Праздник сказки
презентация к уроку по литературе (5 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Цели: закрепить полученные знания о народных и литературных сказках; показать воспитательную роль сказок. Развитие познавательных интересов, логически связанной уст- ной речи. Нравственное воспитание учащихся. Оборудование: компьютер, слайды, сигнальные карточки. Урок развития речи в 5 классе "Праздник сказки"

Слайд 3

Ход урока 1. Закрепление знаний, умений и навыков. а) вступительное слово учителя. Ребята, сегодня мы в очень красивой, чудесной, волшебной стране – стране незабываемых сказок. Вас ждут прекрасные встречи. Я, владелица этой страны, желаю, чтобы в этот сказочный день вы показали свои умения, знания, блеснули своей находчивостью, раскрыли дремлющие способности. Каждый ряд покажет свои знания. Сегодня у нас праздник сказки. Каждый праздник имеет свои традиции. Например, в день рождения принято дарить подарки имениннику. Подарки приносят огромную радость не только тем, кто получает, но и тем, кто их дарить. Давайте узнаем, кто кому, в какой сказке, что подарил?

Слайд 4

Викторина Праздники и подарки

Слайд 5

1. Что лучше желать в подарок? Сказки доказывают, что стоит мечтать о высоком, если даже придется пострадать. Подтверждение тому – подарок, из-за которого сначала попала в беду, потом обрела счастье одна купеческая дочь. Что привез ей из дальних мест отец? (Аленький цветочек) 2. Терять подарки не стоит, но иногда это приносит счастье. Например, в одной сказке потеря одной половины подарка сыграла счастливую роль в судьбе героини. Вспомним её (Золушка, которая потеряла туфельку) 3.Сказки советуют: если душа просит праздника, а его всё нет и нет, праздник надо выдумать. Такое простое решение предложил неунывающий , весёлый Карлсон. Он праздновал свой день рождения столько раз, сколько захочется. Вспомним, что у Малыша выпросил Карлсон в свой очередной день рождения? (Маленький, но громко стреляющий пистолет) Вопросы викторины

Слайд 6

- В праздничный день хочется вволю веселиться, душа просит приключений, сюрпризов, неожиданностей. Готовы ли вы к приключениям?. Если да, то нам необходимы волшебные заклинания, сказочные выражения, волшебные предметы, ведь без этого не обходятся сказочные герои.

Слайд 7

- Каждый желающий может назвать волшебное слово , заклинание или волшебные предметы из сказок. Кто назовёт последнее заклинание, получит приз. Аукцион

Слайд 8

- У сказки может быть не только сказочное выражение, но и герб – свой символ. Пусть каждая команда нарисует герб любимой сказки, а мы попробуем угадать, к какой сказке относится рисунок. Герб сказки

Слайд 9

- Пока они рисуют, остальные делают другое задание. Друзья, к нам пришла посылка из «Бюро находок». Открыв её, мы должны назвать того, к кому относится эта вещь. Узнай адресата

Слайд 10

- Молодцы. Мы увидели и убедились в том, что вы любите сказки русских и зарубежных писателей. А сейчас каждая команда защитит свой герб сказки. Почему они нарисовали такой герб. № п\п Вещь Герой 1. Туфелька Золушка 2. Яблоко Чернавка 3. Сапоги Кот в сапогах 4. Копейки Буратино 5. Золотая рыбка Старик 6. Иголка Кощей Бессмертный 7. Скорлупа грецкого ореха Дюймовочка 8. Метёлка Баба-яга 9. Самовар Муха-цокотуха 10. Пирожки Красная шапочка

Слайд 11

- Ребята,к нам пришла телеграмма: «Заблудились слова из сказок. Просим помочь». Давайте поможем заблудившимся словам попасть вновь в сказку. Итак, отправляемся в поиск. 1.Снег, зима, стекло, зеркало, розы, дружба («Снежная королева») 2. Лебедь, утка, яйцо, мечта( «Гадкий утёнок») 3. Море, принц, боль, голос, колдовской напиток,(«Русалочка») - Вот мы помогли заблудившимся словам. Кто написал эти сказки? - Ответ. Поиск

Слайд 12

Гонимы вешними лучами, С окрестных гор уже снега Сбежали мутными ручьями На потопленные луга... ВЕСНА... - Молодцы. Ребята. вы знаете, что такое времена года? Назовите их. - чтение слайдов хором (времена года)

Слайд 13

Июль, таскающий в одёже Пух одуванчиков, лопух, Июль, домой сквозь окна вхожий, Всё громче говорящий вслух... Б. Пастернак

Слайд 14

Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса... А.С.Пушкин

Слайд 15

Эх, зимушка-зима! Эх, зимушка-зима!

Слайд 16

-Молодцы. Как они приходят к нам? -Ответ. - Правильно, каждое время года приходит в своей очереди. А в какой сказке главный герой их увидел вместе? Сколько раз и где? - Ответ. - Молодцы. Падчерица из «Двенадцати месяцев» С.Я.Маршака видела их 2 раза вместе у костра в лесу. А что такое подснежники, ребята? - Ответ. - Правильно. А кто-нибудь из вас видел подснежники? Вы знаете, как они выглядят? - (показ слайда). Посмотрите, какие они красивые!

Слайд 18

Февраль (Профессору). Что ж вы её такому простому делу не выучили? Приказывать умеет, а просить не умеет! Где же это слыхано? О ком говорит февраль месяц? Дайте, пожалуйста, характеристику этому герою. Угадай героя!

Слайд 19

Правильно, ребята. а сейчас посмотрим инсценировку отрывка. Какой здесь раскрывается королева? - Инсценировка отрывка. Ответы. - Правильно. Ребята, каждая сказка имеет поучительный смысл. Какие нравственные проблемы поставлены в этой сказке?. Чтобы ответить на этот вопрос, мы прочтём по ролям отрывок из сказки. - чтение отрывка (королева на уроке).Ответы -Молодцы, сейчас напишем эти проблемы в тетрадях:

Слайд 20

1.Сперва думать, потом подписать приказы. 2.Вежливое обращение к людям. 3.Нельзя издеваться над падчерицей. 4.Нужно любить друг друга. Нравственные проблемы в сказке

Слайд 21

Молодцы. Подошёл к концу наш праздник. Сейчас подведём итоги. - Подведение итогов, награждение победителей. б) заключительное слово учителя . - О любви, о её бесконечной силе не устаёт напоминать сказка. Читайте сказки, подружитесь с книгами. Научитесь любить. Удачи вам в деле познания мира! Желаем удачи!