Конспект урока по предмету "Чтение" по теме «Июльская гроза». А. Платонов, 5 класс
план-конспект урока по литературе (5 класс)

т

Организационный момент.

Эмоциональная подготовка к восприятию произведения.

Прозвенел звонок

Начинается урок.

Время даром не теряем,

И работать начинаем. 

Приятного нам урока!

- Итак, мы начинаем.

- Я желаю вам новых открытий.

Загадки:              1. Я соткано из зноя,

                                 Несу тепло с собою,

                                 Я реки согреваю,

                                 "Купайтесь!" — приглашаю.

                                   И любите за это

                                   Вы все меня. Я -  …          (Лето)

                                   2     Оно за весною к нам в гости идет,

                                           с собою приносит немало забот.

                                            Горячие,  долгие дарит деньки.

                                            Чтоб зрели скорей на полях колоски.

Как вы догадались, что это загадки о лете? лето идет за весной, летом бывают жаркие дни, на полях

 зреют колоски.

3.Назовите летние приметы

Проверка домашнего задания

- Какое домашнее задание у вас было? (выучить стихотворение И.Сурикова «Ярко солнце светит»).

Проверка д\задания.

Объявление темы урока

- Мы с вами продолжаем изучать большой раздел в учебнике по чтению, который называется «Картины родной природы».

- Вспомним, какие произведения о летней природе мы прочитали? («Июнь», стихотворение «Ярко солнце светит».)

- Сегодня мы познакомимся с новым произведением, которое называется «Июльская гроза».

- Но прежде мы пополним наши знания о биографии и творчестве писателя А.Платонова.

Андре́й Плато́нов (настоящее имя Андрей Платонович Климе́нтов), родился в 1899 году в городе  Воронеж, умер в 1951 году в городе Москве) — русский советский писатель.

Воспитывался в многодетной семье. У его мамы было 11 детей, Андрей был самым старшим. Помогал маме воспитывать и кормить всех братьев и сестер. Он выучится на инженера. Во время Великой Отечественной войны был военным корреспондентом. На фронте был очень скромным. Участвовал в боях вместе с солдатами. Одной из ярких отличительных черт платоновского творчества является его оригинальный, непохожий ни на кого простой  русский язык.  

Чтение 1 части учителем

- Послушайте 1 часть рассказа «Июльская гроза».

Словарная работа

- Значение  каких слов вы не знаете?

Рожь- род  травянистых однолетних растений семейства Злаки. Из зерен ржи получается мука, используемая при выпекании хлеба.

Застило – застить, заслонять, загораживать, закрывать.

Наискось -наискосок.

Обочина – боковая часть, край (дороги, пути).

1.Показ картинки. (рожь)

2.пропуск слога .(за – ло)

3.слово наоборот. (ьсоксиан)

4.слоги» потерялись» (на, о, чи, бо)

Назовите слова, в которых букв больше, чем звуков?

Напишите словарные слова в алфавитном порядке в словарь (застило, наискось, обочина, рожь).

  Чтение текста учащимися и его анализ.

 Чтение текста  учащимися по абзацам.

- Прочитайте, как автор описывает начало грозы. Обратите внимание на описание ржи, неба, туч, молнии и грома.

- Чего больше всего хотелось Наташе?

- Что она для этого делала?

- Как вёл себя Антошка?

- Что его интересовало и чего он боялся?

-- Озаглавьте первую часть рассказа.  

 ( Перед грозой)

Итог урока.Оценивание.

Ответы детей.

Зачитывают ответы в тексте.

 Уч – ся предлагают заголовки к I части рассказа.