Итоговое сочинение 2025-26: рекомендации, примеры тем
материал для подготовки к егэ (гиа) по литературе (11 класс)

Итоговое сочинение 2025-26: рекомендации, разработки, примеры тем

I. Устоявшееся

Сохраняются требования к объему и критерии оценивания. Таким образом, можно пользоваться анализами, презентациями, образцами прошлых лет.

Сохраняются представления о композиции. Вступление и заключение, скорее всего, должны быть представлены одним абзацем каждое, при этом соотноситься друг с другом (заключение – ответ на вопрос; заключение – уточненное вступление). Центральная часть не просто так считается основной: в ней разворачивается основное, пусть и простенькое, рассуждение с примерами, аргументами из одного – двух текстов (если речь о лирике, то нужно привлечь не менее трех стихотворений).

Объем ориентировочно – 350 слов.

Темы каждый сезон обновляются, но смысловое наполнение существенных изменений, если присмотреться к разъяснениям ФИПИ, и на этот раз не претерпело. Основная задача выпускника – интерпретировать тему в приемлемом ключе на известном ему материале. Предполагается, что рассуждение будет связным, этичным и приведет пишущего/читающего к какому-то выводу.

Отсюда следует также, что опираться при подготовке можно на апробированные тексты. В первую очередь это базовые произведения литературы 19 – 20 веков: эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир», роман И.С. Тургенева «Отцы и дети», роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

Из текстов меньшего объема есть смысл перечитать, повторить, обдумать следующие произведения:

1. А.С.Пушкин. «Капитанская дочка»

2. А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»

Рассказы Чехова, а также «Чудесный доктор» А.И.Куприна

«Стихотворения в прозе» И.С.Тургенева.

«Сказки для детей изрядного возраста» М.Е.Салтыкова-Щедрина.

II. Пример направления ИС, предлагавшигося ФИПИ (про актуальные ожидания 2025 см. следующий раздел)

Из материалов 2020/21 учебного года

«Забвению не подлежит» (патриотизм)

Очень актуальное направление, подходят следующие произведения

1. Л.Н. Толстой. «Война и мир»
2. Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба»
3. А.С. Пушкин. «Капитанская дочка»

В произведениях И.С. Тургенева «Отцы и дети» , в «Чудесном докторе» Куприна, во многих рассказах Чехова – проблема служения людям, Отечеству в мирное время.

См.также А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»

Произведения о славных и трагических страницах Великой Отечественной войны. Биографии и художественные биографии. Мемуары. Тексты о войне и о блокаде Ленинграда.

1. М.А.Шолохов. «Судьба человека».

2. Б.Н.Полевой. «Повесть о настоящем человеке».

3. Б.Л.Васильев. «А зори здесь тихие…»

4. А.Т. Твардовский. «Василий Тёркин»

5. Кондратьев. «Сашка»

6. Адамович А., Гранин Д. «Блокадная книга».

Имеет смысл при подготовке обратиться к биографиям великих ученых: Ломоносова, Менделеева, Павлова и др., а также к истории культуры.

Вопросы/темы для повторения и тренировки.

1) Что не подлежит забвению в истории нашей Родины?

2) Какие личности остаются в истории?

3) Какими достижениями народа гордятся потомки?

4) Кого можно считать настоящим героем?

Подразумевается некоторое осмысление учащимся связей истории и культуры Родины, краеведческого материала и собственных наблюдений.

III. В 2025 году

В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из каждого раздела банка:

• Темы 1, 2. «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
• Внутренний мир человека и его личностные качества.
  Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.
  Познание человеком самого себя.
  Свобода человека и ее ограничения.

• Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека». От семейных ценностей до государственного мышления.
• Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека». Круг тем: природа – наука – искусство – язык; любое из этих понятий в соотношении с личностью.

В подраздел «Искусство и человек» раздела 3 «Природа и культура в жизни человека» включены литературные темы.

Темы 1, 2. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека.

Темы выбора целей и средств их достижения, оценки тех или иных качеств и состояний, соотношения слова и дела, мечты и реальности, становления личности в сложных обстоятельствах.

Примеры тем ФИПИ

1. Одинаково ли представление о счастье у разных людей?

2. Кого можно назвать верным другом?

3. Доверчивость – достоинство или недостаток?

4. Согласны ли Вы с тем, что «на ошибках учатся»?

5. Может ли любовь к человеку стать главным смыслом жизни?

6. Кого можно назвать верным другом?

#1063;то значит быть благодарным?

Темы 3,4. Семья, общество, Отечество

Подход на примерных вариантах вступления.

Патриотизм

О любви к Родине, о патриотизме часто говорят. Проходит много мероприятий, выходят фильмы, издаются и переиздаются книги. Это все очень нужно. НО еще нужнее, на мой взгляд, понимание, что патриотическая позиция должна проявляться не только в правильных словах, не только в уважении к символам воинской славы. Главное – это дела. В военное время это защита Родины на поле боя, в мирное – полезный согражданам труд. В литературе много примеров того, как герой пытается осмыслить свой долг перед Россией и выполнить его.

Базаров («Нужен ли я России?»/, отец и сын Болконские, Лидия в «Доме с мезонином» Чехова, Андрей Соколов в «Судьбе человека» Шолохова, Тарас и Остап у Гоголя.

Человек и общество

Мы много задумываемся о нашем месте в мире, в обществе. Человек стремится и отделиться от других, побыть наедине с собой, и вместе с какой-нибудь группой принять участие в полезной деятельности или развлечениях, быть в это время как все. Иногда он идет на поводу у окружающих, как юный Гринев или Пьер в начале эпопеи Толстого. Но постепенно юные герои вырабатывают внутренние ориентиры и учатся соблюдать законы и обычаи, не поступаясь принципами, не давая себя сбить с толку. Трудности этого пути отражены во многих произведениях классиков.

Практические все произведения могут быть привлечены к рассуждениям по этому направлению, выбор осуществляется в зависимости от конкретной темы.

Влияние среды на человека, влияние в процессе общения, сложности и радости любви и дружбы, поиск взаимопонимания.

Герои чеховских рассказов, их позиции представляют особый интерес в данном контексте.

Очень важно обратить внимание на выбор позиции человека по отношению к другим! Враждебность, изоляция, критика, подчинение, манипулирование, уход и т.д.

1. А.П.Чехов. Дом с мезонином (Лидия, художник, Мисюсь). «Человек в футляре» (самоизоляция, взаимонепонимание с людьми, травля). «Ионыч» (изменение отношения к обществу при той же строгости в выполнении долга).

2. А.Н. Островский. «Гроза» (в том числе человек и среда), «Бесприданница»

3. А.С.Пушкин. «Евгений Онегин», «Капитанская дочка».

4. Н.В.Гоголь. Шинель. Тарас Бульба.

5. И.А. Гончаров. Обломов.

6. В.Г. Распутин. «Уроки французского», «Последний срок».

7. Б.Екимов. Ночь исцеления

8. К.Г. Паустовский. «Телеграмма»

Вопросы/темы для повторения и тренировки:

1) Как понять другого человека? // Почему люди часто не понимают друг друга?

2) Как вы понимаете выражение «быть самим собой»? // Как окружение влияет на человека?

3) Всегда ли нужно избегать конфликтов?

4) Может ли человек жить вне общества?

Темы 5, 6. «Природа и культура в жизни человека».

Круг тем: природа – наука – искусство – язык; любое из этих понятий в соотношении с личностью.

1. В чём сила, а в чём уязвимость природы?

2. Как Вы понимаете высказывание В.Г. Белинского: «Язык идёт вместе с жизнию народа»?

3. Как Вы понимаете высказывание В.П. Астафьева: «Общение с природой есть самая надёжная радость в жизни человека»?

4. Можно ли лучше понять самого себя, знакомясь с произведением искусства (книгой, музыкой, фильмом, спектаклем)?

#1050;ак научные открытия меняют жизнь людей?

#1063;его я жду от новой книги?

Вопросы для размышления по темам 5,6.

• Чем настоящее искусство привлекает человека?
• Что можно считать подлинным искусством?
• Кто такой талантливый человек?
• Может ли ремесленник стать художником?
• Как обогащают современного человека разные виды искусства?

Некоторые произведения

1. «Мастер и Маргарита» М. А. Булгаков
2. «Чайка», «Дом с мезонином», А.П. Чехов
3. «Портрет», Н.В. Гоголь
4. «Слепой музыкант», В.Г. Короленко
5. «Золотая роза», К.Г. Паустовский
6. «Мартин Иден», Дж.Лондон
7. «Художник зыбкого мира», П. Исигуро
8. «Портрет Дориана Грея», О.Уайльд

IV. Темы на пробное сочинение (взяты из базы тем разных лет)

1. Разделяете ли Вы убеждение старого князя Болконского, в том, что «есть только две добродетели: деятельность и ум»?

2. Какие качества помогают человеку достичь счастья?

2а. Что значит быть самим собой?

3. Что больше влияет на человека: семья или общество?

4. В чем может проявляться любовь к Отечеству?

5. Прав ли П.И.Чайковский, утверждавший, что «искусство создает хороших людей»?

5а. Меняются ли люди в условиях научно-технического прогресса?

6. Как природа помогает понять человеку мир своих чувств?