социальный проект "Успенка-село мое родное"
презентация к уроку по краеведению на тему

МБОУ СОШ с. Успенка

Тандинский кожуун Республики Тыва

Проект

«Успенка – село мое родное»

Автор: Оюн Салбакай Монгушевна,

учитель математики

МБОУ СОШ с. Успенка

с. Успенка

2013 год

Моя Россия, моя республика, мое село, мой дом. Это как русская матрешка: можно рассмотреть эти понятия по отдельности, а можно вложить друг в друга и получить  большую  целую страну. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Невозможно человеку прожить без Родины! С  детства закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, любовь  к своим ближним, к школе, к родным местам, родной стране.

Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.

Постановка проблемы

Нынешний 2014 год –юбилейный: «Россия и Тыва вместе-100 лет», в школах республики проводится целый цикл мероприятий, посвященных урокам мужества и патриотизма. Сейчас у детей слабо развито чувство сопричастности к своему родному краю, многие не знают историю развития села, в котором проживают. Причины тому могут быть разные: это потеря связи поколений, это нехватка времени поговорить родителям с ребенком всилу своей занятости на работе,  это переезды с одного места жительства на другое.Нет ничего наиболее ценного, чем опыт прошлого. Мне хочется, чтобы каждый ученик нашей школы, родитель, взрослый не только знал  прошлое  нашего села,но и гордился им, ценил настоящее,  передавая свою  память и творческую энергию от одного поколения к другому.Мы должны поддерживать связь времен, память о делах, заботах, чаяниях, и надеждах не только близких, но и дальних предков.Сохранение обычаев, фольклора, традиций каждой местности необходимо для сохранения культуры народа.Узнать историю своей малой родины, села Успенка, - значит «прочитать» одну из страниц истории республики.

Основная цель проекта:

•  Пробуждение интереса к своим родовым корням, к истории своего села у учащихся и  сельчан.

Основные задачи проекта:

• Формирование у учащихся  устойчивого интереса к духовно – историческому наследию села, воспитание гордости за его прошлое, участие в созидательной деятельности;
•  Овладение практическими навыками поисковой и исследовательской деятельности с целью пополнения материалов по истории развития села, создание.
•  Укрепление связей семьи и  школы.

Ожидаемые результаты работы над проектом

• Повышенная социальная активность учащихся, их готовность принять личное практическое участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности.
• Положительные изменения в сознании детей и подростков, повышение уровня общей культуры воспитанников.Реальный вклад учащихся в развитие патриотического воспитания в школе, селе.
• Изменение общественного мнения, увеличения числа жителей, готовых лично включиться в практическую деятельность по улучшению социальной ситуации в селе.
• Мотивация к углубленному изучению истории своей малой Родины, воспитание уважения к старшему поколению, гордости за своих сельчан, чувства сопричастности.

Стратегия достижения цели

  Проект будет реализован в трех направлениях:

1. История моей семьи
2. История нашей школы
3. История нашего  села

Время  действия проекта:

октябрь  2013  года  -  ноябрь 2014 года.

Участники проекта:

Проект планируется провести совместными усилиями обучающихся и коллектива школы: классных руководителей,  обучающихся, родителей, работников сельской библиотеки и дома культуры.

Продукты проектной деятельности:

1 Создание в школе  музейного уголка

2 Издание электронного пособия по истории родного села

 Ресурсная база реализации проекта

Методы исследования:

• Беседа
• Наблюдение
• Опрос
• Поиск и изучение старых фотографий, источников, архивных документов

Сроки реализации проекта:

1 этап – подготовительный –октябрь 2013 г;

1. Создание творческой группы

2.Работа по обобщению и систематизации имеющегося материала по краеведению.

2 этап – практический – ноябрь2013 –сентябрь 2014 г;

1.Обучение  учащихся творческой группы различным приёмам исследовательской деятельности (обработки материалов).

2.Расширение и обновление информации, пополнение материалов по краеведению.

3. Создание мультимедийной  учебного пособия  по истории развития села, развития школы и о  его жителях.

4. Создание музейного школьного уголка.

3 этап – обобщающий –октябрь-ноябрь 2014г.

1.Анализ результатов и корректировка проекта

2.Обобщение опыта работы

План реализации проекта

Оценка результатов

1. Рост интереса учащихся к изучению истории своей семьи, школы,  села, проявление чувства патриотизма к своей стране (%);
2. Рост числа детей, использующих электронное пособие по краеведению для подготовки рефератов, творческих работ, заданий по предметам школьной программы (%).
3. Рост количества учителей, использующих возможности музея для проведения уроков по программе школьных предметов, классных часов, других  мероприятий воспитательного характера (%).
4. Достижение учащимися своего личностного успеха в процессе деятельности (социальный опрос).

Примечание. % высчитывается по формуле: (КучТОП /КучПрОТ)*100  (КучТОП–количество учащихся текущего отчетного периода /КучПрОТ - количество учащихся предыдущего отчетного периода).

Перспективы развития проекта

1. Данный проект может быть реализован не только в нашей школе, но и в любой другой, где есть заинтересованность в реализации краеведческой работы.
2. Материалы проекта могут использоваться для расширения дополнительного образования учащихся, в качестве дополнительного информационного источника при подготовке учебных занятий  по краеведению.