Устное народное творчество. Малые жанры
методическая разработка по литературе (5 класс) по теме
Предварительный просмотр:
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Устное народное творчество. Малые жанры.
ФИО (полностью) | Аблясова Ольга Владимировна | |
Место работы | Г. Н.Новгород МОУ СОШ № 94 | |
Должность | Учитель русского языка и литературы | |
Предмет | литература | |
Класс | 5 класс | |
Тема и номер урока в теме | «Устное народное творчество. Малые жанры». Урок № 1 | |
Базовый учебник | «Литература 5 класс» Автор В.Я. Коровина |
- Цель урока: знакомство с особенностями малых жанров фольклора
9 . Задачи:
- обучающие: Учить определять тематику произведений; видеть нравственную глубину малых жанров фольклора;
-развивающие: Развивать навыки выразительного чтения; развивать внимание, память, логическое мышление, монологическую и диалогическую речь учащихся; развивать чёткость артикуляции; развивать умения совместной деятельности;
-воспитательные: Формировать культуру восприятия произведения; повысить внутреннюю мотивацию к изучению литературы.
Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом
- Формы работы учащихся: фронтальная, групповая.
- Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска.
- Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) | |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | |
1. | Организационный момент | Сообщение темы, цели и задач урока. | Запись темы урока, восприятие информации | 4 мин. | ||
2. | Мотивация учебной деятельности | Работа с эпиграфом к уроку. Постановка проблемного вопроса. | Запись эпиграфа в тетрадь. Восприятие и анализ эпиграфа. Ответы на вопрос учителя. | 7 мин. | ||
3. | Введение нового материала | ЭОР № 1 | Комментирование слайдов, знакомство с текстовой информацией, обучение работы с гиперссылками, работа с иллюстрациями слайдов. | Восприятие нового материала, выполнение записей в тетради, обращаются к гиперссылкам, рассматривают иллюстрации, читают текст слайда | 20мин. | |
4. | Первичное закрепление под руководством учителя посредством прямого повторения, частичных выводов. | Фронтальный опрос с целью выявления уровня понимания нового материала. | Ответы учащихся | 7мин. | ||
5. | Закрепление | Организация самостоятельного выполнения учащимися практических упражнений в группах по 4 человека. | Выполнение практических упражнений в группах. | 5мин. | ||
6. | Домашнее задание | Объяснение выполнения д./з. | Запись домашнего задания. | 2мин |
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | ЭОР «Фольклор. Малые жанры фольклора (углубленное изучение) | Информационный | Презентация |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Формирование у школьников психологии безопасного поведения на основе малых жанров устного народного творчества и афоризмов
Формирование у школьников психологии безопасного поведения на основе малых жанров устного народного творчества и афоризмов...
Устное народное творчество. Малые жанры литературы.
Презентация к уроку литературы в 5-ом классе....
Технологическая карта урока литературы в 5 классе "Устное народно е творчество. Малые жанры фольклора. Загадки"
Технологическая карта урока литературы в 5 классе...
Устное народное творчество. Малые жанры фольклора
Данная презентация поможет в изучении материала по теме: "Устное народное творчество"...
Произведения устного народного творчества малых народов Севера
классный час "Произведения устного творчества малых народов Севера"...
Устное народное творчество. Фольклор — коллективное устное народное творчество. Малые жанры фольклора
Устное народное творчество.Фольклор — коллективное устное народное творчество. Малые жанры фольклора...