Рабочая программа элективного курса по математики 5 класс.
рабочая программа по математике (5 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п. Пионерский»

                                                                             Приложение к     образовательной программе,

введенной в действие  приказом №_______

                                                                                                                от  « 31»  08. 20    г.                                                                                                                       

Рассмотрено на заседании кафедры  _____________________образования

Протокол № _______от   «    »            . 20     г. 

Руководитель  кафедры               /                 /

Согласовано

Заместитель  директора                   /                   /

«     »      .20      г.                                                                                                                                                                                                                     

Рабочая программа элективного курса по математике

для 5 класса

   Рабочая программа составлена на основе:

  -Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ  от 17.12.2010 г. № 1897)

- применительно к программе внеурочной деятельности «Развитие познавательных способностей учащихся 5-8 классы» Н.А. Кривопалова (М.: Просвещение, 2012г.).

                                                                                                                                        Составитель: Гальцова Елена Викторовна

                                                                                                                                                                     учитель математики

2013  год.

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по элективным курсам  по математике для 5 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ  от 17.12.2010 г. № 1897) применительно к программе внеурочной деятельности «Развитие познавательных способностей учащихся 5-8 классы» Н.А. Кривопалова (М.: Просвещение, 2012г.) и ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

1. Н.А. Кривопалова Внеурочная деятельность : сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся / Н.А. Кривопалова. – М. : Просвещение, 2012.

2. Н.А. Кривопалова Внеурочная деятельность: метод. пособие для учителя / Н.А. Кривопалова. – М. : Просвещение, 2012.

3.  Клеменченко, Д. В. Задачи по математике для любознательных : книга для 5–6 кл. сред. шк. / Д. В. Клеменченко. – М. : Просвещение, 1992.

4. Шуба, М. Ю. Занимательные задания в обучении математике : книга для учителя / М. Ю. Шуба. – М. : Просвещение, 1994.

При работе можно использовать также статьи из научно-теоретического и методического журнала для учителей-предметников «Математика в школе».

В авторскую программу изменения не внесены.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования предъявляет новые требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы. При этом очень важная роль отводится ориентации образования на формирование универсальных (метапредметных) общеучебных умений и навыков, общественно – значимого ценностного отношения к знаниям, на развитие познавательных и творческих способностей и интересов.

Особое место в этом ряду отводится общеучебным умениям и способам деятельности, т.е. формированию универсальных учебных действий (УУД), которыми должны овладеть учащиеся. Универсальный характер учебных действий проявляется в том, что они носят надпредметный, метапредметный характер, обеспечивают целостность общекультурного личностного и познавательного развития и саморазвития ребёнка, преемственность всех ступеней образовательного процесса, лежат в основе организации и регуляции любой деятельности ученика независимо от её специально – предметного содержания.

Овладение УУД в конечном счете ведёт к формированию способности успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения.

Умение учиться выступает существенным фактором повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, умений и формирования компетенции, образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора.

Программа курса направлена на формирование универсальных (метапредметных) умений, навыков, способов деятельности, которыми должны овладеть учащиеся, на развитие познавательных и творческих способностей и интересов. Программа предполагает освоение способов деятельности на понятийном аппарате математики; занятия проводятся в форме тренинга.

Цель  данной программы – сформировать компетентность в сфере познавательной математической деятельности, создать условия  для овладения учащимися способами деятельности, в состав которых входят общие и специальные учебные умения и навыки, и, таким образом, сделать детей активными участниками учебного процесса.

Основными задачами  являются:

- развитие психических познавательных процессов: мышления, восприятия, внимания, памяти, воображения у обучающихся на основе развивающего математического тренинга;

- формирование учебно-интеллектуальных умений, приемов мыслительной деятельности, освоение рациональных способов её осуществления на основе учёта индивидуальных особенностей учащихся;

- формирование собственного стиля мышления;

- формирование информационных умений и освоение на практике различных приемов работы с разнообразными источниками информации, умений структурировать информацию, преобразовывать её и представлять в различных видах;

- освоение методов решения творческих и логических  задач.

В 5 классе программа направлена на развитие интеллектуальных умений. Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю), имеет практико – ориентированный характер, так как на 80 % времени отведено на освоение приёмов и способов деятельности.

В процессе освоения содержания программы её результативность предполагается проверять с помощью системы диагностик: тестов, наблюдения, анкетирования.

В результате усвоения курса учащиеся должны:

знать:

-  правила конструирования определений, формулирования выводов;

- правила классификации и сравнения;

- методы решения творческих и логических  задач; разрешение противоречий, метод от противного, мозговой штурм;

- правила поиска и сохранения информации; приёмы запоминания;

уметь:

-  анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, систематизировать, формулировать выводы, выявлять закономерности, строить умозаключения;

- слушать, владеть приёмами рационального запоминания, работать с источниками информации, представлять информацию в различных видах;

- владеть монологической и диалогической речью, задавать прямые вопросы и отвечать на них;

- работать с текстовой информацией на компьютере; осуществлять операции с файлами и каталогами.

Содержание курса:

1. Интеллект (человек и его интеллект)
2. Понятие (отношения между понятиями, выделение существенных признаков понятий, сравнение понятий, классификация понятий)
3. Рассуждение (умозаключение, доказательства, дедуктивные и индуктивные выводы)
4. Закономерность (поиск закономерностей)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Развитие интеллектуальных умений. 5 класс (35 часов)