Разработка урока по математике "Разложение числа на простые множители"
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

Организационная информация

Тема урока: Разложение числа на простые числа.

Предмет: Математика.

Класс: 6.

Автор урока (ФИО, должность): Касьянова Наталья Константиновна, учитель математики и физики.

Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ № 23 с. Первомайское Красноармейского района Саратовской Области.

Методическая информация:

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Цели урока:

• Предметные: знакомство учащихся  с разложением на простые множители числа;  повторить признаки делимости чисел и закрепить их знание при разложении чисел на простые множители.
• Личностные: проявление интереса к изучению темы и желание применять приобретённые знания и умения.
• Метапредметные: формирование умения сравнивать, анализировать, обобщать, используя разные основания, моделировать выбор способов действий.

Задачи:

• образовательные (формирование познавательных УУД):

систематизировать знания, полученные в ходе изучения темы; совершенствовать умение применять правило разложения числа на простые множители.

• развивающие (формирование регулятивных УУД):

формировать коммуникативную компетенцию учащихся, развивать мышление и внимание, умение рассуждать, сопоставлять и сравнивать, осуществлять контроль и оценку процесса и результатов деятельности.

• воспитательные (формирование  коммуникативных и личностных УУД):

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Планируемые результаты:              

Предметные результаты – научится раскладывать числа на простые множители

Личностные – логически мыслить; ясно, точно, грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи;

Регулятивные  – постановка  учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно;

Познавательные – самостоятельное создание алгоритма  деятельности при решении проблемы; умение выделять главное,  существенное; ориентация в возможностях информационного поиска; умение осознанно строить речевое высказывание;

Коммуникативные – готовность к сотрудничеству с одноклассниками, коллективной работе.

Используемые педагогические технологии, методы и приёмы:

• Методы организации работы: словесный, демонстрация презентации, проблемно-поисковый, метод рефлексивной самоорганизации
• Формы организации работы: индивидуальная, групповая, парная, фронтальная.

Основные термины и понятия – простое и составное число, степень.

Перечень оборудования для учителя и учащихся:

- персональный компьютер;

- проектор;

- мультимедийная презентация «Разложение числа на простые множители».

Список учебной и дополнительной литературы

1. Г. К. Муравин, О.В. Муравина, Математика. 6 класс: – М.: Дрофа, 2014.
2. Муравин Г.К., Муравина О.В. Методические рекомендации к учебнику Г. К. Муравина и др. «Математика.6 класс» Дрофа М.-2013
3. Муравин Г.К., Муравина О.В. Дидактические материалы. Математика 5-6. Дрофа М.-2013

Перечень электронных ресурсов

1. Электронное приложение к учебнику Г. К. Муравин, О.В. Муравина (интернет ресурс) Математика. 6 класс.

2. http://nsportal.ru – Социальная сеть работников образования

3. http://orenipk/ru/kp/distant/ped/tech.htm

5. Мультимедиа презентация «Разложение на простые множители» (приложение 1)

Организационная структура урока

1. Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности 2 минуты.
2. Актуализация знаний 10 минут.
3. Постановка цели задачи урока 3 минуты.
4. Изучение нового материала 7 минут.
5. Физминутка 2 минуты.
6. Первичное осмысление и закрепление (работа с учебником, в тетрадях) 15 минут.
7. Домашнее задание 1 минута.
8. Итоги урока. Рефлексия 5 минут.

Ход и содержание урока, деятельность учителя и учащихся.