Мотивационный этап урока. Подвиг
материал по литературе

Приемы мотивации (работа с афоризмами)

Класс делится на группы согласно приему «общий признак» (карточки с героями произведений)

После того как группы поделились на несколько команд, начинается небольшая игра по типу «Пентагон».

Задание: определите, какое слово пропущено.

1) Мы не знали, что … надо сначала посеять и вырастить. Что зреет он медленно, незримо наливаясь силой, чтобы однажды взорваться ослепительным пламенем, сполохи которого еще долго светят грядущим поколениям (Борис Васильев).
2) Для … не требуется большого пространства (Виктор Розов).
3) Когда человек любит … , он всегда умеет их сделать и найдет, где это можно. В жизни, знаешь ли, всегда есть место … (Максим Горький).

4) Человек — это целый мир, вселенная, поэтому …, духовный поступок отдельного человека может перевесить естественные поступки сотен тысяч, выбравших жизнь в плену, а не смерть (Александр Васильев).

5) Я считаю счастливыми людей, которым боги дали или свершить подвиги, достойные записи, или написать книги, достойные чтения; к самым же счастливым тех, кому даровано и то, и другое (Плиний Младший).

ОТВЕТ: подвиг

- Что такое подвиг? (Героический, самоотверженный поступок)

-Синонимы? (Деяние, поступок)

-Антонимы? (Преступление, предательство, низкий поступок)

- Какой афоризм кажется вам близким, наиболее понятным?

- Составьте свой афоризм о подвиге.