Входной контроль по математике (с подготовкой) 6 класс (А.Г.Мерзляк,В.Б.Полонский)
методическая разработка по математике (6 класс)

Материал разработан к уч. Мерзляк Полонский 6 кл.

2 урок

Подготовка к входному контролю

Классная работа

1. Представьте в виде неправильной дроби 2 ; 3  ; 8 

2. Замените неправильную дробь  ;  смешанным числом.

3. Вычислите: 126,35 – 13,5; 0,2 · 0,76; 7,56 : 0,6.

6. Найдите периметр и площадь квадрата, сторона которого 17 см.

7. Градусная мера угла 370; 1800. Какой это угол? прямой 2) острый 3) тупой 4) развернутый

8. Изобразите на координатном луче, взяв единичный отрезок 10 см, точки: А(0,5), В(1,1), К(0,7).

9. Решите уравнение а) 10 - 2,4x = 3,16; б) 7у -4у – 55,2 = 63,12.

10. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найдите массу медвежонка, если масса белого медведя 800 кг? 

11. Катер шёл 2 ч по течению реки и 3 ч против течения. Какой путь проделал катер за эти 5 ч, если собственная скорость теплохода 11,3 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч?

Домашняя работа

1. Замените неправильную дробь   23/6; 14/10  смешанным числом.                                                                                             2. Вычислите: 164,358 – 104,55; 6,25 · 4,8; 0,824 : 0,8.                                                                            3. Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 12 см и 8 см.                                    4. Градусная мера угла 680; 900 . Какой это угол? прямой 2) острый 3) тупой 4) развернутый                                                                                                                                                5. Решите уравнение а) 2,5x – 10 = 5,9; б) 2у + 5у +3,18 = 25,3.                                                                     6. В книге 600 страниц. Ученик прочитал 23%. Сколько страниц прочитал ученик ?

Контрольная работа

Вариант 1

1. Решите уравнение а) 9x + 3,9 = 31,8            б) 5у + 3у - 1,3 = 1,1.

2. В школе 800 учащихся.  Сколько пятиклассников в этой школе, если известно, что их количество составляет 12% количества всех учащихся?

3. Выполните действия: 0,56 : 1,4 + 8,6 · 0,15 - 0,15.

4.Катер шёл 3 ч по течению реки и 4 ч против течения. Какой путь проделал катер, если собственная скорость катера 15,3 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч?

 5. Градусная мера угла 45градусов. Какой это угол?

1.прямой 2) острый 3) тупой 4) развернутый

6.Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 10 см

7.Решите уравнение

Вариант 2

1. Решите уравнение а) 8y+ 5,7 = 24,1                  б) 12х + 14х +4,8 = 12

2. Площадь поля равна 300 га. Рожью засеяли 18% поля. Сколько гектаров поля засеяли рожью?

3. Выполните действия: 6,4 ∙ 0,35 – 0,48 : 1,6 + 1,4.

4. Катер шёл 3 ч против течения реки и 2 ч по течению. Какой путь прошёл катер за эти 5 ч, если собственная скорость катера 18,6 км/ч, а скорость течения реки 1,3 км/ч?

 5. Градусная мера угла 90 градусов. Какой это угол?

1.прямой 2) острый 3) тупой 4) развернутый

6.Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 8 см.

7.Решите уравнение