Открытый урок литературы в 11 классе по теме: «Авторская песня. Песенное творчество В. Высоцкого, А. Макаревича, С. Трофимова. Любовная лирика».
методическая разработка по литературе (11 класс) по теме

                                             Литературная гостиная.

Учитель: Щепилова Е. В.

Открытый урок литературы в 11 классе по теме:

«Авторская песня. Песенное творчество В. Высоцкого, А. Макаревича,

С.  Трофимова. Любовная лирика».

Цель урока:

1. Расширить понятие уч-ся об авторской песне как литературном жанре.

      (теория литературы).

2. Познакомиться с творчеством ярких представителей авторской песни.

3. Развивать творческие способности детей, логическое мышление, устную      речь, музыкальную культуру.

4. Воспитывать у уч-ся нравственные идеалы.

5. Прививать любовь к литературе, искусству.

     План урока.

                                                 Жить без любви конечно можно,

                                                  Но как на свете без любви прожить?!..

1. Вступительное слово учителя по теме урока (цель урока, эпиграф к уроку, представление гостей).

    Авторская песня как жанр литературы.

- Что же это  такое «авторская песня»?

Познакомимся с теорией литературы.

Понятие «авторская песня» имеет конкретный и узкий смысл: поэты, поющие свои стихи, чаще всего под гитару.

Этот термин («авторская песня») придумал В. Высоцкий.

Авторская песня как литературный жанр сложилась на исходе 50-х годов и предполагала исполнение поэтами своих стихов, положенных на свою же музыку.

Родоначальниками жанра считаются Ю. Визбор и Булат Окуджава.

Преимущество жанра в том, что во главу угла ставятся стихи, поэтический текст.

В чём  разница эстрадной песни и авторской?

В том, что эстрадная песня – это развлекательная песня, явление музыкальное. Авторская  песня – явление литературное. Она пишется думающими людьми для думающих людей.

Авторская песня родилась из серьёзных раздумий о жизни человека, может быть трагических, острых сюжетов, из клокотания души. Она выражает внутренний мир человека, взгляды на политику. Не случайно этот жанр очень раздражал власть, а лучшие барды оказывались в опале.

2. На этом уроке мы познакомимся с творчеством ярких представителей авторской песни – В. Высоцким, А.Макаревичем, В. Кузьминым, С. Трофимовым. Это далеко неполный список фамилий, чьё творчество можно отнести к авторской песне. Из современных авторов это и И. Тальков, и И. Николаев, и А. Розенбаум, и И. Саруханов,  А. Барыкин и другие.

Творческие группы класса представляют свои презентации, выступления о жизни и творчестве В. Высоцкого, А. Макаревича, В. Кузьмина,  С. Трофимова. ( Выступления ребят сопровождается живым  музыкальным оформлением, которое подготовили приглашённые на урок гости. Песня В. Высоцкого «Лирическая», А. Макаревича « Наш дом ».)

3. «Славится талантами русская земля!» ( творчество детей) Представляет учитель.

(Ученица читает своё стихотворение, другая девочка исполняет песню собственного сочинения)

4. Итог урока.

     Заключительное слово учителя.

- Мы познакомились сегодня  на уроке с понятием «авторская песня», узнали о жизни, творчестве, любовной лирике ярких представителей авторской песни; представили на суд гостей своё творчество, фантазию; показали умение работать самостоятельно и коллективно, искать, отбирать  и оформлять необходимый материал к уроку.

Урок прошёл ярко, интересно.

Оценки за урок.

Домашнее задание.