Программа внеурочной деятельности для 5, 6 классов "Чтение с увлечением"
рабочая программа по литературе (5, 6 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

I квалификационной категории  

Демедюк Елены Валерьевны

по внеурочной деятельности «Чтение с увлечением»

в 5, 6 классах

2019 - 2020 учебный год

Пояснительная записка  

Многие современные дети читают мало и неохотно. А ведь от их умения читать зависит качество всего процесса обучения. Не научившись хорошо читать, ребенок не сможет быстро прочитать и понять задачу по математике, физике, овладеть материалом по предмету на должном уровне и без посторонней помощи.

Приобщить учащихся к удивительному миру книг и тем самым способствовать формированию читательской компетентности - главная задача курса внеурочной деятельности «Чтение с увлечением».

Цели и задачи программы

Главная цель:

• воспитание думающего и чувствующего читателя

Основными задачами курса являются:

• развитие эстетических способностей;
• развитие сферы чувств (соучастия, сопереживания, удивления);
• активизация мыслительного и познавательного интереса;
• развитие навыков общения и коллективного творчества;
• развитие читательских и актерских умений и интереса к чтению книг;
• расширение литературно-образовательного пространства обучающихся;
• формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

Программа курса «Чтение с увлечением» способствует расширению читательского кругозора, воспитанию ученика-читателя.

Программа «Чтение с увлечением» составлена на основе авторской программы Л.А. Ефросининой «В мире книг» (Сборник программ внеурочной деятельности :  под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. : Вентана-Граф, 2011)

Программа соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития обучающихся, а также проблемы духовно-нравственно воспитания, так как чтение для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

Преемственность программы с основным курсом литературного чтения позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта обучающихся. Программа способствует овладению универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями, позволяет стимулировать детей к образному и свободному восприятию окружающего мира.

Выполнение Программы рассчитано на два года. Возможна корректировка программного материала с учетом читательского опыта групп.

Занятия поводятся 1 раза в неделю Продолжительность занятия 35-40 минут.

Формы организации занятий

Формы организации занятий могут быть различными: литературные игры, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, уроки-спектакли, презентации читательских дневников и другие.

Содержание занятий создаёт условия для углубления знаний, полученных на уроках, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. На занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг, детскими периодическими изданиями (в том числе электронными). Особое внимание уделяется не только разнообразным видам работы с книгой, но и улучшению техники чтения, а также развитию актёрских способностей через инсценировку.

Планируемые результаты освоения программы

 В результате освоения программы курса формируются следующие

Предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования:

• осознавать значимость чтения для личного развития;
• формировать потребность в систематическом чтении;
• использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
• уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
• пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации;
• развивать дикцию на материале скороговорок и стихов;
• пополнять словарный запас;

Регулятивные умения:

• уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
• уметь самостоятельно работать с новым произведением;
• уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
• уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Коммуникативные умения:

• участвовать в беседе по содержанию книги, выражать своё мнение и аргументировать его;
• оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
• участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
• соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке и т. д.
• оценивать действия других детей и сравнивать со своими собственными;
• развивать коммуникативные навыки в разных ситуациях;

Учебный план

 (5 класс)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 (6  класс)