Презентация " Урок математики в 8 классе по теме"Площадь""
презентация к уроку по математике (8 класс) на тему

Слайд 1

МБОУ «Уруссинская средняя общеобразовательная школа №3» Ютазинского муниципального района Республики Татарстан Выполнила : учитель математики Миллер Надежда Николаевна УРОК МАТЕМАТИКИ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПЛОЩАДЬ»

Слайд 2

Цель работы: показать применение на уроках математики дидактических игр Задачи: 1. Знакомство учащихся со строительным производством . 2. Повторение формул для вычисления площадей прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции 3. Применение формул для вычисления площадей прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции при решении практических задач

Слайд 3

Тип урока –обобщающий Форма урока – урок - игра Цели и задачи урока: Учебные : проверить и систематизировать знания учащихся по данной теме; закрепить умения учащихся применять формулы нахождения площадей фигур при решении задач; Развивающие : развитие у учащихся самостоятельности формирование навыка исследовательской деятельности; повышение уровня математической культуры учащихся ; Воспитательные: ориентация учащихся на профессию строителя; воспитывать толерантность и умение работать в группах .

Слайд 4

Столяр работает в строительно-монтажных организациях, на деревообрабатывающих предприятиях, в столярных мастерских. Непосредственно на строительном объекте столяр устанавливает оконные и дверные блоки, производит настилку дощатых и паркетных полов, монтирует встроенную мебель и т.д.

Слайд 5

Задача Требуется выполнить работу по настилке полов строящегося детского сада. Произвести настилку паркетного пола в игровом зале размером 5,75х8м.

Слайд 6

Паркетные плитки имеют форму прямоугольных треугольников, параллелограммов и равносторонних трапеций.

Слайд 7

S = ah S = a² S=ab Названия простых фигур Формулы для вычисления площади простых фигур Простые фигуры планиметрии 1. Прямоугольник 2. Трапеция 3. Параллелограмм 4. Произвольный треугольник 5. Прямоугольный треугольник S= ab S = ah

Слайд 8

Площадь одной полосы шириной 20 см и длиной 575 см будет 20*575=11500 см 2 . Площадь треугольника равна 1/2*20*15=150 см 2 . Площадь параллелограмма равна 20*35=700 см 2 . Площадь трапеции равна ½*(20+50)*20=700 см 2 .

Слайд 9

В одном ряду по ширине укладываются по 2 треугольника, 8 параллелограммов и 8 трапеций. (11500-2*150):700=16 Так как трапеций и параллелограммов одинаковое количество, то 16:2=8.

Слайд 10

Площадь игрового зала 575*800=460000 см 2 . Таких полос шириной 20 см и длиной 575 см будет 40. 460000:11500=40 Значит, необходимо 2*40=80 треугольников , 8*40= 320 параллелограммов и 320 трапеций

Слайд 11

Список литературы Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики.-М.:Просвещение,1990.