УРОК ПАМЯТИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
план-конспект урока по литературе (5 класс) на тему

Письмо ветерану

Цель  урока:   формирование грамотной личности.

Задачи урока:

1. Научить детей правильно писать письма, соблюдая все правила эпистолярного жанра.
2. Развивать у детей умение передавать свои эмоциональные чувства при помощи письма другим людям.
3. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, уважение, почитание старших и пожилых людей.
   

Оборудование: компьютер, видеопроектор; презентация к уроку «Письмо ветерану».

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя.

Учитель: Добрый день, ребята. Сейчас мы просмотрим небольшой видеоролик.

Просмотр видеоролика о начале войны.(Гимн Великой Отечественной войне

Учитель: Скажите ребята, вам знакома эта песня? Как она называется? Когда ее можно услышать? О чем эта песня? Молодцы, ребята. Эта песня «Священная война», авторами которого являются поэт В. И. Лебедев-Кумач и композитор А. В. Александров. Она стала гимном Великой Отечественной войны.

Скажите, ребята, когда началась Великая Отечественная война?

Как вы думаете, почему она названа Великой и Отечественной?

Рано утром (в 4часа) 22 июня 1941 года гитлеровская Германия вторглась на территорию России. Минувшая война унесла 27 млн. жизней. В нашей стране нет ни одной семьи, которой бы не коснулась тяжесть смертельной борьбы с гитлеровцами. Они разрушили 1710 городов и посёлков, превратили в пепелище 70 тыс. сёл и деревень.

Учитель: Кто знает, сколько человек участвовало в войне из нашей республики?

Из вашей деревни?

Все они вернулись домой?

Сколько человек вернулось домой?

Скажите, пожалуйста, как зовут участников Великой Отечественной войны? (ветераны)

Как мы должны к ним относиться?

Как поддерживали связь ваши прадедушки с родной семьей?

Как вы думаете, а можем ли мы написать такие письма?

Значит, сегодня мы попробуем написать письмо ветерану.

А вы знаете, как  выглядели  письма, которые  приходили с фронта?

(Просмотр на слайдах презентации) (10 мин)

    Учитель:   Треугольники-птицы – оригамы войны

                        Горьких судеб страницы и страшны, и нежны.

                        Далеки расстоянья от фронтов до тылов,

                        Письма – связь расставаний через магию слов.

В каждой семье своя память о войне: фотографии погибших;  коробочка с орденами и медалями, которые некому носить; пачка солдатских треугольников.

      Именно они, письма-треугольники, связывали фронтовиков  с родными и близкими. В каждом доме, каждой семье ждали дорогой сердцу солдатский треугольник, чтобы прочитать заветные строчки «жив, здоров».

Учитель: Давайте попробуем сделать такие же письма.

 О чём же писали солдаты в таких треугольных письмах?

Учитель: А на чём же писали свои письма солдаты с фронта? Ведь была война, и бумаги не было.

Писали они письма вот на таких обёрточных бумагах, вырванных из старых тетрадей  или блокнотов листах. Давайте послушаем одно из солдатских писем.

Учащиеся смотрят и слушают видеофрагмент «Письма с фронта» (2-3 мин)

Учитель: О чем писали солдаты в письмах? Конечно же, о своей жизни. В этих письмах было всё: рассказы о войне, фотографии, вырезки из фронтовых газет, слова любви к близким.

Такие же теплые добрые письма постараемся написать и мы. Для этого давайте ознакомимся с памяткой.

Объяснение памятки.

Учитель: Памятка «Как строится письмо».

Для написания письма нужен определенный порядок. Письмо состоит из 6 частей.

1. Приветствие (автор письма обращается к адресату)
2. Вступление (обращение к родственникам)
3. Основная часть (солдат рассказывает о себе, своей жизни, боевых событиях)
4. Заключение (делаем вывод написанного)
5. Подписываем
6. Ставим дату

Учитель: Знаете ли вы, ребята, как складывают эти письма-треугольники?

(письмо-треугольник)

Учитель: Следуя этой памятке вы, ребята, дома напишите письмо ветерану. Очень жаль, что в вашей деревне не осталось в живых ни одного ветерана Великой Отечественной войны.

Учитель: Ребята, сейчас мы с вами попробуем сделать даймонд.

Война

Кровопролитная, жестокая

Воевать, защищать, погибать

Избегайте войны и берегите мир

Дружить, уважать, беречь

Добрый, ласковый

Мир

Учитель:   Эти письма эпохи войны

                    Необычного требуют чтения.

                    Тем их краткие строки сильны,

                    Что мы сами их продолжение.

Тысячи наших близких больше никогда не примут участие в Параде Победы, мы можем сделать это за них. Давайте сформируем наш «Бессмертный полк». Все, кому дорога память о своем фронтовике, найдите информацию и фотографии своего солдата.

 Людская память о Великой Отечественной войне с годами стирает факты..

Просмотр видеоролика «Самая лучшая песня».  (3-4 мин)

О чем эта песня? Когда закончилась Великая Отечественная война?

Сколько лет прошло с того времени?

Скажите, надо ли помнить о войне? Почему?

Как мы можем сохранить память о погибших и ушедших?

Учитель: Первый шаг к этому вы, ребята, уже сделали. Память – это ваши поступки, дела.