Инфоурок. Десяток. Счёт десятками до 100.
план-конспект урока по математике на тему

1. Десяток. Счёт десятками до 100

1.Организационный этап

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

2.Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний

1.Целеполагание

Сегодня на уроке мы вспомним, что такое  десяток, научимся считать  десятками.

2. Устный счёт

Задание 1

Расставьте числа в порядке увеличения.   2, 5, 6, 9, 12, 15, 17, 18, 20

Какое число называют при счёте перед числом 6?    5

Какое число предшествует числу 16?    15

Какое число называют при счёте после числа 3?    4

Какое число следует за числом 13?     14

Назовите число, которое находится между числами  16 и 18?    17

Назовите число, которое меньше 19, но больше 17?   18

Назовите число, которое больше 11 и меньше 13?    12

Сколько десятков и единиц в числе 19?    1 дес. и 9 един.

Сколько десятков и единиц в числе 13?   1 дес. и 3 един.

Назовите количество десятков  в числе 11.    1 дес.

Назовите количество единиц в числе 16.    6 един.

Задание 2

Выполните действие.

 6, 8, 10,9, 13  

Выполните задание.  

 7, 4, 1, 9, 0

Выполните вычисление.

 1, 2, 5, 4, 6

Задание 3

Ребята, посмотрите, к нам прилетела мудрая сова. Давайте расскажем ей, что мы знаем про решение задач.

Что мы знаем про условие задачи?  

В условии записывают то, что известно.

О чём говорит вопрос задачи  

Вопрос – то, что надо узнать в задаче.

При решении задач,  пользуйтесь памяткой.

1.Читаем задачу.

2.Называем условие (что известно).

3.Называем  вопрос (что надо узнать).

4. Анализируем.

5.Решаем.

6.Называем ответ.

Задание 4

Решите задачу.

У Насти 10 воздушных шариков, у Саши – 4. Сколько всего шариков у детей?

Правильно, десять плюс четыре, равно четырнадцать.

Задание 5

В вазе лежало 14 слив. Максим съел 4 сливы. Сколько слив осталось в вазе?

Правильно, от четырнадцати отнять четыре, получится десять.

Задание 6

Назовите фигуры.  

Треугольник, квадрат, четырёхугольник.

Назовите эти фигуры одним словом.  

Все эти фигуры - мноугольники.

Чем они отличаются?

У треугольника 3угла, у квадрата все стороны равны, у четырёхугольника 4 угла.

3.Этап усвоения новых знаний

 Садовод срезал много пионов и решил их связать в букеты по 5 штук.  Сколько букетов у него получилось?       6 букетов

Обратите внимание, мы считали не как всегда, а букетами. Вспомните,  какие ещё предметы удобно считать группами?

Обувь,носки  - считают парами, пуговицы, яйца -  десятками.

Если связать 10 палочек, получится 1 десяток.

1десяток  – это десять палочек.

2 десятка – это двадцать палочек.

3 десятка – это тридцать палочек.

4 десятка – это сорок палочек.

10 десятков – это сто палочек.

Сейчас вы услышите удары молоточка. На каждый удар кладите на стол 1 счётную палочку.

Отсчитайте по десять палочек и свяжите их.

Сколько десятков у вас получилось?   Два.

Сколько палочек осталось?  

 Мы с вами насчитали 2 десятка и 3 единицы, получилось двадцать три.

4.Этап закрепления новых знаний

Задание 1

Запишите числа, которые спрятались в гусеницах. Обведите кружочком самое большое число.

 16, 12, 23, 45. 45  

Задание 2

Решите примеры.

Проверьте себя и оцените свои успехи.

4дес. +2дес.=6дес.    3дес. + 4дес.=7дес.      6дес. – 1дес.=5дес.        

40 +20=60                  30+40=70                      60-10=50                    

8дес. – 4 дес.=4дес.

80 – 40=40

Задание 3

Пучок +5         2пучка+4     5пучков +1

Сколько палочек на слайде?

 Сколько это десятков и единиц?

 2дес.6ед.              9дес.5ед.       7дес.2ед.

Задание 4

Назовите числа.

Такой треугольник мы будем использовать при счёте десятками. Он будет заменять десяток. Например, двадцать пять.

Задание 5

Решите примеры.

Проверьте себя и оцените свои успехи.

9+6=15     6+8=14    7+9 =16           7+6=13

    /\                /\              /\                      /\

  1  5            4  4          3  6                   3  3

Задание 6

Решить примеры.

Проверьте себя и оцените свои успехи.

13-4=9       11-6=5         16-9=7          14-7=7

     /\                 /\                  /\                    /\

   3  1              1 5               6 3                4  3

Задание 7

Решите задачу.

У Димы было 5 легковых машин и столько же грузовых машин. Он дал другу 2 машины. Сколько всего машин  было у Димы сначала? Сколько машин у него осталось?

Что известно в задаче?  

Запишем краткое условие.

Было        Отдал         Осталось

Л. – 5м.     2м.                 ?

Г. – 5м.

Что спрашивается в задаче?  

Как найти, сколько машин было?  

Было 10 машин.

Как найти, сколько машин осталось?  

Осталось 8 машин.

Запишите ответ задачи.  

 Ответ: 10 м., 8 м.  

Задание 8

 Дана ломаная. Длина  первого звена 1 дм, длина второго  - на  3 см меньше. Начертите эту ломаную.

Ответ:  7см

Самостоятельная работа

Задание 1

Запишите числа через запятую. Двадцать пять,   1дес.6ед.,   5дес.3ед.,   1 сотня,   семнадцать.  

Проверьте себя и оцените свои успехи.

 25,16, 53, 100, 17.  

Задание 2

У Васи 9 орехов, а у Вити – на 2 ореха больше. Сколько орехов у двух мальчиков?

Запишите краткое условие и решите задачу.

Проверьте себя и оцените свои успехи.

Решение.

1)9 +2=11 (ор.)

2)11+9=20 (ор.)

Ответ: 20 орехов.

Задание 3

Из-под ворот видно 8 кошачьих  лап. Сколько кошек лежит около ворот?

Около ворот лежат две кошки.  

5. Этап подведения итогов

Как называют и записывают числа, которые получаются при счете десятками?

1десяток (1 дес.) – это  10

2дес.– это   20

5дес. – это  50

7дес.– это  70

Рефлексия

Продолжите фразу:

сегодня я узнал  

было интересно    

было трудно  

Спасибо за урок.