"Своя игра" по роману М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита" в 11 классе
презентация к уроку по литературе (11 класс)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Писатели 10 20 30 40 50 Портрет 10 20 30 40 50 Речь 10 20 30 40 50 Исто рия 10 20 30 40 50 Сатира 10 20 30 40 50
Типичный кулачок по своей психологии…и притом кулачок, тщательно маскирующийся под пролетария. Посмотрите на его постную физиономию и сличите с теми звучными стихами, которые он сочинил к первому числу! Хе-хе-хе... «Взвейтесь!» да «развейтесь»... а вы загляните к нему внутрь – что он там думает... О ком? Поэт Рюхин 10
Неужели ж вам не будет приятно писать при свечах гусиным пером? Неужели вы не хотите, подобно Фаусту, сидеть над ретортой в надежде, что вам удастся вылепить нового гомункула?.. Там ждет уже вас дом и старый слуга, свечи уже горят, а скоро они потухнут, потому что вы немедленно встретите рассвет. Именно ему Мастеру 20
Он успел повернуться на бок, бешеным движением в тот же миг подтянув ноги к животу, и, повернувшись, разглядел несущееся на него с неудержимой силой совершенно белое от ужаса лицо женщины-вагоновожатой и ее алую повязку. Кто он? Берлиоз 30
Однако дом так называли. Более того, один московский врун рассказывал, что якобы вот во втором этаже, в круглом зале с колоннами, знаменитый писатель читал отрывки из [ пьес ы ] этой самой тетке, раскинувшейся на софе. А впрочем, черт его знает, может быть, и читал, не важно это! Грибоедов 40
– У меня нет больше фамилии, – с мрачным презрением ответил странный гость , – я отказался от нее, как и вообще от всего в жизни. Забудем о ней. Мастер 50
На маленькой головке жокейский картузик , клетчатый кургузый воздушный же пиджачок... Гражданин ростом в сажень, но в плечах узок, худ неимоверно, и физиономия, прошу заметить, глумливая. Герой? Коровьев 10
Что касается зубов, то с левой стороны у него были платиновые коронки, а с правой – золотые… Рот какой-то кривой. Выбрит гладко. Брюнет. Правый глаз черный, левый почему-то зеленый. Кто это? Воланд 20
он решил покинуть большие улицы и пробираться переулочками,.. где меньше шансов, что пристанут к босому человеку, изводя его расспросами о кальсонах, которые упорно не пожелали стать похожими на брюки. Кто он? Иван Понырёв 30
маленький, но с атлетическими плечами, рыжий, как огонь, один глаз с бельмом, рот с клыком Герой? Азазелло 40
На его щеках горели пятна, и глаза бегали в полной тревоге. Гость был ошарашен, и это было вполне естественно: его поразило все, и главным образом, конечно, наряд Воланда. Герой? Барон Майгель 50
– Ты, игемон , знай, что я в Ершалаиме зарежу одного человека. Чьи слова? Левий Матвей 10
– А я этого и не отрицаю…я ведьма и очень этим довольна! Кто она? Маргарита 20
– Ну да, неизвестно, – послышался все тот же дрянной голос из кабинета, – подумаешь, бином Ньютона! Умрет он через девять месяцев, в феврале будущего года, от рака печени в клинике Первого МГУ, в четвертой палате. Прорицатель? Коровьев 30
Даю сдачи три рубля. Ушел! Я полез в кошелек, а оттуда пчела – тяп за палец! Ах ты!.. –опять вклеил, – а червонца нету. Вчера в этом Варьете (непечатные слова) какая-то гадюка-фокусник сеанс с червонцами сделал (непечатные слова). Кто жалуется? Водитель такси 40
Так встретил рассвет пятнадцатого нисана пятый прокуратор Иудеи Понтий Пилат П 50
– Я ошибался! .. Ты бог зла!..Ты не всемогущий бог. Ты черный бог. Проклинаю тебя, бог разбойников, их покровитель и душа! Евангелист [ Левий ] Матвей 10
Мысли понеслись короткие, бессвязные и необыкновенные: «Погиб!», потом: «Погибли!..» И о каком-то долженствующем непременно быть – и с кем?! – бессмертии, причем бессмертие почему-то вызвало нестерпимую тоску. Его мысли Пилата 20
Если второй, явно сумасшедший человек, повинен в произнесении нелепых речей, смущавших народ в Ершалаиме и других некоторых местах, то первый … позволил себе прямые призывы к мятежу, но он еще убил стража при попытках брать его. Кто первый? Варавва 30
– Я собираюсь его искать недалеко от масличного жома в Гефсиманском саду. Кого нужно искать после событий? Иуду из Кириафа 40
…терпение Прохора Петровича лопнуло, и он вскричал: «Да что ж это такое? Вывести его вон, черти б меня взяли!» А тот, вообразите, улыбнулся и говорит: «Черти чтоб взяли? А что ж, это можно!» И…я не успела вскрикнуть, смотрю: нету этого с кошачьей мордой и си... сидит... Кто/что сидит? Костюм Костюм 50
Прорезав длиннейшую очередь [ в Массолите ] , начинавшуюся уже внизу в швейцарской, можно было видеть надпись на двери, в которую ежесекундно ломился народ Что всех в СССР испортило? Квартирный вопрос 10
Опытный Максимилиан Андреевич знал, что для этого первым и непременным шагом должен быть следующий шаг: нужно во что бы то ни стало, хотя бы временно, прописаться в трех комнатах покойного Кто этот герой? Поплавский, дядя Берлиоза 20
…кто бы ни позвонил в Варьете, всегда слышался в трубке мягкий, но грустный голос: «Я вас слушаю…Я к вашим услугам». Но зато и страдал же Иван Савельевич от своей вежливости! Кто этот герой – экс-вампир?? Варенуха 30
– Не надо, товарищи, завидовать. Дач всего двадцать две, и строится еще только семь, а нас в МАССОЛИТе Количество писателей в Москве? Больше 3000 40
был развязан и возвращен владелице, хлебнув, правда, горя, узнав на практике, что такое ошибка и клевета. 50 Кот
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/02/picture-17205.jpg)
Конспект урока по литературе в 11 классе «Роль библейских глав в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита»
Урок ставит своей целью показать, как самостоятельное в определённом смысле произведение, посвящённое ершалаимской истории, самым тесным образом переплетено с главами, рассказывающими о современности....
![](/sites/default/files/pictures/2012/06/09/picture-91088.jpg)
Презентация к уроку литературы 11 класс по роману М.Булгакова "Мастер и Маргарита"
Презентация "Похождение Воланда и его свиты" поможет ярко представить портрет данных персонажей и раскроет цель их пребывания в Москве. Показана сущность Великого бала у сатаны.Презентация выполнена у...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/14/picture-185177-1360865627.jpg)
Мастер и Маргарита (по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита»).
Цель урока: Выяснить с учащимися главную идею романа; на основе поступков уметь давать оценку героям, выражать свое отношение к ним; на материале романа способствовать воспитанию у учащихся...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/09/picture-68914-1365524197.jpg)
своя игра по роману М.Булгакова "Мастер и Маргарита"
проводится игра с целью проверить знание текста ...
презентация к уроку по роману М.Булгакова "Мастер и Маргарита"в 12 классе для слабослышащих детей
Материал дан учителем для краткого ознакомления с произведением,ввиду проблем со слухом дети обладают малым словарным запасом ,многое им неизвестно.Поэтому легче всего рассказать ,используя картинки с...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/07/picture-320528-1391775689.jpg)
Конспект урока "Каждому - по его вере". (по роману М.Булгакова "Мастер и Маргарита") 11 класс
Выявление роли образа Воланда в романе Булгакова....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/08/picture-118226-1349716691.jpg)
Три мира в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» (Урок литературы в 11 классе)
Тема: Три мира в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита».Цель: актуализировать имеющиеся знания и сведения у учащихся о романе, заметить и осмыслить переклички сюжетных линий романа; развивать навыки ...