математическая викторина 5 класс
план-конспект урока по математике (5 класс) на тему

Математическая викторина для 5 класса.

Тема: Повторение и закрепление пройденного материала.

Цель: 1) обобщить и закрепить навыки вычислений, навыки устного счета,

        2) развивать логическое мышление, творческие способности, умение работать самостоятельно и в команде,

           3) воспитание самостоятельности, формирование активности, познавательного интереса к предмету

Оборудование: презентация с заданиями, карточки.

Метод: словесно-наглядный

Ход урока.

1. Организационный момент: класс делится на 3 команды, выбрать капитанов, придумать названия команд.

2. Конкурс «Угадай-ка».

Отгадайте число, которое задумано: а) задумано двузначное число, если к этому числу прибавить                                             цифру (число), стоящее в разряде десятков, то получится 25.                     Ответ: 23

(2 балла за ответ и 1 балл за объяснение)

                                                               б) задумано однозначное число, если его удвоить, то получится двузначное число, цифры в котором идут по возрастанию.      Ответ: 6

(2 балла за ответ и 1 балл за объяснение)

3. Конкурс «Посчитай-ка».

Перед вами плакат с числами. Нужно посчитать, сколько здесь «4» и «5», но по определённому правилу – считать нужно подряд и четверки, и пятерки: «первая четверка, первая пятерка, вторая четверка, третья четверка, вторая пятерка и т.д.».

Для каждой команды свой плакат, пример на рис.1.

Рис.1.

Задание дается одному ученику из каждой команды. (Правильно и быстро – 2 балла,

правильно – 1 балл).

А теперь ответьте на вопрос, чему равна сумма всех этих цифр.

Ответ: 90 (1 балл за ответ)

4. Конкурс «Где ошибка?».

Вспомните ребята, что такое треугольник, сколько у него сторон, сколько углов, чему равен его периметр. (1 балл за ответ)

Теперь послушайте внимательно задачу: «Наташа сказала, что если у треугольника одна сторона 18 см, а две другие по 9 см, то его периметр равен 36 см». Где ошибка? Ответ: сумма длин двух сторон треугольника не может равняться третьей. (2 балла за ответ, 1 балл за объяснение)

Плакат к заданию:

9 см                    9 см

Р=36 см

18 см

5. Конкурс «Цепочка».

Ученики садятся по одному друг за другом. Ученику, сидящему последним, дается карточка с заданием.

Ему надо прочитать задание и выполнить первое действие, передать после этого карточку другому и так по цепочке. Каждый последующий ученик может проверять вычисления предыдущего. (Быстро и правильно – 2 балла, правильно – 1 балл)

Каждой команде выдаётся по карточке, задание выполняется на этой карточке.

Примеры карточек:

6. Творческий конкурс.

Составить по заданному выражению условие задачи.

(Красивое и правильное условие – 2 балла, правильное – 1 балл).

   Пример выражения:

7. Итог.

Посчитать количество баллов каждой команды, распределить места, похвалить и поблагодарить участников.

Провести анализ:

• Понравилось? Что?
• Какие задания показались сложными? Почему?
• Оценить работу индивидуальную и в команде
• Самоанализ участников викторины своей работы и работы каждого члена команды