Рабочая программа по математике 5 класс VIII вид (Капустина)
рабочая программа по математике (5 класс) на тему

Муниципальное  общеобразовательное учреждение

Средняя  общеобразовательная школа

Рассмотрено:                                Согласовано:                        Утверждено:

На заседании ШМО                        Зам.директора по УВР        Директор школы

Протокол №                                 _______________                _______________

От                                        Антоний В.А.                Теплякова И.С.

_________________

Кучеренко Т.Б.

Рабочая программа

Предмет: математика

   Класс: 5 класс VIII вид

        Учитель: Мелешкина В.Г.

2013-2014 учебный год.

Пояснительная записка

к учебному плану

индивидуальных занятий для учащихся

с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности,

МОУ СОШ № 131,  2013 – 2014 учебный год

                Пояснительная записка составлена с учетом нормативных актов, обеспечивающих организацию образовательного процесса для учащихся с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности в 2013-2014 учебном году.

1. Закон РФ  «Об образовании» от 10.07.1992г. №3266-1 (с изменениями от 29.12.2004г.).

2. Приказ Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

3.Приказ Министерства образования  РФ от 22.10.1999г. № 636 «Об утверждении положения о службе практической психологии в системе МОиН РФ.

4. Письма  Министерства народного образования от 14.11.88 г 317-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»

8.Санитарно - эпидемиологические правила и нормы (СанПиН 2.4.2.2821-10).

9.  Приказ Министерства образования и науки России от 27.12.2012 г. №2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год».

10. Постановление  губернатора Челябинской области от 27.09.2007 г « О воспитании и обучении детей инвалидов»

11. Приказ N 51 от 22.08.2008  Управления образования Карталинского муниципального района «О  воспитании и  обучении детей инвалидов».

12. Приказ Управления образования Карталинского муниципального района  №  111 от 08 .05.2013 г.  «О внесении изменений в приказ N 51 от 22.02.2008 Управления образования Карталинского муниципального района  «О  воспитании и  обучении детей инвалидов».

13. Учебного плана индивидуального обучения СОШ № 131 на 2013-2014 уч.г.

 Планирование составлено с учетом индивидуальных особенностей ребенка, предусматривает возможность корректировки занятий в связи с реальными возможностями  ребенка.

Виды и формы контроля

Результат учебной деятельности в развитии определяется на основе анализа письменных, практических, контрольных работ. Анализ продуктивной деятельности учащихся (рисунки, поделки) проводится раз в четверть. Анализ уровня развития речи один раз в полугодие.

Для анализа усвоения знаний  по математике раз в четверть проводятся контрольные работы. Для проверки знаний по естествознанию после прохождения темы даются тесты.

На РК отводится 10% от количества часов по предмету.  

Ссылка: В приложении 1 к приказу ГУО иН от 23.06.2003г. № 01-556 « Об утверждении областных базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»: национально- региональный компонент инвариантной части ОБУП отражает особенности области (социально- экономические, национально- этнические, природо- климатические, географические, культурно- исторические), не выделяется в качестве самостоятельных учебных предметов. на изучение этих вопросов отводится 10-15 % учебного времени (в соответствии с требованиями базисного учебного плана МО РФ).

Математика

 Повторение. Устное сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд.

Таблица разрядов и классов.  Образование трёхзначных чисел из сотен и десятков, из сотен, десятков и единиц, из сотен и единиц их запись.  Умение записать любое трёхзначное число на микрокалькуляторе. Представление трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.

Единицы измерения массы: грамм, тонна.

Сравнение чисел. Устное  сложение круглых сотен и десятков, круглых сотен и двузначных чисел.

Окружность. Центр, радиус, диаметр.

Письменное сложение и вычитание трёхзначных чисел в пределах 1000.

Правила округления до десятков, сотен.

Задачи на разностное сравнение.

Умножение на 10, 100.Умножение  10,100.Деление на 100. Устное умножение круглых десятков и сотен на однозначное число и умножение однозначного числа на круглые десятки в пределах 1000.

Деление натуральных предметов, фигур, на равные части. Обозначение одной доли обыкновенной дробью. Обозначение нескольких долей обыкновенной дробью. Дробная черта, числитель и знаменатель дроби. Сравнение дробей с одинаковыми числителями и разными знаменателями, сравнение дробей с единицей.

Письменное умножение и деление  двузначного числа на однозначное без перехода через разряд. Проверка умножения  и деления обратным действием.

Задачи на зависимость между ценой, количеством, стоимостью.

Виды треугольников в зависимости от величины углов(прямоугольные, остроугольные, тупоугольные).

Построение углов.

Повторение.

Знания, умения, навыки

На основании С(К) программ 8 вида определяются 2-й уровень ЗУН (минимально необходимый)  (На основе протокола обследования ребенка, исходя из его индивидуальных способностей ).

-считать разрядными единицами до 1000 в прямой числовой последовательности;

-читать, записывать, откладывать на микрокалькуляторе, сравнивать числа в пределах 1000;

-выделять классы и разряды в числах в пределах 1000 (с помощью учителя);

-устно выполнять сложение и вычитание разрядных единиц в пределах 1000;

-письменно выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 1000 без перехода и с переходом в 1-2 десятичных разряда (с помощью учителя);

-письменно выполнять умножение и деление чисел в пределах 1000 на однозначное число;

-осуществлять проверку выполнения сложения и вычитания с помощью микро калькулятора;

-употреблять в речи названия компонентов  и  результатов действий деления  и умножения;

-находить одну часть числа;

-читать и записывать обыкновенные дроби; различать числитель и знаменатель

-решать простые арифметические задачи на разностное сравнение;

-нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания (с помощью учителя);

-решать составные арифметические задачи в 2 действия;

-сравнивать треугольники по видам углов и длинам сторон (с помощью учителя);

-узнавать и называть цилиндр, конус.

«Согласовано»                                        «Утверждено»                                

Зам. Директора по ВР                                Директор МОУ СОШ №131

__________Антоний В.А.                                ______________Теплякова И.С.

«__»___________2013г.                                «__»___________2013 г.

Календарно – тематическое планирование

2013-2014 учебный год.

Предмет:   Математика                                    

Учитель: Мелешкина Вера Геннадьевна

Класс: 5

Количество часов по учебному плану:   3  часа

Количество часов  в год:       105   часов

Количество часов по четвертям:

  Программно-методическое обеспечение

Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс