прочность овладения знаниями, навыками и умениями Сознательность и активность Формы Отражают организационную сторону учебного процесса Классные занятия (лекции, практические занятия, групповые упражнения) Тренировки Тактико-специальные учения Объектовые тренировки Комплексные учения Методы Способы и приемы руководителя Основной метод – практические занятия

Слайд 14

в федеральных органах исполнительной власти и органах исполнительной власти субъектов РФ - один раз в два года ; в органах местного самоуправления - один раз в три года . командно-штабные учения или штабные тренировки на предприятиях, в учреждениях и организациях независимо от их организационно-право- вой формы проводятся ежегодно продолжительностью до одних суток Командно-штабные учения (продолжительностью до трех суток проводятся) Тактико-специальные учения ( продолжительностью до восьми часов проводятся) с формированиями повышенной готовности - один раз в год ; с остальными формированиями - один раз в три года

Слайд 15

в органах местного самоуправления ; в организациях, отнесенных к категории по гражданской обороне. В некатегорированных организациях. На объектах, численностью работающих 5 тыс. и более комплексные учения проводятся по производствам, цехам, группам цехов. Комплексные учения с органами управления сельских администраций проводятся один раз в три года в ходе командно-штабных учений, проводимых органами местного самоуправления. Тренировки с учащимися образовательных учреждений проводятся ежегодно . Комплексные учения (продолжительностью до двух суток с периодичностью один раз в три года проводятся) Объектовые тренировки (один раз в три года проводятся продолжительностью до восьми часов )

Слайд 16

Учебно-материальная база ГО - это комплекс учебных объектов, оснащенных техническими средствами, наглядными и учебными пособиями, предназначенный для эффективного обучения руководящего состава, должностных лиц и специалистов ГО и РСЧС, формирований, работающего и неработающего населения, учащейся молодежи способам надежной защиты от современных средств поражения противника. 1.Учебно-методические материалы 2. Учебное имущество 3. Уголки ГО (безопасности) 4. Учебные (учебно-консультационные) пункты 5. Учебные городки 6. Радио- и телепередачи, возможности компьютерных сетей 7. Фильмы, памятки

Слайд 17

Учебный пункт ГО - специально оборудованное защитное сооружение или другое помещение, оснащенное ТСО, стендами и макетами, раскрывающими основное содержание мероприятий ГО, проводимых в районах, городах и на объектах экономики. Предназначен для подготовки руководящего состава, командиров (начальников) формирований ГО, учителей начальных классов, работников, студентов и учащихся, неработающего населения. Оборудование учебных пунктов включает: стенды, макеты, средства защиты, средства обеззараживания; приборы разведки и дозиметрического контроля; аппаратуру связи и оповещения; инструмент, одежду, медицинское и другое имущество, предназначенное для оснащения формирований; действующие программы, учебно-методические и наглядные пособия.

Слайд 18

УЧЕБНЫЕ КЛАССЫ (кабинеты) ГО – специально оборудованные поме-щения, в которых могут обучаться не менее 25 человек. В УМЦ субъектов РФ - не менее 3…5 классов. На курсах ГО городов и районов - не менее 2…3 классов. Оборудование учебных классов В них должно быть необходимое количество мебели, технические средства обучения и контроля, проекционная аппаратура, электрофицированные макеты, средства индивидуальной защиты, приборы разведки и дозиметрического контроля, стенды (турникеты, витражи), плакаты. Учебные и наглядные пособия классов зависят от их предназначения, программ обучения и должны отражать вопросы основ ГО и защиты от ЧС, оперативно-тактической подготовки, защиты населения, животных и растений, организации и методики подготовки объектов, формирований и обучения населения, устойчивости функционирования объектов, РХБЗ, эвакомероприятий, оповещения и связи, материально-технического обеспечения.

Слайд 19

Класс организации и методики подготовки формирований и обучения населения (методический класс) основы организации подготовки формирований и обучения населения; формы и методы обучения; практические занятия и тренировки; ТСЗ и ТСУ формирований; КШУ; КОУ; нормативы по ГО; планирование и учет подготовки формирований и обучения населения. Класс общей подготовки гражданская оборона, ее задачи, силы, обязанности граждан по ГО; основы защиты населения; действия населения при угрозе нападения противника и по сигналам оповещения ГО, а также в районах заражения и при стихийных бедствиях; самопомощь и взаимопомощь при поражениях. КЛАССЫ КУРСОВ ГО ГОРОДОВ и РАЙОНОВ Класс специальной подготовки организация ГО в районе (городе), на объекте; формирования ГО, их организация, назначение и возможности; работа командира формирования по организации и проведению мероприятий ГО; организация и ведение разведки; организация и способы ведения АСДНР, оказания первой медицинской помощи; ликвидация последствий стихийных бедствий, аварий и катастроф; санитарная обработка людей и обеззараживание техники, сооружений и оборудования; организация и осуществление материального обеспечения мероприятий ГО; макет объекта.

Слайд 20

Уголок ГО – это специально отведенное место с оборудованными стендами, раскрывающими основные вопросы защиты работников применительно к условиям конкретного цеха, отдела, бригады и трудовой деятельности данного коллектива. Автоклуб курсов ГО - мобильное учебное средство, оснащенное необходимой литературой, наглядными пособиями, аппаратурой и приборами. Предназначен для проведения мероприятий ГО на удаленных объектах, не имеющих необходимой УМБ. На базе автоклуба развертывается учебный пункт или учебное место для проведения занятий с населением или ИМЗ с руководящим составом. Защитные сооружения в мирное время используются как УМБ для проведения учебных занятий по средствам коллективной защиты, если они не задействованы для хозяйственных нужд.