Обобщающий урок по творчеству М.Ю.Лермонтова
план-конспект урока по литературе (6 класс)

                                                                      Начало образовательного мероприятия

Этапы проведения,

Время, метод

Цель проведения

             Технология проведения

               УУД

1этап      Инициация

Цель: создание благоприятного настроя на занятие, деление на группы, установление контакта между участниками

Мы закончили изучать стихотворения М.Ю.Лермонтова и сегодня проведем литературную игру-викторину по творчеству этого замечательного поэта. Вы разделились на 4 группы.  Прежде чем начать занятие я хотела бы знать ваше настроение. Улыбнитесь и подарите хорошее настроение друг другу. Начинаем  урок!

 Коммуникативные: умение проявлять доброжелательность по отношению к окружающим

2 этап

Целеполагание

Цель: настроить учащихся на успешное выполнение заданий и  эффективно начать погружение в изучаемый материал.

Читая произведение, вы сможете находить в нем отклик своим мыслям и чувствам, открывать для себя мир красоты и  понимать идейно-нравственные позиции автора, сможете вырабатывать свою точку зрения. Сегодняшнее занятие покажет, какие внимательные вы читатели. Команда, набравшая большее количество баллов,  получит отличные отметки за урок. Желаю каждой группе успеха!

Дети сами формируют задачи урока

Коммуникативные: умение слушать и понимать учителя

Познавательные: умение  извлекать информацию из услышанного

3 этап

Формирование ожиданий учащихся

Цель: создания безопасной, психологически комфортной обстановки в классе и  нацеливание на преодоление возможных рисков.

Учащимся в группах  раздаются стикеры, на них они самостоятельно формулируют свои ожидания от урока и помещают на доску. По мере того как ожидания будут исполняться, можно их снимать

Коммуникативные: умение организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками.

                                                                                Работа над темой

1этап

Работа в группах

Учащиеся обговаривают и составляют правила работы в группе.

Коммуникативные: умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.

2этап

Цель: развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в группах

 Ответы на вопросы по биографии Лермонтова.

  Узнай произведение.(зачитываются строки из произведений)

О ком или о чём говорится в стихотворении?

Группам раздаются выдержки из стихотворений.

Познавательные: развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы

                                                                     Завершение образовательного мероприятия

1этап

Цель: сплочение коллектива

Подводятся итоги, подсчитываются баллы. В это время все учащиеся под музыку изображают известные образы (по стихотворениям) поэта.

Коммуникативные: умеют слушать и понимать других

Познавательные: обобщение информации

2этап

Подведение итогов

Цель: обобщение материала

Наш урок заканчивается. Вспомните начало урока, покажите мне, с каким настроением вы закончили урок? Спасибо всем!

Выставление отметок.

Домашнее задание: Синквейн «Лермонтов»

Коммуникативные:

умение  строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами

Регулятивные: осуществлять  личностную рефлексию.