Веб-квест «Детективы» по поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»
классный час по литературе (5 класс) на тему

Веб-квест «Детективы» по поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»

Главная страница

  Цель веб-квеста:

      Повышение уровня ИКТ-компетентности учеников посредством обучения использованию современных сетевых технологий; формирование читательской культуры; повышение мотивации к изучению литературы, русского языка, истории, художественной культуры; через сотворчество разбудить интерес ребят к поэме, используя при этом разнообразные формы осмысления прочитанного.

Уважаемые участники Веб – Квеста!

          Я приглашаю вас совершить  путешествие по страницам поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».  Это  путешествие в мир русской культуры, в мир далекого прошлого своего народа.

Поэт удивительным образом соединил в поэме загадочное волшебство с романтической историей любви, почти детективную таинственность с рассказом о верности и предательстве.

Сегодня мы с вами станем детективами и проведём расследование дела о тайном захвате живого лица, которое, помимо своей воли, перемещено из места его постоянного пребывания в иное, по усмотрению похитителей, место, где насильственно удерживается с определенной целью. 

Итак, в детективное агенство поступило заявление князя храброго Руслана о таинственном похищении безвестной силой его невесты Людмилы, меньшой дочери Владимира-солнце.

Вместе с Русланом мы отправимся в сказочный мир, наделённый злыми и добрыми волшебниками, богатырями, в мир увлекательных и опасных приключений, похищений, превращений.

Мы должны найти и освободить Людмилу из царства Черномора. Для этого необходимо преодолеть все трудности, выполнить все задания.

Прежде, чем приступить к расследованию, детектив всегда выясняет, что ему известно по этому делу. И мы соберем сведения об образе жизни героини, проверим заподозренных лиц на предмет их причастности к похищению, создадим их психологические и художественные портреты.

Желаю вам удачи!

ПОРЯДОК РАБОТЫ

Список интернет – ресурсов

http://pushkin.niv.ru/

http://lib.ru/LITRA/PUSHKIN/

http://public-library.ru/Pushkin.Alexander/index.html

http://litera.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12487&ob_no=12761

http://www.metodkabinet.eu/PO/Litera/Pushkin_illustrazii.htm

http://www.allsoch.ru/sochineniya/20143

http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2014/02/04/imena-v-poeme-as-pushkina-ruslan-i-lyudmila

http://www.labirint.ru/screenshot/goods/256540/1/

http://www.miloliza.com/illyustratsi-skazki-pushkina/ruslan-lyudmila.html

http://www.nataposher.com/index.php?option=com_content&task=view&id=21

http://www.klipfilm.ru/articles/klipmake_trade.html   профессия клипмейкер

http://ru.wikipedia.org/wiki/Windows_Movie_Maker    программа для создания видео

http://www.ivi.ru/watch/ruslan_i_ludmila

Роли:

1. Хранители традиций

2. Психологи

3. Иллюстраторы

4. Лингвисты

5. Клипмейкеры

Роль 1. Хранители традиций «Дела давно минувших дней…»

Роль 2. Психологи

Руководство для психологов: 

(собирают цитаты из  романа: портреты главных героев, их черты характера, особенности речи, жесты) 

1. Вы выбрали роль психологов для анализа поэмы  А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Детективы, вы должны провести розыскные мероприятия по установлению свидетелей и очевидцев похищения Людмилы; выяснить, кто потерпевшие и их окружение.

Ваша задача – пронаблюдать за главными героями (Русланом, Рогдаем, Фарлафом, Ратмиром, Черномором) и второстепенными (Финне, Наине, Голове и др.). Вам надо разобраться в сложных характерах и судьбах героев. Основываясь на характеристиках героев, создать их психологические портреты. 

2. Выйдите на сайт электронной библиотеки (используйте интернет – ссылки на сетевые библиотеки), найдите в ней текст поэмы

А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»,  найдите нужные цитаты. 

Роль 3. Иллюстраторы

Руководство для иллюстраторов: 

(собирают иллюстрации разных художников к поэме) 

1. Вы выбрали роль иллюстраторов поэмы  А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Детективы, вам необходимо составить фоторобот преступника. В этом  вам помогут профессиональные художники.

Ваша задача – найти иллюстрации к поэме различных времён. Посмотрите, какие они разные! Выберите те, которые показались вам наиболее интересными, соответствующими замыслу поэта; сравните восприятие текста поэмы разными художниками. Найдите сведения об истории создания иллюстраций.

2. Обработайте информацию, выберите главное. Оформите материал в виде презентации.

3. Попробуйте сами нарисовать портрет любого героя поэмы или изобразить путь Руслана к Людмиле, все его подвиги, встречи, приключения.

Роль 4. Лингвисты

Руководство для лингвистов:

1. Вы выбрали роль лингвистов для анализа поэмы  А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Детективы, в поэме много слов, затрудняющих поиски, понимание произведения.

Ваша задача – найти в поэме устаревшие слова; определить с помощью лингвистических словарей значений устаревших слов; сформулировать выводы о роли устаревших слов в поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».

2. Распределите роли в вашей группе. Воспользуйтесь предложенными вам электронными ресурсами, найдите необходимую вам информацию, ответьте  на следующий вопрос:

- В поэме А.С.Пушкина мы читаем:

                               Но между тем, какой позор

                               Являет Киев осаждённый…

        Почему позор? Ведь речь идёт о несчастии?

3. Создайте электронную картотеку устаревших слов,  мультимедийное учебное пособие-презентацию (каждый слайд презентации содержит объяснение лексического значения одного  слова; подобран иллюстративный материал; приведен фрагмент поэмы, в котором данное слово прозвучало).

Роль 5. Клипмейкеры

Руководство для клипмейкеров:

1. Вы выбрали роль клипмейкеров поэмы  А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Детективы, в оперативно-розыскной работе часто используется видео- и аудиотехника.

Ваша задача – изучить композицию поэмы; просмотреть художественные фильмы «Руслан и Людмила», снятые режиссёрами И.Никитченко и В.Невежиным в 1938 году и режиссёром Александром Птушко в 1972 году; сопоставить сюжет и композицию поэмы с режиссёрскими замыслами.

 2.Определите, чем отличаются две киноверсии поэмы. Что означает комментарий в титрах фильмов «по мотивам поэмы»?

3. Создайте свой клип (видеоролик) по поэме.

Заключение

Ребята, работая над веб-квестом, помните, что у нас должна получиться коллективная работа. На заключительном этапе все группы представят результат своей деятельности и мы создадим коллективную презентацию по теме, сделаем выводы.