Поэтический мир Марины Цветаевой.
план-конспект урока по литературе (11 класс) по теме

Тема: Поэтический мир Марины Цветаевой.

Цель: Познакомить обучающихся с основными темами и мотивами цветаевской лирики, особенностями лирической героини стихотворений.

Оборудование: 1) Портрет М. Цветаевой.  2) Видеозапись “Поэтический мир М. Цветаевой”. 3) Аудиозапись.

Методические приемы. Рассказ учителя; комментарии к прочитанным учениками стихотворениям; составление ассоциативных рядов; чтение и комментарий учениками высказываний критиков о творчестве М. Цветаевой; анализ стихотворения “Стихи растут… ”;  творческая работа в конце урока

( мини-сочинение “Слово о поэте”).

Ход урока.

1)        Вступительное слово учителя (тема и цель урока).

2)        Кадр 1. Портрет М. Цветаевой. Учитель: 26 сентября 1892 года в семье  профессора-искусствоведа, директора Музея изобразительных искусств, родилась М. Цветаева. Стихотворение “Красною кистью”.

Кадр 2. Учитель: М. Цветаева вступила в литературу на рубеже веков, тревожное и смутное время. Как и многим поэтам ее поколения, ей присуще ощущение трагизма мира. Но поэзия Цветаевой противостоит не времени, не миру, а живущей в ней пошлости, серости, мелочности. Поэт - единственный защитник и глашатай  миллионов обездоленных: стихотворение “Если душа родилась крылатой”.

Кадр3. Тема Родины, острое чувство России, ее истории, ее национального характера нашли отражение в цикле “Москва”. Стихотворение “Облака – вокруг…”. Учитель: Какие чувства выразила Цветаева в этом стихотворении?

Кадр 4. Мотив святости, праведности связан с образом странников-слепцов, бредущих калужской дорогой, с образом лирической героини. Стихотворение “Над синевой подмосковных рощ”.

Учитель: с мотивом странничества сопрягается тема души. Вообще душа имеет имя, и это имя – Марина. Стихотворение “Кто создан из камня”.

Учитель: Цветаева обыгрывает этимологию своего имени. А вот еще одно стихотворение о душе: стихотворение “Я счастлива жить…”.

Учитель: Тема души идет рядом с темой любви, без которой нельзя представить поэзию Цветаевой. Подумайте, в чем особенности этого чувства у лирической героини? “Мне нравится …”, стихотворение “Вчера еще в глаза глядел…”.

Учитель: дополните свой ассоциативный ряд, прочитайте (вслух).

3)        Учащиеся получают листочки с высказываниями литературоведов о творчестве М. Цветаевой, стихотворение  “Стихи растут…”. Комментируют.

4)        Учитель: а вот какие пророческие строки написала сама М. Цветаева: стихотворение “Моим стихам, написанным так рано…”.

5)        Итог урока. Учитель: напишите мини-сочинение “Слово о поэте”.

6)        Одиннадцатиклассники  читают свои мини-сочинения о Марине Цветаевой.

Домашнее задание: сообщение “Мир человеческой души в лирике М. Цветаевой” (на примере 2-3-х стихотворений