КТП по литературе
календарно-тематическое планирование по литературе
Календарно-тематическое планирование уроков по литературе по учебнику Баранова
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 32.38 КБ | |
| 24.4 КБ | |
| 26.35 КБ |
Предварительный просмотр:
№ | Тема урока | Дата по плану | Фактич. дата | Примечание |
Введение. Писатели – создатели, хранители и любители книг | ||||
Устное народное творчество (4 ч) | ||||
Обрядовый фольклор. Календарно-обрядовые песни | ||||
Художественные особенности календарно-обрядовых песен | ||||
Пословицы и поговорки | ||||
Урок-конкурс на лучшее знание малых жанров фольклора | ||||
Древнерусская литература (2 ч) | ||||
Русская летопись. «Повесть временных лет». «Сказание о белгородском киселе» | ||||
Русская летопись. «Повесть временных лет». «Сказание о белгородском киселе» | ||||
Произведения русских писателей XVIII века (4 ч) | ||||
Русская басня. И.И. Дмитриев «Муха» | ||||
Басни И.А. Крылова «Осел и Соловей», «Листы и Корни», «Ларчик» | ||||
Басни И.А. Крылова «Осел и Соловей», «Листы и Корни», «Ларчик» | ||||
Контрольная работа по теме «Басни» | ||||
Произведения русских писателей XIX века (39 ч) | ||||
А.С. Пушкин. Лицейские годы. Послание «И.И. Пущину» | ||||
А.С. Пушкин. Стихотворение «Узник» | ||||
А.С. Пушкин. Стихотворение «Зимнее утро». Двусложные размеры стиха | ||||
История создания романа А.С. Пушкина «Дубровский». Изображение русского барства (гл 1.) | ||||
Дубровский-старший и Троекуров. Суд и его последствия (главы 2-3) | ||||
Владимир Дубровский против беззакония и несправедливости (главы 4-5) | ||||
Что заставило Дубровского стать разбойником (главы 6-7) | ||||
Учитель (главы 8-10) | ||||
Маша Троекурова и Владимир Дубровский (главы 11-16) | ||||
Два мальчика (глава 17) | ||||
А.С. Пушкин. Развязка романа «Дубровский» (главы 18,19) | ||||
А.С. Пушкин. Роман «Дубровский» и другие виды искусства | ||||
Подготовка к сочинению по роману «Дубровский» | ||||
А.С. Пушкин «Повести Белкина» | ||||
А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка» | ||||
М.Ю. Лермонтов. Личность поэта. Стихотворение «Тучи» | ||||
М.Ю. Лермонтов. Стихотворение «Три пальмы» | ||||
М.Ю.Лермонтов. Стихотворения «Листок», «Утес» | ||||
Творческая работа по стихотворениям М.Ю.Лермонтова | ||||
И.С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг» | ||||
И.С. Тургенев. Герои рассказа «Бежин луг» | ||||
Рассказы героев «Бежина луга» | ||||
Природа и ее роль в рассказе «Бежин луг» | ||||
Обобщающий урок по рассказу «Бежин луг» | ||||
Переходные состояния природы в стихотворениях Ф.И. Тютчева (стихотворение «Неохотно и несмело…») | ||||
Человек и природа в стихотворениях Ф.И. Тютчева (стихотво- рения «С поляны коршун поднялся…», «Листья») | ||||
Жизнеутверждающее начало в лирике А.А. Фета (стихотворе- ние «Ель рукавом мне тропинку завесила…») | ||||
Сопоставление пейзажной лирики Ф.И. Тютчева и А.А. Фета | ||||
А.А. Фет. Стихотворения «Еще майская ночь», «Учись у них – у дуба, у березы…» | ||||
Контрольная работа по творчеству Ф.И. Тютчева, А.А. Фета | ||||
Н.А. Некрасов. Главная тема творчества. Стихотворение «Железная дорога» | ||||
Картины подневольного труда в стихотворении «Железная дорога» Н.А. Некрасова | ||||
Н.А. Некрасов. Композиция стихотворения «Железная дорога». Надежда поэта на №пору прекрасную» в жизни народа | ||||
Трехсложные размеры стиха | ||||
Н.С. Лесков. Литературный портрет писателя. Сказ «Левша»: определение жанра | ||||
Характеристика персонажей сказа Н.С. Лескова «Левша» | ||||
«Ужасный секрет» тульских мастеров. Судьба левши | ||||
Особенности языка сказа Н.С. Лескова «Левша» | ||||
Контрольная работа по творчеству Н.А. Некрасова, Н.С. Лескова | ||||
Писатели улыбаются (3 ч) | ||||
А.П. Чехов. Литературный портрет писателя. Рассказ «Толстый и тонкий» | ||||
Особенности юмора в рассказе «Толстый и тонкий» | ||||
Внеклассное чтение. Юмористические рассказы А.П. Чехова | ||||
Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века (4 ч) | ||||
Стихотворения о природе Е.А. Баратынского, Я.П. Полонского, А.К. Толстого | ||||
Стихотворения о природе Е.А. Баратынского, Я.П. Полонского, А.К. Толстого | ||||
Анализ стихотворения | ||||
Контрольная работа по литературе XIX века | ||||
Произведения русских писателей XX века (8 ч) | ||||
А.И. Куприн. Рассказ «Чудесный доктор». Реальная основа и содержание рассказа | ||||
Тема служения людям в рассказе А.И.Куприна «Чудесный доктор» | ||||
А.С. Грин «Алые паруса». Автор и его герои | ||||
А.С. Грин «Алые паруса». Победа романтической мечты над жестокой реальностью | ||||
«Алые паруса» как символ воплощения мечты | ||||
А.П. Платонов. Литературный портрет писателя. Рассказ «Неизвестный цветок». | ||||
А.П. Платонов. Литературный портрет писателя. Рассказ «Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас | ||||
«Ни на кого не похожие» герои А.П.Платонова | ||||
Произведения о Великой Отечественной войне (8 ч) | ||||
Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне | ||||
Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне | ||||
В.П. Астафьев. Рассказ «Конь с розовой гривой». Герои рассказа | ||||
Нравственные проблемы рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» | ||||
Творческая работа по рассказу В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» | ||||
В.Г. Распутин «Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники | ||||
Нравственные проблемы рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского» | ||||
Смысл названия рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского» | ||||
Писатели улыбаются (4 ч) | ||||
В.М. Шукшин «Критики». Особенности героев Шукшина | ||||
Образ «странного» героя в творчестве В.М. Шукшина | ||||
Ф.А. Искандер. Рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла». Герой рассказа и его сверстники | ||||
Ф.А. Искандер. Рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла». Смысл названия рассказа | ||||
Родная природа в стихотворениях русских поэтов ХХ века (2 ч) | ||||
Стихотворения о природе А.А. Блока, С.А. Есенина, А.А. Ахматовой, Н.М. Рубцова | ||||
Стихотворения о природе А.А. Блока, С.А. Есенина, А.А. Ахматовой, Н.М. Рубцова | ||||
Из литературы народов России (2 ч) | ||||
Родина в стихотворениях Г. Тукая и К. Кулиева | ||||
Родина в стихотворениях Г. Тукая и К. Кулиева | ||||
Из зарубежной литературы (3 ч) | ||||
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла | ||||
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла | ||||
Легенда об Арионе | ||||
Произведения зарубежных писателей (11 ч) | ||||
Гомеровский эпос | ||||
Гомеровский эпос | ||||
Гомеровский эпос | ||||
Контрольная работа по древнегреческим мифам и поэмам Гомера | ||||
Внеклассное чтение. М. де Сервантес Сааведра. «Дон Кихот» как «вечный» образ мировой литературы | ||||
Внеклассное чтение. М. де Сервантес Сааведра. «Дон Кихот» как «вечный» образ мировой литературы | ||||
И.Ф. Шиллер «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести | ||||
П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе» | ||||
П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе» | ||||
А. де Сент-Экзюпери. Философская сказка «Маленький принц» | ||||
А. де Сент-Экзюпери. Философская сказка «Маленький принц» | ||||
Реализация заданий рубрики «Проект» | ||||
Итоговая контрольная работа | ||||
Итоговый урок | ||||
| Резервные уроки | |||
7 класс
№ | Тема урока | Дата по плану | Фактич. дата | Примечание |
Введение. Выявление уровня литературного развития учеников. Знакомство с учебником | прочитать и пересказать вводные статьи | |||
Устное народное творчество | ||||
Понятие о преданиях. Предания об Иване Грозном и о Петре 1 | вопр. и задания на с.8,10 | |||
Понятие о былине. «Вольга и Микула Селянинович» | прочит.былину "Илья-Муромец и Соловей-разбойник" | |||
Анализ былин «Вольга и Микула Селянинович», «Илья Муромец и Соловей-разбойник» | прочит.былину "Садко" | |||
Былина «Садко» | задания на стр.37 | |||
Карело-финский эпос «Калевала» | нарисовать иллюстр. к "Калевале" | |||
«Песнь о Роланде» | подобрать пословицы и поговорки | |||
Пословицы и поговорки | творч.задание по выбору(стр.62,67,68) | |||
Древнерусская литература | ||||
Древнерусская литература. «Повесть временных лет», «Поучение» Владимира Мономаха | задание 2, стр.73 | |||
«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Фольклорные мотивы | подготовить пересказ эпизодов | |||
Гимн любви и верности в «Повести о Петре и Февронии Муромских» | творческое зад. на стр.82 | |||
Из русской литературы XVIII века | ||||
Стихотворения М.В. Ломоносова | вопр. и зад.на стр.87-88 | |||
Стихотворения Г.Р. Державина | прочит.статью об А.С.Пушкине | |||
Из русской литературы XVIII века | ||||
История в произведениях А.С. Пушкина | вопр. и задания 2 на стр.97 | |||
А.С. Пушкин «Медный всадник» | прочит. "Песнь о вещем Олеге" | |||
А.С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге» | задание 3 на стр.108; прочит.отрывок из драмы | |||
А.С. Пушкин «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре |
| |||
А.С. Пушкин «Станционный смотритель» | подгот. к тесту по творчеству А.Пушкина | |||
М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» | прочит.стр.160-162 | |||
Стихотворения М.Ю. Лермонтова «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива…» | задание рубрики на стр.165 | |||
Подготовка к сочинению на тему «История России в произведениях А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова» | Написать сочинение | |||
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Эпоха и герои | Составить рассказ о Тарасе Бульбе по главе1 | |||
Товарищество и братство в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» | Подготовить выразительное чтение и пересказ близко к тексту | |||
Художественные особенности повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» | Задание 6,с.236 | |||
Контрольная работа. Подготовка к сочинению по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» | Написать сочинение по повести "Тарас Бульба" | |||
И.С. Тургенев «Бирюк» | Прослушать рассказ "Бирюк" по фонохрестоматии | |||
И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе «Русский язык», «Близнецы», «Два богача» | Прочитать поэму "Русские женщины" | |||
Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество поэта. Историческая основа поэмы «Русские женщины» | Вопросы и задания на с.272-273 | |||
Сюжет, композиция, герои поэмы Н.А. Некрасова «Русские женщины» | Творческое задание на с.272 | |||
Стихотворения Н.А. Некрасова «Вчерашний день, часу в шестом…», «Размышления у парадного подъезда» | Выучить стихотворение наизусть | |||
А.К. Толстой «Василий Шибанов», «Князь Михайло Репин» | Прочитать статью на с.289-290, прочитать повесть | |||
М.Е. Салтыков-Щедрин и его сказки. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» | Составить цитатный план "Повести.." | |||
Герои «Повести о том, как мужик двух генералов прокормил» | Прочитать сказку "Дикий помещик" | |||
Вн.чт. Обличение социальных пороков в сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» | Творческое задание на с.303 | |||
Л.Н. Толстой «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых | Составить план статьи о Л.Н.Толстом | |||
Нравственный смысл поступков в повести Л.Н.Толстого «Детство» | Прочитать материалы о А.П.Чехове и его рассказ | |||
А.П. Чехов «Хамелеон». Картина нравов в рассказе | Вопросы и задания рубрики на с.332 | |||
Художественные особенности рассказа А.П.Чехова «Хамелеон» | Прочитать рассказ "Злоумышленник",прослушать по фонохрестоматии | |||
Вн.чт. Рассказы А.П. Чехова «Злоумышленник», «Тоска», «Размазня» | Творческое задание,с.340 | |||
«Край ты мой, родимый край...» Стихи русских поэтов XIX века о родной природе | Подготовить выразительное чтение | |||
«Край ты мой, родимый край...» Стихи русских поэтов XIX века о родной природе | Прочитать рассказ И.А.Бунина "Цифры" | |||
Произведения русских писателей ХХ века | ||||
И.А.Бунин «Цифры» | Подготовить характеристику главных героев в соответствии с планом | |||
М.Горький «Детство» | Написать отзыв на один из рассказов Бунина | |||
Подготовка к сочинению на тему «Золотая пора детства» (по произведениям Л.Н.Толстого, И.А.Бунина, М.Горького) | Прослушать фрагменты повести по фонохрестоматии, вопросы на с.84-85 | |||
М.Горький «Старуха Изергиль»: легенда о Данко | Написать сочинение | |||
Л.Н.Андреев «Кусака» | Написать эссе | |||
Слово о В.В.Маяковском. Стихотворение «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» | Подготовить выборочный пересказ, задание на с.101 | |||
Стихотворение В.В.Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» | Прочитать материалы о В.В.Маяковском | |||
А.П.Платонов «Юшка» | Задание 3,6, с.114. Прочитать рассказ "Юшка" | |||
Сострадание и уважение к человеку в рассказе А.П.Платонова «Юшка» | Составить план рассказа, вопросы на с.126 | |||
Вн.чт. А.П.Платонов «В прекрасном и яростном мире» | Прочитать рассказ "В прекрасном и яростном мире" | |||
Подготовка к сочинению на тему «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» | Подобрать материалы к сочинению | |||
Б.Л.Пастернак «Никого не будет в доме…», «Июль» | Написать сочинение | |||
А.Т.Твардовский. Стихотворения «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета», «На дне моей жизни…» | Подготовиться к выразительному чтению | |||
Вн.чт. Час мужества. Стихотворения о Великой Отечественной войне | Подобрать материалы из Интернета | |||
Ф.А. Абрамов. Эстетические и нравственные проблемы рассказа «О чем плачут лошади» | Прочитать статью о Ф.А.Абрамове | |||
Е.И.Носов «Кукла» | Подготовить выразительное чтение по ролям. Прочитать рассказ "Кукла" | |||
Е. И. Носов «Живое пламя». Взаимосвязь природы и человека | Ответить на вопросы,с.182 | |||
Ю.П. Казаков «Тихое утро» | Подготовить сообщение о Казакове | |||
Д.С. Лихачев «Земля родная» | Прочитать рассказ "Земля родная", пересказ | |||
М.М. Зощенко «Беда» | Ответить на вопросы письменно,с.210 | |||
Песни на стихи русских поэтов ХХ века | Подобрать стихи о природе | |||
Зарубежная литература | ||||
Р.Бернс «Честная бедность» и другие стихотворения | Подготовить сообщение о Байроне | |||
Д.Г. Байрон «Ты кончил жизни путь, герой!» | Задания на с.247 | |||
Японские трехстишия (хокку) | Подготовить выразительное чтение понравившихся хокку | |||
О. Генри «Дары волхвов» | Задание 4 рубрики "фОНОХРЕСТОМАТИЯ",с.263 | |||
Р.Бредбери «Каникулы» | ||||
Детективная литература | ||||
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование
№ п.п | Дата | Раздел. Тема урока. | Примечание | ||||
По плану | Фактич. | ||||||
Введение 1 ч | |||||||
Русская литература и история. | |||||||
Устное народное творчество 2 ч | |||||||
Русские народные песни | |||||||
Исторические песни «Пугачев в темнице», «Пугачев казнен» | |||||||
Из древнерусской литературы 3 ч | |||||||
Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Житие Александра Невского» | |||||||
Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Житие Александра Невского» | |||||||
«Повесть о Шемякином суде» | |||||||
Из русской литературы 18 века 5 ч | |||||||
XVIII век в истории России. Д. И. Фонвизин. «Недоросль». | |||||||
Речевая характеристика героев комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» | |||||||
Драматургический конфликт и композиция пьесы. Традиции и новаторство в комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» | |||||||
Д.И. Фонвизин «Недоросль». Урок-дискуссия на тему «Значение комедии для современников и следующих поколений» | |||||||
Контрольный урок по теме «Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе и в литературе XVIII века» | |||||||
Из русской литературы 19 века 30 ч | |||||||
И.А. Крылов. Басня «Обоз» и ее историческая основа | |||||||
К. Ф. Рылеев. Слово о поэте. Дума «Смерть Ермака» и ее связь с русской историей | |||||||
А. С. Пушкин – историк. «История Пугачева» (отрывки) | |||||||
Роман А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Жанровое своеобразие произведения. Истоки формирования личности Гринева | |||||||
Проблемы чести, достоинства, нравственного выбора в романе. Гринев и Швабрин | |||||||
Пугачев и народ в романе | |||||||
Средства характеристики героев романа на примере глав 8-12 | |||||||
Образ Маши Мироновой. Смысл названия романа. Анализ эпизода. | |||||||
Подведение итогов изучения романа А.С. Пушкина «Каптианская дочка» Подготовка к сочинению | |||||||
Лирика А. С. Пушкина. | |||||||
М. Ю. Лермонтов и история. Поэма «Мцыри» | |||||||
Тема и идея, сюжет и композиция поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри» | |||||||
Образ главного героя поэмы «Мцыри» и средства его создания | |||||||
Обучающее сочинение по поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри». | |||||||
Историзм Н. В. Гоголя. Комедия «Ревизор». История создания комедии. Знакомство с комедией | |||||||
Разоблачение пороков чиновничества в комедии «Ревизор». Приемы сатирического изображения чиновников | |||||||
Хлестаков. Хлестаковщина как нравственное явление. | |||||||
Особенности композиции комедии. Подготовка к домашнему сочинению | |||||||
Обсуждение театральных постановок, кинематографических версий комедии | |||||||
Образ «маленького человека» в русской литературе, «Петербургские повести» Н.В.Гоголя | |||||||
Н. В. Гоголь «Шинель». | |||||||
М. Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города» | |||||||
Сатирическая направленность «Истории одного города». | |||||||
Н. С. Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений» | |||||||
Л. Н. Толстой. Слово о писателе. Социально- нравственные проблемы в рассказе «После бала». | |||||||
«После бала». Художественное своеобразие рассказа. Контраст как основной художественный прием в рассказе | |||||||
Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала». Моральная ответственность человека за происходящее | |||||||
Вн.чт.Поэзия родной природы в творчестве А. С. Пушкина, М. Ю.Лермонтова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, А. Н. Майкова. | |||||||
А. П. Чехов. Слово о писателе. Рассказ «О любви» как история об упущенном счастье. | |||||||
Из литературы ХХ века 13 ч | |||||||
И. А. Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ». | |||||||
А. И. Куприн. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени» | |||||||
А. А. Блок. Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. «Россия». | |||||||
А.А. Блок. Цикл стихотворений «На поле Куликовом» | |||||||
С. А. Есенин. Историзм поэта. Поэма «Пугачев» | |||||||
С. А. Есенин. Историзм поэта. Поэма «Пугачев» | |||||||
И. С. Шмелев. Слово о писателе. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству | |||||||
М.А.Осоргин. сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне» | |||||||
Журнал «Сатирикон». Сатирическое изображение исторических событий | |||||||
Тэффи. «Жизнь и воротник»; М. М. Зощенко «История болезни» | |||||||
А. Т. Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Теркин» | |||||||
А. Т. Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Теркин». Герой и автор | |||||||
Сочинение по поэме «Василий Теркин» | |||||||
Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов -4 ч | |||||||
Стихи и песни о Великой Отечественной войне. М. Исаковский, Б. Окуджава, А.Фатьянов, Л. Ошанин | |||||||
Стихи и песни о Великой Отечественной войне. М. Исаковский, Б. Окуджава, А.Фатьянов, Л. Ошанин | |||||||
В. П. Астафьев. Слово о писателе. Проблемы в рассказе «Фотография, на которой меня нет» | |||||||
В. П. Астафьев. Слово о писателе. Проблемы в рассказе «Фотография, на которой меня нет» | |||||||
Русские поэты ХХ века о Родине, родной природе и о себе -2 ч | |||||||
Русские поэты о Родине и родной природе. | |||||||
Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине. | |||||||
Из зарубежной литературы -7 ч | |||||||
У. Шекспир. «Ромео и Джульетта» - трагедия о поединке семейной вражды и любви. | |||||||
У. Шекспир. «Ромео и Джульетта» - трагедия о поединке семейной вражды и любви. | |||||||
Сонеты У. Шекспира. | |||||||
Ж.-Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве» - сатира на дворянство и невежественных буржуа | |||||||
Ж.-Б. Мольер. «Мещанин во дворянстве» - сатира на дворянство и невежественных буржуа | |||||||
В. Скотт. «Айвенго» как исторический роман | |||||||
В. Скотт. «Айвенго» как исторический роман | |||||||
Итоговый тест по курсу 8 класса | |||||||
Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе. Итоги года и задание на лето. | |||||||
-
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование по литературе для 9 класса
№ урока | Тема урока | Дата по плану | Дата фактич. | Примеча-ние |
| Введение | |||
Древнерусская литература. Обзор. 4 ч | ||||
| «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы | |||
| «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы | |||
| Традиции «Слова о полку Игореве» в литературе | |||
Литература ХVIII века. Классицизм в русском и мировом искусстве 8 ч | ||||
| «Петр Великий русской литературы» (В.Г.Белинский). Творчество М.В.Ломоносова | |||
| «Петр Великий русской литературы» (В.Г.Белинский). Творчество М.В.Ломоносова | |||
| Творчество Г.Р.Державина | |||
| Творчество Г.Р.Державина | |||
| Сентиментализм. Н.М.Карамзин- писатель и сатирик. | |||
| Повесть Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» | |||
| Повесть Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» | |||
| Итоговый урок по теме «Русская литература ХVIII века» | |||
Русская литература 19 века 57 ч | ||||
| Золотой век русской литературы. От классицизма и сентиментализма к романтизму. | |||
| «Литературный Колумб Руси» (В.Г.Белинский). очерк жизни и творчества В.А.Жуковского | |||
| Баллада В.А.Жуковского «Светлана» | |||
Романтическая лирика начала XIX века. Защита литературных газет. | ||||
Романтическая лирика начала XIX века. | ||||
| А.С.Грибоедов: личность и судьба | |||
| Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума»: жанр, сюжет, персонажи | |||
| «Век нынешний и век минувший». Особенности конфликта в комедии | |||
| Анализ сцены бала (по третьему действию комедии) | |||
| Смысл названия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» | |||
| Критика о комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» | |||
| Подготовка к сочинению по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» | |||
| Подготовка к сочинению по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» | |||
| А.С. Пушкин: жизнь и судьба | |||
| Дружба и друзья в лирике А.С. Пушкина | |||
| Вольнолюбивая лирика Пушкина | |||
| Любовная лирика А.С.Пушкина. Адресаты любовной лирики | |||
| Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина | |||
| Философская лирика А.С. Пушкина | |||
| Обучению анализу лирического произведения ( на примере стихотворения А.С.Пушкина «На холмах Грузии лежит ночная мгла…») | |||
| Урок-концерт «Поэты ХХ века о Пушкине» | |||
| Трагедия А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери» | |||
| Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин». История создания. Особенности жанра. Онегинская строфа | |||
| Композиция романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» | |||
| Система образов в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин» | |||
| Система образов в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин» | |||
| Система образов в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин» | |||
| Художественное совершенство романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин» | |||
| Роман «Евгений Онегин» в критике. Подготовка к сочинению по роману | |||
| Сочинение по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин» | |||
| М.Ю.Лермонтов: личность, судьба, эпоха. Два поэтических мира: Пушкин и Лермонтов | |||
| Лирический герой поэзии М.Ю. Лермонтова | |||
| Образ России в лирике М.Ю.Лермонтова. анализ стихотворения «Родина» | |||
| Трагический пафос лирики М.Ю.Лермонтова | |||
| Трагический пафос лирики М.Ю.Лермонтова | |||
| Судьба поколения 1830-х годов в лирике М.Ю.Лермонтова. Подготовка к сочинению | |||
| Сочинение на тему «Судьба поколения в стихотворениях М.Ю.Лермонтова «Бородино» и «Дума» | |||
| Роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени». Замысел и композиция романа | |||
| Система образов в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» | |||
| Система образов в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» | |||
| Система образов в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» | |||
| Анализ повести «Фаталист» | |||
| Художественное совершенство романа «Герой нашего времени» | |||
| Критика о романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени». Подготовка к сочинению | |||
Анализ сочинения. Тест по творчеству .М.Ю. Лермонтова | ||||
| Н.В.Гоголь. Обзор жизни и творчества | |||
| Н.В.Гоголь. «Мертвые души»: история создания, особенности жанра и композиции, смысл названия | |||
| Система образов поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души» | |||
| Система образов поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души» | |||
| Система образов поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души» | |||
| Образ Чичикова в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души» | |||
| Образ России в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души» | |||
| Подготовка к сочинению по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души» | |||
| Анализ сочинения. Тест по творчеству Н.В.Гоголя | |||
| Ф.М. Достоевский. Основные этапы жизни творчества. Роман «Белые ночи»: особенности жанра | |||
| Ф.М. Достоевский. Художественное своеобразие романа «Белые ночи» | |||
| Петербург Достоевского | |||
Литература ХХ века 22 ч | ||||
| Пути русской литературы ХХ века | |||
| Художественное мастерство Чехова-рассказчика. Основные темы и идеи рассказов «Смерть чиновника» и «Тоска» | |||
| Художественное мастерство Чехова-рассказчика. Основные темы и идеи рассказов «Смерть чиновника» и «Тоска» | |||
| И.А.Бунин «Темные аллеи» | |||
| И.А.Бунин «Темные аллеи» | |||
| Поэзия Серебряного века (обзор) | |||
| Личность и творчество А.А.Блока | |||
| Личность и творчество А.А.Блока | |||
| Судьба и творчество С.А. Есенина | |||
| Судьба и творчество С.А. Есенина | |||
| В.В. Маяковский: лирика, новаторство | |||
| В.В. Маяковский: лирика, новаторство | |||
| Проблемы повести М.А.Булгакова «Собачье сердце» | |||
| Проблемы повести М.А.Булгакова «Собачье сердце» | |||
| Штрихи к творческому портрету М.И.Цветаевой | |||
| Обзор творчества А.А.Ахматовой | |||
| Человек и природа в поэзии И.А.Заболоцкого | |||
| Рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека» | |||
| Лирика Б.Л.Пастернака | |||
| Лирика А.Т.Твардовского | |||
| Рассказ А.И.Солженицына «Матренин двор» | |||
| Рассказ А.И.Солженицына «Матренин двор» | |||
Романсы и песни на слова русских писателей XIX-XX веков 1 ч | ||||
| Романсы и песни на слова русских писателей XIX-XX веков | |||
Из зарубежной литературы 5 ч | ||||
| Гай Валерий Каттул, Квинт Гораций Флакк, Данте Алигьери. Обзор творчества | |||
| У.Шекспир. Трагедия «Гамлет» | |||
| У.Шекспир. Трагедия «Гамлет» | |||
| И.В.Гете. Трагедия «Фауст» | |||
Итоговый контрольный тест | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Внеклассное мероприятие по литературе: «Путешествие в страну Литературию» (обобщающая игра по курсу литературы 5 класса)
Внеклассное занятие является заключительным при узучении литературы 5 класса. Призвано обобщить изученный материал, систематизировать знания и умения обучающихся....

Контроль знаний по литературе учащегося 8 класса по темам: " Русская литература и история.Устное народное творчество.Из древнерусской литературы".
Данная конрольная работа составлена по разделам учебника-хрестоматии В.Я. Коровиной: " Русская литература и история", "Устное народное творчество", "Из древнерусской литературы". Эта разработка позвол...
Методические разработки: КТД, уроки литературы "Пейзаж и его функции в романе", "САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В КУРСЕ ЛИТЕРАТУРЫ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ - ОСНОВНОЙ МЕТОД ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА", программа УНТ
Вашему вниманию предлагаются методические разработки урока и коллективного творческого дела, проводимые в ГБОУ СПО "Старицкий колледж" и за его пределами;а также в...
Статья "Формирование устойчивого нравственного поведения на уроках русского языка и литературы". Разработка урока литературы литературы в 8 классе.
Преподавание русского языка. Новые компетенции в условиях ФГОС....

Применение на уроках русского языка и литературы новых информационных технологий. Применение на уроках русского языка и литературы новых информационных технологий. Учитель русского языка и литературы Созинова И.Н.
В Стратегии модернизации образования подчеркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях, повышения веса тех из...
Бинарный урок по предметам: литература, родная литература и ненецкий язык в 5 «а» классе. Бинарный урок по предметам: литература, родная литература и ненецкий язык в 5 «а» классе.
Бинарный обобщающий урок литература, родная литература и ненецкий язык на тему «Ненецкая сказка «Лабтэйко». Цели урока:- расширить представления о мире сказок;- пока...

План-конспект урока по литературе в 9 классе по теме "Древнерусская литература и литература XVIII века"
План-конспект итогового урока по литературе в 9 классе по теме "Древнерусская литература и литература XVIII века" в форме литературной игры...
