Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях 6 класс
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

6 класс

"Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях"

Цели:

познакомить учащихся со слитным и раздельным написанием НЕ и НИ в отрицательных местоимениях;

научиться конструировать предложения с отрицательными местоимениями;

воспитывать культуру речи: предупреждать грамматические и речевые ошибки в образовании и употреблении отрицательных местоимений.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

III. Повторение ранее усвоенных знаний

Словарная диктовка

Незлой (добрый) человек, несчастный вид, совсем не искренний взгляд; не правда, а ложь; необразованный /отсутствие образованности/, неуч, ненавидеть врага, не предать друга.

III. Изучение нового материала

Чтение зарифмованного правила

НИ У КОГО нет и сомнения:
Частица, предлог, местоимение
Раздельно пишутся – в три слова.
Нет легче правила такого.

Чтение правила в учебнике, знакомство с обозначением орфограммы.

IV. Закрепление изученного материала

“Будь внимателен”

Цель работы: правильно написать отрицательные местоимения и обозначить орфограмму

Взяв в одну руку табличку с предлогом, а в другую – с местоимением, учитель показывает их классу. Учащиеся должны записать отрицательное местоимение с предлогом, составить с ним словосочетание. Например. Учитель показывает в одной руке табличку с отрицательным местоимением НЕЧЕГО, в другой – ИЗ. Ребята записывают НЕ ИЗ ЧЕГО.

Таблички: НЕЧЕГО-ИЗ, НИКАКИЕ-ЗА, НЕКОМУ-К, НИКОГО-ДЛЯ, НЕЧЕМ-НА, НИЧТО-ВО, НЕКОГО-ОТ, НИКАКОЙ-С.

Запись в тетрадях.

– В первом задании “Будь внимателен” вам встретились местоимения НЕКОГО, НЕЧЕГО. А как же будут звучать эти местоимения в именительном падеже? (Учащиеся затрудняются ответить на вопрос.)

– Запомните, ребята, неопределённые местоимения НЕКТО и НЕЧТО не склоняются, а отрицательные НЕКОГО и НЕЧЕГО не имеют именительного падежа.

V. Творческая работа

сочинение-миниатюру на тему “Дружба”.

Цель: познакомиться с устойчивыми сочетаниями, в состав которых входят отрицательные местоимения, с их употреблением в речи.

Задание: по опорным словам и устойчивым сочетаниям придумать рассказ на тему “Дружба”.

Запись на доске.

VI. Итог урока

– С чем познакомились? Над чем работали на уроке?

Подведение итогов, выставление оценок.

VII. Задание на дом: упражнение 429 (задание прокомментировать).