Внеклассное мероприятие "Турнир знатоков математики"
методическая разработка (6 класс)

Интеллектуальная игра

«Турнир знатоков математики»

6 класс

                                                                                   Учитель математики

                                                                             Гуробазарова Дулсан Дамбаевна

Цели игры: 

• Развитие  устойчивого познавательного интереса учащихся  к  математике,  их  приложениям; расширение кругозора  учащихся.
• Оптимальное  развитие   математических способностей, логического мышления, памяти и внимания.
• Развитие  умений анализировать, правильно  последовательно и обосновано  излагать  свои мысли.
•  Воспитание у  учащихся  чувства коллективизма  и  умения сочетать индивидуальную  работу с коллективной

Используемое оборудование:

• мультимедийный проектор;
• компьютер;
• интерактивная  доска;
• презентация    

Ход игры

1. Вступление.

Ведущий:

- Здравствуйте, дорогие друзья. Приветствую Вас на интеллектуальной  игре «Турнир знатоков математики».  Сегодня мы здесь собрались, чтобы выяснить кто из Вас самый умный, находчивый, сообразительный. Математика  настолько серьезна, что полезно  не упускать случая сделать ее  немного занимательной. Кому- то она нравится, а кому- то не очень. Сегодня вы увидите, каким  этот  предмет может быть увлекательным, занимательным , интересным.

-Внимание! Объявляю участников игры! В игре принимают  участие две команды.

Правила игры. Участник команды выходит к доске и нажимает на волчок. После  остановки волчка  нажимают  на  указанный конверт, скрывающих вопрос.  Команда думает  над  вопросом в  течение 1 минуты. На  подготовку  к  творческим  заданиям отводится  3 минуты.  В случае, если команда неправильно отвечает на вопрос, то право  ответа  переходит  ко  второй команде.  Если ответа  нет, отвечает ведущий.  Капитан команды  определяет, кто будет отвечать на  вопрос. За правильный ответ дается один балл.

За  нарушение  правил  игры и  нарушение  дисциплины, команды штрафуются.

 В ходе игры будет несколько раз  игра со зрителями.

А судить игру будет жюри.

Представление жюри.

Начинаем  игру. Всем удачи!

Игра  со  зрителями

• В автобусе ехало 50 человек. На остановке 7 человек вошли, а 3 вышли; на следующей вошел 1, а вышли 4; на следующей 5 вошли, 4 – вышли; на следующей вышли 15, вошли – 2. Сколько остановок сделал автобус? (Пять).
• Кто окажется тяжелее первый людоед, который весил 48 кг и на ужин съел второго или второй, который весил 52 кг и съел первого?(одинаково)
• Десять солдат строили в ряд. Десять солдат шли на парад. 9/10 было усатых. Сколько там было безусых солдат? (один)

• Как называется прибор, выполнявший все четыре арифметических действия, который был создан в 1673 году немецким физиком и математиком Готфридом Вильгельмом Лейбницем? (арифмометр)
• По столбу высотой 10 метров взбирается улитка. Днем она поднимается на 5 метров, а ночью опускается на 4 метра. Через сколько дней улитка достигнет вершины столба (6 дней).

• Корова  и  кресло,  курица  и  циркуль,  штатив  и  рояль. Что  общего  у  каждой  пары? ( количество  ног)
• В доме 100 квартир. Сколько раз на табличках номеров квартир встретится цифра 9?  ( 20)
• Возможно  ли  путешествие в  космосе на  парусном  корабле? ( нет)

3. Рефлексия.

   Закончите  предложение:

• Я  себя  могу  похвалить  за  то, что …
• Мне  было трудно …
• Было интересно …
• Больше  всего  мне  понравилось…
• Мне  не  удалось…

4. Подведение итогов. Награждение  победителей

Сегодня в нашей игре победила команда ребят, которая смогла благодаря своей сплоченности, а также знаниям первой набрать заветное число баллов. Кто с интересом изучает математику тот не испытывал сегодня затруднений в игре. И для него победа стала заслуженной.

До свидания! До новых встреч!