Урок математики в 5 классе по теме "Умножение и деление натуральных чисел.Решение задач".
методическая разработка по математике (5 класс)

ТЕМА УРОКА:

«УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ».

                            Цель урока:

закрепить умение учащихся выполнять действия с натуральными числами; развитие познавательного интереса у обучающихся, пробуждение творческой фантазии, гибкости мышления, развитие культуры       коллективного   умственного труда, чувства взаимовыручки.

                              Тип урока: формирование умений и навыков.

                              Оборудование: интерактивная доска, карточки с текстами задач, шкатулка  с игрушечным  тигром, сигнальные карточки.

Ход урока:

                                               I.Проверка домашнего задания.                                         

                    1. Расставить скобки так, чтобы    равенство было верным.

                                   180  :  300  -   30*9  + 199 = 205                                    (180:(300-30*9)+199=205)

                                     II. Актуализация опорных знаний.

                                     1. Какие числа называются натуральными?

                                      2. Какой порядок выполнения действий в примерах, содержащих скобки?

                                      3. Как умножают натуральные числа на 10,100,1000?

                                      III. Решение задач.

                                            Работа с сигнальными карточками. Конкурс «Лучший счетчик».

                                        25*3             15*4              100:25

                                            :15               +16                   *17

                                           +29               :19                        :2

                                            :17                -4                      +26

Как связаны между собой два числа и рисунок в первой строке таблицы? Проверь свою гипотезу для второй строки. Пользуясь установленной закономерностью, найди недостающие числа

                       180                          60    

                        64                          16

                        480                          ?                  

                        ?                       75

                                             ( 45, 240,39,375)

                                            Вычислить и закодировать ответ:

                                                                                   (24*7-377:29)*(2378:58-38)+135= ?        (600)

                                                                                 КОДИРОВАННЫЕ ОТВЕТЫ:

                                                                              В(168),А(23),О(13),Р(155),О(41),М(45),Б(3),Е(465),Г(1),Й(600).

      В американском городе Бостоне установлен памятник птице за спасение жителей от голода. В 1860 году неожиданно появились гусеницы невиданных доселе насекомых. Гусениц было так много, что, казалось - земля шевелится. Они съели траву, листья, добрались до полей и садов. Тогда люди для борьбы с гусеницами и завезли этих птиц. О каких птицах идет речь  вы узнаете, закодировав  ответы  (воробей). Памятник воробьям поставлен и в Белоруссии.

Правила кодирования: рядом с результатом записать букву, соответствующую данному числу.             Каким птицам и почему в нашей стране установлены памятники, узнайте к следующему  уроку.

Мелодия

                                   Мы с вами узнаем об одном очень смелом животном, маленькая копия которого    

                                                           спряталась у меня в шкатулке, решив уравнения и закодировав ответы.

                                                                             РЕШИТЬ УРАВНЕНИЯ И ЗАКОДИРОВАТЬ ОТВЕТ:

                                                         а)15у-8у=714;          б)3х+7х+18=178;               в)4*25*p=800;     г)992:(130-а)=8;

                                                             (у=102,Т);                             (х=16,И);                        (p=8,Г);                          (а=6,Р)    

                                                           КОДИРОВАННЫЕ ОТВЕТЫ:

Что вы знаете об этих животных? Каким будет наступающий 2019год по китайскому календарю? Название какого животного носит 2018год?

                              Задача.

Разделить циферблат на шесть частей любой формы  так, однако, чтобы сумма  

чисел, имеющихся на каждом участке была одна и та же.         

1

                                          12

                                  11             1

                                  10              2

                                  9                3

                                  8                  4

                                   7                5

                                          6

                          IV. Итог урока.

                            ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

                                                                        П.14,П.15, В №682, Д №385в

                                                                        Оценки за урок.