Репродукция картины В.Д.Поленова "Горелый лес"
план-конспект урока по литературе (9 класс)

Тема: Репродукция картины В. Д. Поленова «Горелый лес»

Цель: анализ репродукции картины В. Д. Поленова «Горелый лес»

Задачи урока:

•  познакомить учащихся с творчеством В. Д. Поленова;
•  формировать умение анализировать изобразительные средства, передающие контрастные состояния;
•  развивать творческое воображение на основе восприятия художественных образов картин, использования приема «вхождения» в картину;
•  учить использовать метафору при описании картины.

Ход урока.

I этап. Знакомство с биографией и творчеством  В.Д.Поленова.

В. Д. Поленов — один из самых популярных художников второй половины XIX века. Его пейзажные работы «Московский дворик», «Бабушкин сад», «Осень в Абрамцеве», «Золотая осень», «Ранний снег» принесли ему широкую известность и всеобщее признание.

* Мне кажется, что искусство должно давать счастье и радость, иначе оно ничего не стоит», — писал художник. И он сумел доказать это своим творчеством.

Поленов был не только художником-пейзажистом, он писал и исторические картины, и картины на бытовые сюжеты. Он был и театральным декоратором, и графиком, и архитектором. В конце своего творческого пути он стал педагогом. У него учились К. А. Коровин, И.И. Левитан.

С детства проявились у Поленова художественные наклонности, этому способствовало семейное воспитание. Его отец и мать страстно любили искусство. В семье увлекались музыкой, пением, живописью.

Поленов получил образование, одновременно учась в Петербургском университете и Академии художеств.

Художника всю жизнь интересовала тема человека и природы. Он умел одухотворить, «очеловечить» природу, предлагая человеку говорить с ней, думать, размышлять о ней.

Картину, которую вы сейчас увидите, художник считал одной из самых удачных своих работ.

II этап. Рассматривание картины и работа над заголовком.

Учитель представляет репродукцию «Горелый лес», просит детей внимательно ее рассмотреть.

•  Попробуйте дать название этой картине, выбрав из предложенных: «Золотая осень», «У пруда», «Летом на пруду», «В старом парке», «Горелый лес», «Бабушкин сад»

Ребята сразу выбирают название ««Горелый лес», и объясняют, почему именно оно им понравилось.

III этап. Беседа по содержанию картины.

-На что вы обратили внимание на этой картине? Что вас привлекло?

-Какое у вас создалось настроение при виде картины?

- Попробуем разобраться, а почему именно такое настроение вызывает картина. Опишите деревья, постарайтесь сказать, как их показал художник.

 -Что бы вы почувствовали, если бы оказались в этом лесу?

-Можете ли вы доказать, что в лесу очень тихо? (Ветки не шелохнутся, нигде нет никакого движения)

Учитель обращает внимание ребят на то, что художник не ставил перед собой задачу показать красоту деревьев.

- Художник как бы противопоставляет сочную зелень травы, черноте обгоревшего леса.

-Что бы вам захотелось сделать, если бы вы оказались в этих местах?

Учитель предлагает ребятам небольшие отрывки из описания картины.

IV этап. Работа с текстами.

(текст напечатан на листах)

Горелый лес. 1881 год. Государственная Третьяковская галерея
На картине Василия Поленова «Горелый лес» запечатлены последствия недавнего лесного пожара. Обгорелые пни и стволы деревьев показаны в окружении бойкой зелени, быстро проросшей на месте, где недавно был огонь. Несмотря на мрачное называние, картина преисполнена жизни: обугленные стволы явно не хозяева здесь. В этой работе, написанной в 1876 году, художник проработал сюжет, который в 1881 году воплотил в одноименной картине большего размера. Это полотно находится в Государственной Третьяковской галерее. Оно вчетверо больше по длине и втрое выше по высоте.
Сюжет, по-видимому, был найден Поленовым близ фамильной усадьбы в имении Имоченицы. Там он создал много произведений, посвящённым окрестностям: «Река Оять», «Северная изба», «Бабушкин сад», «Заросший пруд» и другие.
Несмотря на многолетние путешествия по Европе, жизнь в Италии и Франции, Поленов всегда считал, что ему следует жить и творить именно в России. «Как Европа ни хороша, в деревне мне милей в сто тысяч раз, а кроме того, прямо подло жить в Европе, когда в России надо работать, особенно если здоровье не гонит вон», — говорил художник.
Текст взят: https://ar.culture.ru

Поленов Василий Дмитриевич "Горелый лес" 1881. Написано в имении Имоченицы . Усадьба на живописном берегу реки Оять когда-то была приобретена прадедом великого художника. Василий Дмитриевич Поленов очень любил эти места, часто сюда приезжал и написал здесь 37 картин: «Усадьба в Имоченицах» , «Имоченицы зимой» , «Река Оять» , «Горелый лес» , «Северная изба» , «Бабушкин сад» , «Ванька с Акуловой горы» , «Золотая осень» , «Заросший пруд» , «Река Оять» . Бывает и так, что лес горит. Зрелище это страшное, но и после пожара лес продолжает жить. Так и на этом участке мы видим, как лес возрождается. Что не сгорело, крестьяне забрали на дрова. Трава уже вновь растёт, а с ней растут грибы и ягоды. И девушка с кошелкой насобирала ягод на зиму. Зимой будут славные пироги с вареньем из сгоревшего леса. Пройдёт время, и на этом месте вырастут новые деревья. Через время ничто не будет напоминать о пожаре, и сюда снова и снова будут ходить юноши и девушки в поисках ягод для сладкого варенья. Василий Поленов это знает, но память о бедствии должна остаться навсегда.

Vэтап. Устное сочинение.

(Работа в группах)

Представление мини-сочинений.

VI этап. Итог. Рефлексия.