Конспект урока по предмету "Математика" по теме " Закрепление табличного умножения числа 7" 29.01.2020 г. 4 класс ФГОС ИН (1 вариант)
план-конспект урока по математике

          Конспект урока по предмету «Математика» по теме «Закрепление табличного умножения числа 7»  29.01.2020 г.

                  4 класс ФГОС ИН (1 вариант)

    Тема: Закрепление табличного умножения числа 7 .

Цель урока: закреплять знания таблицы умножения числа 7.

Задачи:

Образовательная: отрабатывать вычислительные навыки, навыки составления и решения задач, формировать умение применять таблицу умножения числа 7 на практике.

Развивающая: развивать и коррегировать мышление, внимание, память, речь.

Воспитательная: формировать навыки самоконтроля и взаимоконтроля; создавать условия для воспитания самостоятельности.

Дидактический материал: карточки с заданиями, цветик – семицветик (с цифрами на лепестках), картинки бабочек (с кармашками для примеров), картинка бабочки из геометрических фигур, проволока, карточки с примерами, план урока.

Ход урока

1.Орг. момент.

Прозвенел уже звонок-

Начинается урок.

А теперь смелей вперёд!

Математика нас ждёт!

2. Сообщение темы урока.

 Давайте вспомним, что мы делали на прошлом уроке математики?

 (составляли таблицу умножения числа 7)

- Сегодня мы будем решать примеры и задачи, в которых будем использовать таблицу умножения числа 7. А  поможет нам цветок, необычный цветок, цветик - семицветик .

Почему цветик называется семицветиком и почему он необычный? (все лепестки разного цвета, каждый лепесток исполняет желание).

-А этот цветик-семицветик приготовил для вас задания.

Милый цветик-семицветик 

Посылает нам приветик

Он принёс задания вам

И сейчас я их раздам.

3. Устный счёт.

Задание 1.

Выполни действия и сравни полученные результаты

(Данил и Полина решают на доске)

7 х 5 … 7 х 4                        7 х 7 … 7 х 2 

7 х 6 … 6 х 7                        7 х 1 … 7 х 3

7 х 3 … 7 х 7                        7 х 8 … 7 х 9

Задание 2.

На наш цветик слетелись красивые бабочки.

Поможем им составить и решить примеры.

(таблица умножения числа 7).

Задание 3.

- А ещё к нам залетела необычная бабочка.

- Чем она отличается от остальных?

- Из каких фигур она состоит?

- Сколько треугольников?

- Сколько ромбов?

- Сколько квадратов?

- Какого цвета треугольники с прямым углом?

- Сколько всего потребовалось геометрических фигур, чтобы собрать такую бабочку?

Проверка самостоятельной работы Данила  с помощью игры «Молчанка»  «+»   «-».

Физминутка «Бабочка».

 Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

Перед тем, как начать работу в тетради, разомнём наши пальчики.

Задание 4.  Гимнастика для пальчиков.

Отгадайте загадку про цифру и изобразите эту цифру при помощи проволоки.

Гибко шейку изгибает,

И красива и стройна,

Ловко хвостик поднимает,

Что за цифра? Цифра …

Букву З я обведу,

К цифрам в гости приведу.

Ты внимательней смотри –

Получилась цифра …

Она похожа на топор,

Но не колет  дров во двор.

Как коса, но не совсем,

Просто это цифра …

4. Работа в тетради.

Минутка чистописания

Цифра 7 (правила написания, пишем в воздухе, пишем в тетради)

Задание 5. Решите задачу.

В саду росли два куста жасмина. На первый куст прилетело 7 бабочек, а на второй в 3 раза больше. Сколько всего бабочек прилетело на кусты жасмина?

О ком говорится в задаче?

Где сидели бабочки?

Сколько было кустов?

Сколько бабочек сидело на первом кусте жасмина?

Что сказано о втором кусте?

Что мы должны узнать в  задаче?

Сможем мы сразу ответить на главный вопрос задачи?

Почему?

Мы можем это узнать? Каким действием?

Когда мы узнаем сколько бабочек прилетело на второй куст сможем ли мы ответить на главный вопрос задачи?

Каким действием мы это узнаем?

Что к чему прибавим?

Чтобы записать краткую запись, какие слова мы должны выделить?

I    куст – 7 б.  

                                                                 ?                          

II  куст  -  ? в 3 раза больше

Запись и решение задачи в тетради.

    Зарядка для глаз.

     «Мотылёк»(профилактика зрительного утомления)

Вот летает мотылёк,

Крылышками порх! порх!

(Быстро и легко моргать глазами.)

Он летит на огонёк.

(Остановиться, посмотреть на ближнюю точку – «огонёк».)

Поскорей улетай, свои крылышки спасай!

(Моргать глазами быстрее.)

Улетел…

(Посмотреть на дальнюю точку вслед улетающему мотыльку.)

Задание 6.  Решите примеры.

       Карточки с примерами на умножение числа 7.

      Самостоятельное решение примеров.

      Взаимопроверка.

6.  Итог.

-Ну, вот мы и справились с заданиями цветика-семицветика!

Наш урок подходит к концу, давайте вспомним что мы сегодня делали на уроке?

- Какие задания были самыми сложными для вас?

- Какие задания были самыми лёгкими для вас?

 Оценки.

7.  Д/з.