Элективный курс "Виды сочинений по литературе"
рабочая программа по литературе (11 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Нижнеудинск»

Рабочая программа

элективного курса  

«Виды сочинений по литературе»

11 класс

Срок реализации программы: 1 год

Составитель программы:

Селезнева Ольга Константиновна,

учитель русского языка и литературы,

высшая квалификационная категория

2020-2021 учебный год

I.  Рабочая программа составлена на основе

методических рекомендаций Т.А. Ладыженской и Т.С. Зепаловой к факультативному курсу «Теория и практика сочинений разных жанров» (М.: Просвещение,1990). И пособия для учителей общеобразовательных организаций  «Виды сочинений по литературе. 10 – 11 классы»: О.И.Щербакова. – М.: Просвещение, 2015

Количество учебных часов, на которые рассчитана программа:

Цель курса

– Развитие творческих способностей учащихся.

Задачи курса

Основными задачами курса являются:

– обеспечение системного овладения учащимися знаниями по теории написания сочинения;

– совершенствование навыков написания сочинений разных жанров;

– развитие продуктивного мышления через анализ художественных произведений, творческое осмысление полученных знаний и их перенос на личный опыт учащихся;

– сочетание индивидуальной и коллективной деятельности в усвоении знаний;

– развитие способности к самостоятельной деятельности;

– привитие стремления к приобретению знаний.

II. Планируемые   результаты освоения элективного курса

По окончании курса у обучающихся сформируются следующие умения:

• знать основные понятия теории сочинений разных жанров,;
• уметь выбирать необходимый литературный материал для работы над сочинением;
• обладать навыками работы со справочным материалом;
• обладать умениями сопоставлять, сравнивать, обобщать;
• владеть коммуникативными навыками;
• владеть языковым потенциалом, умело использовать художественные средства языка;
• уметь писать творческие работы, сочинения разных жанров;
• оценивать свои творческие работы с точки зрения их речевой грамотности, композиционной выстроенности, тематического соответствия, жанровой соотнесенности.

III.  Содержание разделов и тем

Тема 1. «Введение. Сочинение как один из видов самостоятельной творческой деятельности учеников».

Цели и задачи факультативного курса «Виды сочинений по литературе». Анализ направлений тем сочинений выпускных экзаменов, классификация их по сходным признакам. Требования к сочинению. Оценка сочинений.

Тема 2. «Повторение основных сведений по теории литературы. Литературное произведение как идейно-художественное целое. Особенности эпических, лирических, драматических произведений».

Текст, подтекст, контекст, тема, идея, проблема, художественный образ, конфликт, жанр, композиция, сюжет, изобразительно-выразительные способы и средства, герой, персонаж, система действующих лиц, монолог, диалог.

Тема 3. «Выбор темы и ее анализ».

Глубина и полнота раскрытия темы, соответствие теме, правильность фактического материала, последовательность изложения, цитата, эпиграф, стилевое единство и выразительность речи, соотнесенность композиционных частей.

Тема 4. «План сочинения. Типы планов.

Раскрытие понятий логичность, последовательность речи».

План-набросок, развернутый план, цитатный план, логичность, последовательность речи.

Тема 5. «Композиционная организация сочинения».

Виды вступлений. Требования к написанию основной части сочинения. Трудности при написании заключительной части сочинения. Композиционная организация: вступления, основная часть, заключение; индукция и дедукция, внутренняя полемичность.

Тема 6. «Проблемно-тематическая типология сочинений».

Сочинение-повествование, сочинение-описание, сочинение-рассуждение; тема-понятие, тема-вопрос, тема-суждение.

Тема 7. «Сочинения-характеристики,

сочинения литературно-критические, сочинения на «свободную» тему».

Сочинения-характеристики, сочинения литературно-критические; сравнительная характеристика.

Тема 8. «Жанровая классификация сочинений».

Жанровая классификация сочинений.

Тема 9. «Сочинение-литературный портрет».

Особенности создания портретной характеристики. Искусство портрета как раскрытие внутреннего облика персонажа. Сочинение – литературный портрет, приемы создания портрета героя, деталь портрета.

Тема 10. «Знакомство с эссе как жанром литературного произведения».

Жанр эссе.

Тема 11. «Сочинение-эссе, особенности написания,

отбора материала, выражения позиции учащихся».

Позиция пишущего и способы ее выражения.

Тема 12. «Сочинение-рецензия. Особенности жанра.

Требования к написанию рецензии».

Сочинение-рецензия.

Тема 13. «Сочинение-сравнительная характеристика. Особенности жанра».

Исходная позиция сравнения; сходства и различия, эволюция авторской мысли, чувства, переживания.

Тема 14. «Сочинение-анализ эпизода».

Понятие эпизода как части целого произведения. Эпизод как часть целого, роль эпизода.

Тема 15. «Стилистические ошибки в сочинениях».

Стилистические нормы, нарушение норм.

Тема 16. «Нормы литературного языка. Виды грамматических ошибок».

Нормы слово- и формообразования, нормы синтаксической связи.

Тема 17. «Написание сочинений разных жанров на заданную тему».

IV.Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы