Презентация к уроку математики в 6 классе "Наибольший общий делитель", занятие 1
презентация урока для интерактивной доски по математике (6 класс) на тему

Слайд 1

84:л=14 л=6 84:т=7 т=12 84:е=21 е=4 84:л=4 л=21 84:ь=3 ь=28 84:д=28 д=3 84:е=6 е=14 84:и=12 и=7 3 4 6 7 12 14 21 28 Д е л и т е л ь - это натуральное число, на которое делится данное натуральное число без остатка.

Слайд 2

18 и 9: 18: 1 , 2, 3 , 6, 9 ,18 9: 1, 3, 9 10 И 7: 10: 1 , 2, 5, 10 7: 1 , 7 15 И 20 : 15: 1 , 3, 5 , 15 20: 1 , 2, 4, 5 , 10, 20 14 И 35: 14: 1 , 2, 7 , 14 35: 1 , 5, 7 , 35 48 И 36: 48: 1, 2, 3, 4, 6 , 8, 12 , 16, 24, 48 36: 1, 2, 3, 4, 6 , 9, 12 , 18, 36 Для каждой пары чисел найдите все делители каждого числа. Подчеркните их общие делители. НОД – наибольший общий делитель

Слайд 3

48 24 12 6 3 1 48=2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 3 36=2 ∙ 2 ∙ 3 ∙ 3 НОД (48;36) = 2 ∙ 2 ∙ 3= 12 Проверка: 48:12=4 36:12 =3 Найти НОД 48 и 36 2 2 2 2 3 36 18 9 3 1 2 2 3 3

Слайд 4

Градус (лат.) – «шаг», «ступень». Вавилонские жрецы заметили, что солнечный диск укладывается по дневному пути 180 раз, т.е. «Солнце делает 180 шагов». Тогда путь за сутки равен «360 шагам». Круг стали делить на 360 частей. Обозначения, напоминающие современные, использовались Птолемеем. Современный знак градуса ввел французский ученый Ж. Пелетье в 1558 г.