Опорная схема-конспект (ОСК)
план-конспект урока литературы (10 класс) по теме

ОСК «Андрей Болконский»

ОСК «Дубина народной войны»

ОСК «Кутузов»

ОСК «Наполеон»

ОСК «Наташа Ростова»

1. Каким было бы ваше отношение к Наташе, если бы она оказалась вашей одноклассницей?
2. Как относятся к поступкам Наташи Вера, Берг, Пьер?
3. А как А. Болконский смотрит на Наташу?
4. Близка ли, понятна ли душа Наташи Н. Ростову?
5. Как бы вы описали Наташу во время пляски у дядюшки?
6. Что такое особенное увидела Наташа в черном небе?
7. Что не поняла, не почувствовала Вера в отношениях Бориса и Наташи?

ОСК «Платон Каратаев»

ОСК «Отношения между мужчиной и женщиной»

ОСК «Антиподы»

Реконструировать «мостики», связывающие сознание Раскольникова с антиподами.

Проследить «мессианский» комплекс теории Раскольникова.

ОСК «Мир Раскольникова»

Проанализировать динамику вещного мира (вместе с идейным и психологическим уровнем).

Раскрыть символический подтекст образов предметов.

ОСК «Мотив тупика в «Преступлении и наказании»

Использовать опорные цитаты:

1. «Понимаете ли Вы, милостивый государь, что значит, когда уже некуда идти?»
2. «Я глаз её боюсь… Красных пятен на щеках тоже боюсь…И еще её дыхания боюсь…Детского плача боюсь»
3. «Катерина Ивановна весь вечер в ногах у неё на коленях простояла, ноги ей целовала…а потом так обе и заснули вместе, обнявшись…»
4. «С Полечкой, наверное, то же самое будет!»
5. «Сонечка, вечная Сонечка, пока мир стоит!»
6. «Я не тебе, я всему страданию человеческому поклоняюсь…»

ОСК «Пространство Раскольникова и Свидригайлова»

ОСК «Раскольников – «Двойники»