Первый урок математики в 5 классе.
учебно-методический материал по математике (5 класс)

Урок – игра

  5 класс.

Тема: «Введение. Повторение изученного в начальной школе»

Задачи:

• Повторить математические действия, порядок действий при решении выражений,  повторить решение уравнений.
• Развитие умения решать составные задачи.
• Воспитание чувства коллективизма.

Дорогие ребята! Вы продолжаете изучать одну из самых древних наук – математику. Многими математическими знаниями люди пользовались уже в глубокой  в древности.

Историческая справка – рассказ учителя:

Прапрадедушкой вашего учебника был первый отечественный учебник по математике, который был издан в 1703 год. Автор этого учебника Леонтий Филиппович Магницкий, а назывался он просто -  "Арифметика".

Труд Леонтия Филипповича не был переводным, аналогов учебника в то время не существовало. Это была уникальная книга.

Учебник в России вышел при огромном участии Петра I, который сам вносил правки в учебник. Учебник содержит более 600 страниц и включает в себя как самые начала — таблицу сложения и умножения десятичных чисел, так и приложения математики к навигационным наукам.

Магницкий учит Россию десятичному исчислению. Что интересно, он приводит таблицу сложения и умножения не в том виде, как ее принято было издавать на последней страничке 12-листовой тетради, а только ее половину, без повторений, то есть с применением переместительных законов.

После тройки первых задач на сложение следующие примеры содержат уже больше десятка слагаемых.

В учебнике рассматривается и геометрия. Все задачи, используемые в книге жизненные. Ну а заканчивается "Арифметика" конечно же, приложениями изученного материала к жизни.

Несколько экземпляров "Арифметики" бережно сохранили в Отделе редких книг и рукописей библиотеки Московского Университета.

И в наши дни ни одному человеку не обойтись в жизни без хорошего знания математики. Сегодня чтобы попасть в мир математической науки нам с вами предстоит открыть  замок на дверях, получив ключи. Для этого надо выполнить четыре задания.

Итак, в путь! В пути надо быть внимательными, трудолюбивыми и дружными.    

Желаю вам удачи!

1. Знакомство с учебным пособием (4-6 минут).

Ученики рассматривают, как составлен учебник, как изложен  материал в учебнике, пронумерованы главы, темы, рисунки. Находят, что после каждой темы есть задания для самопроверки и главы для тех, кому интересно.  Знакомятся со справочным материалом форзаца, справочным материалов в конце учебника, изучают принцип предметного указателя.

1-е задание:

Как нет на свете без  рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков,

так нет в математике действий без знаков.

- Какие математические действия вы знаете и какими знаками они обозначаются?

Расставьте знаки математических действий, чтобы получилось верное равенство:

300 + 50 – 20 = 330

100 + 24 : 2 = 112

(80 – 40) ∙ 2 = 80

2-е задание

- Вам я дам одно задание –

Это будет испытание.

Приготовьтесь, начинаю:

Задача очень не простая,

Найти не каждый сможет,

Чему равняется звезда, яблоко и ёжик

Х + 278 = 1000

Х · 24 = 360

(29 – Х) ·100 = 1400

3-е задание

Решите задачи:

1. С какой скоростью летит стрекоза, если за 7 секунд она пролетает 21м ?
2. Первый рассказ занимает 75 страниц, а второй в 5 раз меньше. Сколько страниц занимают в книге эти рассказы?
3. Автобус проехал 3 ч со скоростью 25 км/ч и 4ч со скоростью 40 км\ч. Какое расстояние проехал за это время автобус?

4-е задание

Логические задачи

Желаю вам успехов в овладении тайнами увлекательной науки МАТЕМАТИКИ.